第三章第二节第1课时响度音调音色八年级物理上册沪科版导学课件

第二节声音的特性第1课时响度、音调、音色【知识梳理】1.不同的声音各有特征,我们用

、

、

来描述不同声音的特征,并把它们称为乐音的特征。

2.音调是指声音的

,跟发声体的

有关;响度是指

,跟发声体的

有关;音色是由

决定的。

【导学园地】音调与响度毫无关系,音调是声音的高低,响度是声音的大小。响度音调音色高低振动频率声音的强弱振动幅度不同发声体本身的材料、结构等知识点

声音的特性【典题1】某次音乐会上,男低音歌手呼斯楞和某位女高音合唱歌曲《鸿雁》,唯美的歌声使全场观众陶醉了,这里的“低音”“高音”是指声音特性中的

;高音时女歌手发声时声带振动的频率

(选填“高”或“低”)。当他们唱到高潮时,呼斯楞大声喊道“观众朋友们,我们一起唱好不好”。这里的“大声”是指声音特性中的

;在他们两人演唱《鸿雁》时,有多种乐器伴奏。但人们一下就能听出其中由蒙古族特有的乐器——马头琴;能听出伴奏乐器的种类是根据声音的

。这种声音的特性反映了声音的

和特色。

音调高响度音色品质规律总结(1)音调与物体的振动频率高低有关,频率高,音调高;平常说的“男低音”“女高音”都是指的音调。(2)音调高响度不一定大,两者没有关系。(3)音色与发声体的材料、结构等有关,“闻声辨人”、根据不同的声音区分乐器种类等都是应用的音色。(4)正确辨析音调、响度和音色

响度音调音色概念声音的强弱声音的高低声音的品质与特色决定因素振动幅度越大则响度越大振动越快音调就越高由发声体的材料、结构决定关系音调、响度、音色没有必然的联系,音调高响度不一定大,响度大音调不一定高【变式1】用大小不同的力先后敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音,下列说法中正确的是()A.响度不同

B.音调不同C.音色不同

D.频率不同【变式2】下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是()A.“喂,我听不到,你的声音再高一些”B.“你的声音很高,我听得很清楚”C.“请勿高声喧哗”D.“这音太高,我唱不上去”AD易错点:辨析音调与响度【易错提醒】误认为音调高,响度就大,或响度小音调就低。1.《新年永恒》——建党98周年音乐会在北京人民大会堂举行,音乐会上,男中音放声高歌,女高音轻声伴唱。下列关于两人声音的描述,正确的是()A.男中音比女高音音调低,响度大B.男中音比女高音音调低,响度小C.男中音比女高音音调高,响度大D.男中音比女高音音调高,响度小A【基础达标练】1.(2020•玉溪月考)如图所示,一位同学正在弹吉他,他不断用手指在琴弦上来回移动按住不同地方,这样做的目的是()A.为了获得更大的响度B.为了获得更好的音色C.使吉他发出不同的音调D.阻止琴弦振动发音2.在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和“1(do)”这两个音,以下说法正确的是()A.音色一定不同B.音调一定不同C.响度一定不同D.音调、音色和响度都不同CB3.小军朗读课文时声音太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声音再大一点。这里的“声音再大一点”指的是声音的()

A.音调

B.响度

C.音色

D.频率4.如图所示,将鼓轻敲一下,然后再重敲一下,两次敲击发出的声音相比,发生了变化的是()A.音调

B.响度

C.音色

D.频率BB5.婷婷自制了一个叫做“水瓶琴”的乐器,如图所示,它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成。让水面高度不同,主要是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的()A.音调

B.响度

C.音色

D.音品6.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是()A.音调

B.响度

C.音色

D.声速AC7.如图所示是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲击铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的()A.音调

B.音色C.响度

D.音色和响度8.熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他(她)的声音的

来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门,这是说他声音的

大。

9.(2020·昆明西山区一模)如图所示,在“新冠肺炎”疫情防控工作中,志愿者手持“小喇叭”在做防疫宣传,声音是通过

传播到听者耳中的。利用“小喇叭”的目的是为了提高声音的

(选填“音调”“响度”和“音色”)。A音色响度空气响度10.(2020·原创)如图所示为云南葫芦丝演奏大师李春华正在演奏《美丽的金孔雀》,葫芦丝发出的声音是由于葫芦丝内空气柱

造成的,他演奏时无名指、中指、食指不时地按压音孔,通过这种方式改变葫芦丝发出的

(选填“音调”“响度”或“音色”)。

振动音调【思维拓展练】11.(2019•上海中考)我们能分辨出鼓声和锣声,主要根据声音的()A.响度

B.音色

C.音调

D.振幅12.如图所示是四幅声波的波形图,下列说法正确的是()A.甲、乙的音调和响度相同B.甲、丙的音调和音色相同C.乙、丁的音调和音色相同D.丙、丁的音色和响度相同BA13.(2019•云南中考)如图所示,在筷子上捆一些棉花,做成一个活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中,用嘴吹竹管上端,就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由

传入耳朵的;上下推拉活塞,并用相同的力度吹竹管上端时,吹出哨音的

(选填“音调”“音色”或“响度”)会发生变化。

14.为了早日战胜疫情,春节期间大家都自觉在家隔离。楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别明显。我们根据

(选填“音调”“响度”或“音色”)判断出这是蹦蹦跳跳的声音。这个声音是由于楼上地板的

而产生的,所以我们在家里活动时要注意对楼下的影响。

空气音调音色振动15.小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,如图所示。吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音。对不同气孔吹气,改变了声音的

;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的

。

16.物理就在我们身边,无处不在。比如,我们用烧水壶往暖水瓶中灌开水时(如图所示),就凭

(选填“音调”“音色”或“响度”)来判断暖水瓶是否灌满。那么你知道具体是怎么判断的吗?请作出合理的解释。音调响度音调答案：声音是由空气柱振动产生的,向暖水瓶中倒水时,瓶中空气柱变短,音调变高。【核心素养练】17.吉他是同学们非常喜爱的乐器,在学习吉他演奏的过程中,丹丹发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响,她决定对此进行研究。和同学们讨论过后,提出了以下猜想。猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关。猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关。猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了表中所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一,应选用编号为

、

、

的琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为

、

、

的琴弦进行实验。

(2)表中有的