第二单元课题2氧气九年级化学人教版（2024）上册

课题2氧气基础主干落实一、氧气的物理性质色、态、味无色、无味的气体密度、水溶性在标准状况下,密度比空气_________,

_________溶于水

三态变化以上变化属于_________变化

略大不易物理二、氧气的化学性质1.氧气能支持燃烧:将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶,木条复燃(检验氧气)。2.木炭、硫粉、铁丝的燃烧实验实验实验现象文字表达式空气氧气木炭燃烧红热发出___________________________都放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体白光碳+氧气

二氧化碳实验实验现象文字表达式空气氧气硫粉燃烧燃烧发出_______火焰燃烧发出_______火焰______________________都放出热量,生成_____________的气体淡蓝色蓝紫色有刺激性气味硫+氧气

二氧化硫实验实验现象文字表达式空气氧气铁丝燃烧红热,不燃烧剧烈燃烧,_________,生成一种_____固体,放出热量________________________实验结论:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能支持燃烧,具有氧化性火星四射黑色铁+氧气

四氧化三铁【交流讨论】做铁丝燃烧实验时:(1)要把铁丝绕成螺旋状,目的是_________________。

(2)集气瓶底部放少量水或沙子,目的是_________________________________________。

【漫画解读】助燃性≠可燃性增大受热面积防止高温熔融物落到瓶底,使集气瓶炸裂三、化合反应和氧化反应1.化合反应由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。(特点:多变一,属于基本反应类型)2.氧化反应物质与氧气发生的反应属于氧化反应。(氧化反应不属于基本反应类型)分类:剧烈的氧化反应如燃烧;缓慢的氧化反应也叫缓慢氧化,如动植物的呼吸、食物腐烂、醋的酿造、铁的生锈等。图示辨析化合反应与氧化反应的关系化合反应___________是氧化反应,氧化反应___________是化合反应,两圆相交表示_____________________________,如木炭燃烧。

不一定不一定既是化合反应又是氧化反应重点探究实践【探究主题】有关氧气性质的实验探究结合下列不同实验,进行如下探究:【基础探究】任务一:燃烧现象的判断与描述1.下列实验或操作中涉及的现象,请用“白光”“火焰”“白烟”或“白雾”填空。操作现象木炭在氧气中燃烧燃烧产生__________硫在氧气中燃烧燃烧产生明亮的蓝紫色_________

红磷在空气中燃烧燃烧产生__________冬天打开暖水瓶瓶口有__________白光

火焰白烟

白雾

结合上述实验现象的不同,归纳:(1)烟≠雾。“烟”是固体小颗粒;“雾”是小液滴。(2)光≠火焰。“光”是固体燃烧形成的;“火焰”是气体燃烧形成的(或燃烧时固变气或液变气)。2.“铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成了黑色的四氧化三铁”,上述实验现象的记录是否正确?请说明原因。________________________________________________________。

不正确。生成了四氧化三铁属于实验结论,不属于实验现象【深度探究】任务二:燃烧现象的本质1.[迁移应用]对比铁丝、硫、木炭在空气、氧气中的燃烧情况,分析燃烧的剧烈程度与哪种因素有关?提示:燃烧的剧烈程度与氧气的浓度、可燃物的颗粒大小等有关。2.[实验方案设计]为了分析铁丝在氧气中燃烧“火星四射”的原因,根据现有实验用品:细纯铁丝、含碳细铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等,你能提出的假设和验证方法有(1)假设1:铁丝中的碳引起的验证方法:取长短相等、粗细相同的含碳细铁丝和细纯铁丝分别在足量的_________中燃烧,观察实验现象。

(2)假设2:所有金属丝在纯氧中燃烧都会产生火星四射的现象。验证方法:同时取上述几种金属丝用砂纸将表面打磨后分别在_________中燃烧,观察现象。

氧气纯氧探究归纳“三步法”描述物质的燃烧现象素养分层评价【A层基础练】知识点1氧气的物理性质1.下列关于氧气性质的说法,正确的是 ()A.通常状况下氧气是无色、无气味的气体B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.氧气的密度小于空气D.通过低温加压,可使氧气液化成无色的液体A知识点2氧气的化学性质2.(2023秋·北京顺义区期末)下列生活中的现象与氧气有关的是 ()A.冰变成水 B.霓虹灯五颜六色C.酒精燃烧 D.酥脆饼干久置变软3.(2023·天津中考)下列对实验现象的描述正确的是 ()A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体CD知识点3化合反应与氧化反应4.发生缓慢氧化的实例很多,下列过程中不涉及缓慢氧化的是 ()A.木材燃烧 B.食物的腐烂C.食醋的酿造 D.动植物的呼吸A

②

④

①③

易错点对氧气的性质认识不清6.下列有关氧气的说法正确的是 ()A.氧气常作宇宙航行中的重要燃料B.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化学反应C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【易错点拨】

(1)氧气有助燃性,不具有可燃性。(2)带火星的木条在氧气中复燃的前提条件是氧气达到一定的浓度。C【B层能力练】7.为了得到一瓶较纯净的氮气,燃烧下列哪种物质除去一瓶空气中的氧气最好()A.木炭B.蜡烛C.红磷D.铁丝8.下列关于氧气的说法正确的是 ()A.氧气是一种性质比较活泼的气体B.物质发生氧化反应时总会发光、放热C.氧气在空气中的体积分数约为78%D.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中也不能燃烧CA9.(2023秋·广州期末)2023年11月30日,H区发布了“关于划定禁止燃放烟花爆竹区域的通告”。下列有关燃放烟花爆竹的说法不合理的是 ()A.燃放烟花时,发出蓝紫色的火焰,说明烟花中可能含有铁粉B.爆竹的火药呈现黑色,说明火药中可能含有木炭粉C.爆竹爆炸以后,产生刺激性的气味,说明火药中可能含有硫粉D.燃放烟花爆竹容易引起火灾和空气污染,因此在城市人口密集区域禁止燃放A10.纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可剧烈燃烧,如图是纳米铁粉在集气瓶中燃烧的实验,下列说法不正确的是 ()A.太阳光照射为纳米铁粉提供热量,使纳米铁粉燃烧B.纳米铁粉燃烧产生红棕色固体C.气球先膨胀后变小D.水可防止熔融物溅落炸裂瓶底B11.(2023秋·贵阳乌当区月考)如图是初中教材中的几个实验,请回答下列问题。(1)实验一:硫粉在氧气中燃烧的现象是_________________________________________________。

(2)实验二:铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为___________________________。

(3)实验三:木炭在氧气中燃烧的文字表达式为_________________________,基本反应类型为_____________。

(4)实验一、二和四都要在集气瓶底放少量的水,且实验二中的水可以换成细沙,实验一、四中水的作用是______________________________、___________________。

产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体铁+氧气

四氧化三铁碳+氧气

二氧化碳化合反应吸收二氧化硫,防止污染空气吸收白烟和热量【C层拓展练】12.(2023秋·贵州期中)氧气是生产、生活中重要的物质。(1)唐代化学家马和最先发现氧气,他认为空气中存在“阴阳二气”,阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的_________(填“阳气”或“阴气”)。

(2)氧循环是自然界中的重要循环,下列①~④中生成氧气的是_______。

①食物腐败

②煤炭燃烧③植物光合作用

④人的呼吸阴气

③

(3)如图1所示“氧气”要穿过迷宫,“箭头”画出了“氧气”应行走的路线,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略)。①“氧气”若能从甲处通过,你认为甲处的物质可能是________(填序号)。

A.稀有气体 B.水 C.蜡烛②“氧气”若不能从甲处通过,除①举例的物质外甲处还可