初中数学论文目录

宁波市初中数学教育教学论文,,,,

序号,论文题目,作者单位,作者姓名,等第

czsx070001,初中生数学思维品质特征与差异,鄞州区宋诏桥中学,王海浩,一等奖

czsx070002,谈让学生有效参与数学活动的策略,慈溪白河中学,虞曼丽,一等奖

czsx070003,初中生数学“批判性思维”的培养探究,余姚阳明中学,周英英,一等奖

czsx070004,提升合作内质，共筑师生发展平台,余姚子陵中学,郑立常,一等奖

czsx070005,“互动生成”构建有效课堂,奉化市尚田中学,蒋莹飞,一等奖

czsx070006,对阅读理解题的一点思考,宁海跃龙中学,童惠莉,一等奖

czsx070007,让数学课堂充满探索、创新的气息,镇海区炼化中学,章为文,一等奖

czsx070008,初中数学教材“二次函数的图象与性质”的实验研究,北仑区江南中学,严金萍,一等奖

czsx070009,“手脑并用”话相似,宁波外国语学校,郑瑄,一等奖

czsx070010,施教之法贵在启导,鄞州区宋诏桥中学,陈齐龙,二等奖

czsx070011,注重农村初中学生学习数学潜能的开发,慈溪坎墩中学,莫建根,二等奖

czsx070012,新课标与“再创造”数学教学思想,慈溪匡堰中学,丁建设,二等奖

czsx070013,数学课堂教学改革的主旋律,余姚阳明中学,蒋川川,二等奖

czsx070014,初中数学教学中经验归纳学习和理性思维培养的分析与思考,余姚曹娥镇中,阮高峰,二等奖

czsx070015,数学课堂教学需要适当的“沉默”,奉化市实验中学,周孟波,二等奖

czsx070016,让数学阅读走进课堂,奉化市奉港初中,邬舒芬,二等奖

czsx070017,初中数学新课程课堂教学模式初探,宁海桃源中学,程苗彩,二等奖

czsx070018,新课标下初中数学网络化教学的探索,象山县丹城中学,黄桂青,二等奖

czsx070019,注重“过程教学”，发展数学能力,镇海区骆驼中学,刘红,二等奖

czsx070020,农村初中数学分层教育的认识与实践,镇海区骆驼实验学校,江明芬,二等奖

czsx070021,新课程背景下初中数学课堂教学实践的误区,北仑区长江中学,贺伟国,二等奖

czsx070022,中小学数学教学衔接漫谈,三江中学,徐友康,二等奖

czsx070023,关于培养学生数学语言的应用能力的几点思考,宁波市十五中学实验校区,周竹筠,二等奖

czsx070024,新理念呼唤探究性课堂教学模式,宁波东恩中学,应静波,二等奖

czsx070025,课改下数学课堂教学初探,鄞州区望春初中,毛旭波,三等奖

czsx070026,新课程理念下的体验教学探究,鄞州区李关弟中学,华亚君,三等奖

czsx070027,搭建问题平台开展自主创新学习,鄞州区田莘耕中学,袁君,三等奖

czsx070028,师生关系与教学效果,鄞州区布政中学,何智军,三等奖

czsx070029,新课程理念下初中数学“陷阱”教学研究,慈溪彭桥初中,林春,三等奖

czsx070030,让合作学习成为学生成长的沃土,慈溪庵东中学,徐叶央,三等奖

czsx070031,试论七年级数学“潜能生”的成因及转化对策,慈溪逍林初中,岑利刚,三等奖

czsx070032,体验性生态课堂的几个设计策略,慈溪阳光实验,王震,三等奖

czsx070033,在例题教学中提高学生问题解决的能力,余姚郑巷中学,毛颖,三等奖

czsx070034,为学生撑起一片合作学习的蓝天——谈初中数学教学合作学习的误区及策略,余姚梁辉中学,袁永苗,三等奖

czsx070035,浅谈新课程中数学“课题学习”的策略,余姚泗门镇中,王勇,三等奖

czsx070036,引导学生在主动参与中体验数学,余姚老方桥中学,杨万红,三等奖

czsx070037,精心创设教学情景，提高课堂教学效率,奉化市锦屏中学,叶幼红,三等奖

czsx070038,提高数学教学有效性的若干思考,奉化市锦屏中学,王飞龙,三等奖

czsx070039,新课标下应注重学生直觉思维能力培养,宁海茶院乡初级中学,张艳霞,三等奖

czsx070040,浅谈“合作学习”材料的理解,宁海跃龙中学,李华,三等奖

czsx070041,激发学习兴趣，建设高效课堂,宁海跃龙中学,王光明,三等奖

czsx070042,数学课堂教学中的“课堂提问”探究,宁海茶院乡初级中学,俞勤建,三等奖

czsx070044,初中数学新课程改革中若干问题的思考,镇海区三公司学校,钱建平,三等奖

czsx070045,数学中的估算与数感,镇海区仁爱中学,朱宣传,三等奖

czsx070046,重视数学直觉思维的培养,北仑区顾国和中学,许春娥,三等奖

czsx070047,探究什么，怎样探究？,东海实验学校,郑剑彪,三等奖

czsx070048,我对初三复习的几点建议,妙山中学,严洪刚,三等奖

czsx070049,激发学生学习兴趣的内外因素的探讨,庄桥中学,王国民,三等奖

czsx070050,概念课中的情境创设,修人学校,钟君,三等奖

czsx070051,浅谈数学教学中学生提问能力的培养,庄桥中学,沈拥兵,三等奖

czsx070052,新课程理念下的初中数学学习兴趣培养,三江中学,邬吉辉,三等奖

czsx070053,从“中考探索性问题”到“课堂探索能力的培养”——谈初三几何探索性复习课的初探,宁波市东方中学,周静妍,三等奖

czsx070054,浅谈初中数学概念教学,海曙区实验学校,周明君,三等奖

czsx070055,引导学生学会解题反思,宁波第十五中学,杨家林,三等奖

czsx070056,“数学建模”在中考题中的应用,宁波市翠柏中学,陈波,三等奖

czsx070057,学生的疑问是授课最亮的镜子——一堂复习课引出的反思,翠柏中学,成安平,三等奖

czsx070058,在理性开放中创造生动活泼的数学课堂,宁波市幸福苑实验学校,章春芳,三等奖

czsx070059,对华师大教材中阅读材料的教学实践与反思,宁波市曙光中学,严柳红,三等奖

czsx070060,计算器进入初中数学课堂后存在的问题和对策,宁波市第十九中学,黄伟建,三等奖

czsx070061,新课标下初中数学与自然科学学科整合初探,宁波中学,张频,三等奖

czsx070062,浅谈数学课堂提问,宁波华茂外国语学校,杨仕春,三等奖

czsx070063,突破题海战术提升解题能力,鄞州区咸祥镇中学,王飞君,交流

czsx070064,数学课堂教学中探究性学习的教学设计,鄞州区东吴中学,陈怡,交流

czsx070065,初中生数学学习的个案研究,鄞州区姜山镇中学,陈波,交流

czsx070066,创设数学情境培养创新精神,鄞州区望春初中,王继光,交流

czsx070067,浅谈新浙教版八年级数学教学体会,鄞州区栎社中学,陈海尔,交流

czsx070068,新课程如何开发潜力生,鄞州区李关弟中学,钱行飞,交流

czsx070069,培养学生预习能力初探,慈溪掌起中学,麻秋芬,交流

czsx070070,从一道中考题引发的对初中数学估算教学的思考,慈溪金山中学,翁建平,交流

czsx070071,收获来自平等,慈溪观海卫中学,胡明,交流

czsx070072,对一道中考试题的改进与分析,慈溪育才中学,周文学,交流

czsx070073,课堂中意外收获,慈溪新城中学,邹波,交流

czsx070074,淡谈初中数学教学中预习的作用,余姚临山二中,杨玉春,交流

czsx070075,精彩的课堂源于思路的开放,余姚小曹娥镇中,王娜波,交流

czsx070076,新课程背景下的数学快乐教学,余姚临山镇中,符霞铃,交流

czsx070077,例谈数学课堂动手实践,余姚泗门镇中,陈美先,交流

czsx070078,新课标下竞赛题转化策略浅析,余姚肖东中学,叶挺,交流

czsx070079,关于快乐数学的思考与实践,余姚肖东中学,金小萍,交流

czsx070080,在优化的数学教学情境中培养学生的创新能力,余姚梁弄镇中,姚国强,交流

czsx070081,一堂源于生活的数学课——《一元一次方程的应用（2）》教学实录,余姚梁弄镇中,赵旭军,交流

czsx070082,关于扇形统计图的教学片断案例评析,余姚梁弄镇中,陈斌高,交流

czsx070083,抽样,余姚梁辉中学,黄俊淇,交流

czsx070084,在快乐中学习，在快乐中成长——谈初中数学教学,余姚梁辉中学,张文锋,交流

czsx070085,关于一类动点最值问题的探讨,余姚泗门三中,王飞宇,交流

czsx070086,课堂教学中学生自主学习能力的培养,余姚临山二中,陈玲玲,交流

czsx070087,“自主学习”方式在课堂中的运用——两堂“代数式”课堂教学片断比较,余姚临山二中,向征,交流

czsx070088,爱心·耐心·信心,余姚朗霞中学,赵红微,交流

czsx070089,相似三角形的应用——走进生活，探索自然,余姚舜水中学,劳海波,交流

czsx070090,探索“互动、生成的数学课堂”,奉化市尚田中学,蒋莹飞、肖箭飞,交流

czsx070091,探索几何中平移旋转之奥秘,奉化市锦屏中学,陈勇,交流

czsx070092,挑战学生能力的“定义型”试题,奉化市城北中学,殷向阳,交流

czsx070093,浅谈初中数学课堂教学的有效性,奉化市实验中学,庄琳,交流

czsx070094,体验师生角色转换,奉化市莼湖镇初中,林飞鹏,交流

czsx070095,小议教师要善用教材,宁海梅林中学,汪海莲,交流

czsx070096,课堂教学新探索,宁海潘天寿中学,薛姣芬,交流

czsx070097,反思——提高数学素质的有效途径,宁海桃源中学,娄群姣,交流

czsx070098,学生创新能力培养之我见,宁海大佳何中学,赵宏义,交流

czsx070099,“高斯算法”的探究性教学,宁海梅林中学,俞齐彩,交流

czsx070100,对数学作文的若干思考,宁海跃龙中学,严晓峰,交流

czsx070101,尺规作图的教学分析,象山县东陈中学,黄忠梁,交流

czsx070102,信息技术环境下教与学模式的尝试,宁波滨海学校,朱炜炜,交流

czsx070103,谈新课程中教师的角色,宁波滨海学校,何邦国,交流

czsx070104,浅谈数学教学中人文教育的渗透,象山文峰学校,韩海亚,交流

czsx070105,新课程下应用题教学的误区及对策,象山荔港学校,张炜,交流

czsx070106,巧用右手定则研判立方体的面面位置,镇海区古塘中学,范力宏,交流

czsx070107,初中数学解题规范性的描述与思考,镇海区蛟川书院,刘梅君,交流

czsx070108,探析二次函数顶点三角形的规律,镇海区中兴中学,卢有祥,交流

czsx070109,谈数学史融入新课程的意义和教育价值,镇海区应行久外语实验学校,余满龙,交流

czsx070110,新几何、新气息、新思路——华师大版初中几何教学特点,宁波市镇海区骆驼中学,单春叶,交流

czsx070111,开启学生思维之窗——在中位线教学时的一点尝试,宁波市镇海区澥浦中学,陈志梅,交流

czsx070112,《勾股圆方图》和中考试题,北仑区芦渎中学,张洪波,交流

czsx070113,新课标下中小学数学教学衔接的有效性,北仑区松花江中学,宋宁,交流

czsx070114,火柴棒中的数学思维训练,北仑区大矸中学,杨赛群,交流

czsx070115,给学生一方翱翔的天空,东海实验学校,袁蓓莺,交流

czsx070116,从思维角度提高数学学习的有效性的策略,东海实验学校,丁燕波,交流

czsx070117,从实际出发创设教学环节,北仑区芦渎中学,顾婧婧,交流

czsx070118,师徒结对延续合作——中学数学固定小组合作模式的实践,修人学校,孔君芳,交流

czsx070119,浅谈初一学生解题中出错原因及解决办法,慈湖书院,董薇,交流

czsx070120,重视基本图形扩大记忆容量,惠贞书院,王莲芬,交流

czsx070121,等量转移，图形集聚，合理化归,慈湖书院,黄童平,交流

czsx070122,数学教学中的非智力因素培养,孔浦中学,包国宏,交流

czsx070123,关注数学教学反思,十五中学实验校区,邵亚青,交