（终稿）金华五中2024学年第一学期期中质量检测语文试题卷

2024学年第一学期期中作业检查初一语文试题卷命题：审核：2024.11.11温馨提示：1．全卷共四大题，20小题，满分为120分，其中卷面书写3分。考试时间为120分钟。2．各题的答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。3．请用黑色字迹钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写考生个人信息。亲爱的同学们，新起点新征程，欢迎大家来到金华五中。进入初中，身为青少年的你想必也经历了许多让你感到快乐的事，今天就让我们一起开展“乐在其中矣”学习研讨活动，分享生活乐趣吧！一、赏景激乐（18分）山水景致，畅述心怀在欣赏山水景色的过程中，我们常常能感受到大自然的神奇魅力。请阅读以下内容，帮助小语完成这一则活动宣传语。老师们、同学们，我们时常身处青山绿水中，并从中获得心灵的滋养。欣赏山水景色，是一种心灵的享受，也是一种情感的（1）酝▲（niàng）。在大自然的怀抱中，我们的心情如同山间的清泉，经过岁月的（2）▲（zhù）蓄，变得愈发纯净和深沉。春天，山花烂漫，鸟雀冲上（3）云▲（xiāo），如同我们心中的喜悦，无拘无束地释放；夏日，湖面波光粼粼，映照着我们内心的宁静与平和，与我们的生命相应和。这些美好的景象，不仅仅是视觉上的盛宴，更是心灵深处的触动，让我们在欣赏中攫取快乐，也在快乐中得到净化和提升。1.请根据拼音写出正确的汉字。（3分）（1）酝▲（niàng）（2）▲（zhù）蓄（3）云▲（xiāo）2.请为加点字选出正确的读音。（1分）应和（A.héB.hè)3.写完后，小语仍然觉得不太满意，想找语文老师进行修改，他应该如何礼貌的表述这个想法？请你帮助他选择合适的表达。（2分）老师，打扰您了。这是我的（1）▲（A大作B拙作），我仍感不满意却不知如何修改，恳求您不吝（2）▲（A赐教B领教），万分感谢！景触人心，情景相依面对美景，小语向课本学习写景技巧，设计了一张“写景技法”整理探究单，请根据提示完成表格。（10分）写景技法古诗文名句出处对比（1）▲，小桥流水人家。马致远《天净沙·秋思》比喻（2）▲，（3）▲。李益《夜上受降城闻笛》拟人我寄愁心与明月，（4）▲。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》视角转换峨眉山月半轮秋，（5）▲。李白《峨眉山月歌》想象和联想日月之行，（6）▲。曹操《观沧海》（7）▲，应傍战场开。岑参《行军九日思长安故园》触景生情（8）正是江南好风景，▲。杜甫《江南逢李龟年》反思：通过这次活动，我回顾已学内容并进行了整理和思考，明白学习始终要与思考相联系，正如《<论语>十二章》中所说“（9）▲，（10）▲。”5.小文整理完以上资料后，想结合课本内容让活动更丰富，请你帮助他选出以下选项中正确的一项（▲）（2分）A．《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载秦汉时期士大夫的言谈、逸事。B．“维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔……”和“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶……飞起来了！’”这两句都使用了比拟的修辞手法。C．《论语》，儒家经典著作，是孔子及其弟子撰写，记录孔子言行的一部书，共20篇，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。D．《次北固山下》一诗中颔联和颈联的对偶向来为人称道，这首诗属近体诗中的律诗。二、阅文生乐（30分）情融于文，触动心灵遥远的刺槐花开田再联①我的童年，都浸泡在刺槐花香里。②暮春初夏的雨丝有了些粗犷，“沙啦啦，沙啦啦”地拍打着村庄。枝叶稀疏的刺槐树依偎在雨帘里，沐浴成一把把翠绿的大伞。雾气填满了村舍的空隙，流动着刺槐的香。③雨声沙沙，催促很紧，刺槐花苞已经在交头接耳了。蜂鸟似的花蕾被雨丝的玉针银线挑扎在花轴上，似一枚枚晶莹的立体绣，藏在枝叶里。槐叶急匆匆地生长，忙着为槐花搭建遮风挡雨的帐篷。④散学归来，我总喜欢撑着桐油布伞在刺槐树旁晃来晃去，听槐树与雨丝的对话，看花苞嘬嘴吮吸雨露。花蕾们羞答答、水灵灵的，那淡绿的眼帘里，有一张油布伞下企盼花开的脸蛋。雨丝在槐树枝叶里过滤成粗壮的雨滴，落在鲜黄的油布伞上，滴嗒滴嗒地刺激着我幼小猎奇的耳膜，耳膜里还有雨后天晴，刺槐花苞开裂的声音。⑤阳光是刺槐花开的号角。雨过天晴，日色嫣然。槐花开时，叶子仿佛怕遮掩了花朵之美，故意地谦让。绿叶衬托银花，是一场绿翡翠与白珍珠的约会，它们相亲相依，美丽与芳香在村庄的土地上热烈地生长。⑥不知是谁开启了生吃槐花的先例，先嗅后吃，槐花又成了我们惬意的零食。后来才知道，槐花生吃起来口感非常鲜嫩，与它含有丰富的维生素密切相关。孩子们兴冲冲地捋一把刚开苞的槐花，迫不及待地往嘴里塞，乐滋滋，甜蜜蜜，一朵又一朵，一口又一口，边嗅边吃，嚼个不停。那槐花的色香味，一下子就成了孩子们童年生活的光亮。⑦父亲再忙，也得抽出一点时间来采摘槐花。大人们采刺槐花，有自制的工具。在晾衣竹竿的末端，用细绳绑上割稻子的镰刀，便做成了可靠的钩竿。我最喜欢屁颠屁颠地跟着父亲采槐花。父亲扛着钩竿，从自家门前的几棵刺槐树开始，逐渐向左邻右舍延伸。槐花纷纷落地时，我便兴奋得手忙脚乱。一串串、一朵朵，槐花全在我迅捷利索的忙碌中归筐。手里握着花香，嘴里含着花香，味蕾里浸着花香，心里溢着花香，我满身都散发出刺槐花香了。⑧采花归来，收获满满。一串串洁白的槐花正安静地躺在篮子里，沁人心脾的花香，让母亲乐不可支，因为要轮到母亲大显身手了。我和父亲最喜欢吃母亲用麦面粉煎的槐花饼。母亲把晒干的槐花放在菜盆里浸泡片刻，洗净，再用力把水分挤尽，配上盐、小葱、鸡蛋，与面粉一起在盆中搅拌均匀。薪柴点燃，等铁锅烧热了，顺着锅沿放上些许菜籽油，油烟起时，便倒下和好的槐花糊。母亲用蘸过水的铁锅铲，娴熟地将面糊不紧不慢地摊开。只见面饼贴着锅迅速地扩大规模，变得越来越薄、越来越脆。面饼里夹着的槐花，好似在锅里获得重生，香味从热气里升腾、扩展，让我垂涎欲滴。吃着槐花饼的父亲曾感叹地说过，一个时代过着一种日子，每种日子都有一种色彩，吃槐花饼就是那时生活的特写。⑨时间能带走许多东西。不知道从何时起，村庄长大了，变样了，屋前舍后的刺槐树也移植成香樟树、桂花树了，说是刺槐树那不守规矩的刺儿，容易让人不安。在城里的菜市场，我见到了刺槐花，连忙凑过去，价格不菲。走在车水马龙的街道上，嘴含新鲜的刺槐花，找不到当年好奇的味蕾，也找不到让我狂欢的田间小道。（选自《新安晚报》2021年6月23日，有删改）6.【文脉梳理】文章围绕“刺槐花”写了多件事情，请结合文章内容进行简要概括。散学归来，（1）“我”_______▲________→刺槐花开时，孩子们惬意地吃刺槐花→屋头村陌，（2）父亲_____▲____→采花归来，（3）母亲_____▲______→街道上，“我”嘴含槐花遗失旧滋味。（3分）7.【朗读设计】朗读美文，感受汉语声韵之美，需要把握好语气、重音等内容。请你帮助小语，参照示例，给文章第⑤段画线句设计朗读方案，并说明理由。（3分）示例：我的童年，都浸泡在刺槐花香里。我觉得这句话应当重读“浸泡”这个词，因为它写出了槐花与“我”的童年密不可分的关系，用舒缓而又低沉的语气来读，读出作者对童年生活的深切怀念。▲8.【语言品味】在品味文章语言时，小语和小文围绕文中第⑥段画线的句子展开了讨论，请你结合句子，补全他们的对话。（3分）我觉得这句话有许多美妙之处值得我们细细品味。我欣赏这句话独特的描写角度，你看“甜蜜蜜”，就从味觉角度写槐花，写出它的滋味香甜，更凸显出我们一群孩子吃槐花时的兴奋、快乐与满足。我觉得这句话有许多美妙之处值得我们细细品味。我欣赏这句话独特的描写角度，你看“甜蜜蜜”，就从味觉角度写槐花，写出它的滋味香甜，更凸显出我们一群孩子吃槐花时的兴奋、快乐与满足。▲是的，这句话写得太棒了。我欣赏▲是的，这句话写得太棒了。我欣赏9.【情感体悟】请你结合自身对标题的理解，分析文章结尾表达了作者哪些情感。（4分）▲10.【经历分享】和文中作者一样，小鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，拥有雪地捕鸟、折腊梅花、按斑蝥看它喷出的烟气等各种各样的快乐。在你的童年生活中，也有这样承载着丰富情感的故事或游戏吗？请用优美文字分享给你的同学们。（请你运用多种感官和至少一种修辞手法进行描写，100字左右）（5分）▲与书交友，其乐无穷七年级正在进行《西游记》整本书阅读展示活动，你很有兴趣地参与其中。【西游·朋友圈】11.结合原著情节及朋友圈内容，完成任务。故事情节：尸魔三戏唐三藏

圣僧恨逐美猴王（第二十七回）尸魔三戏唐三藏白骨精的三次变化：美女子→老妇人→老公公白骨精的形象特点：（1）（1分）▲

圣僧恨逐美猴王孙悟空凭借自己的火眼金睛三次识破白骨精的计谋，保证了师父的安全，可他最终却被唐僧愤怒驱逐。造成唐僧“恨逐美猴王”的因素有多个方面（从不同人物角度分析）：（2）（2分）▲【西游·人物画】左图是同学们为孙悟空所画的一幅画像，同学们想把它插入到某一章回的思维导图中。（1）结合原著，你认为最合适的章回是（

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）（1分）A．灵根孕育源流出

心性修持大道生B．官封弼马心何足

名注齐天意未宁C．心猿归正

六贼无踪D．孙行者大闹黑风山

观世音收服熊罴怪（2）请你结合相关情节以及孙悟空的外貌、性格，说明理由：▲（2分）散文集《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。读好书，爱读书，让我们走近《朝花夕拾》，读作品写批注，赏人物析内容。【朝花·读书乐】篇目片段批注《从百草园到三味书屋》我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人。《琐记》一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要……▲13.（1）根据自己的阅读感悟与体验，参考示例，完成对衍太太的批注。（3分）（2）读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，任选一个方面谈谈你的理解。（3分）▲三、鉴古增乐（19分）见古知今，文言生意课本中文质兼美的文章让我们在徜徉书海的过程中领悟生活、收获方法。【动笔做积累】

做笔记是学习古诗文的好方法。请阅读资料包中的内容，将笔记的空缺处补充完整。阅读资料包【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（节选自《论语》）【丙】魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐天又雨公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一②会期哉！”乃往，身自罢之。魏于是乎始强。（节选自《战国策》，有删改）【注】①魏文侯：战国初年魏国国君。虞人：管理山泽的小官。②一：当初。笔记在线14.明字义（6分）（为加点字标注字义）（1）相委而去__▲___

（2）

传不习乎？__▲__

是日___▲_____（4）

天雨__▲___（5）下列句中加点词意思和用法相同的一项是（▲）A．温故而知新相委而去 B．下车引之身自罢之C．去后乃至乃往 D．尊君在不不亦说乎15.会断句（请用/标出两处停顿）（2分）今日饮酒乐天又雨公将焉之?【晓意知其人】

16.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。▲

（2）吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！▲

【悟理说感悟】17.三则选文表现的共同主题是什么？请结合丙文内容简要分析。（3分）