湖南省长沙市望城区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷

湖南省长沙市望城区2023-2024学年四年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、识字与写字。1．新年新气象。请用正楷书写新年祝语。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——朱熹2．根据语境写词语。除夕那天，我们每个人脸上都yángyì着喜气。妈妈准备好了xīnxiān的食材，准备做年夜饭。爸爸烧起了nuǎnyángyáng的柴火。爷爷奶奶xiàohēhē地贴着福字。我xīngfèn极了，qīdài着新年的到来。二、积累与运用。3．补充词语并选择词语填空。（1）云雾妙算三头各神（2）孙悟空回到花果山，和猴儿们分享西天取经的经历。（3）诸葛亮，三天向曹军“借”了十万支箭。4．根据课文内容和日积月累填空。（1）人非生而知之者，——韩愈（2）博学之，，慎思之，，笃行之。——《礼记》（3）八月里来雁门开，。（4）“”告诉我们不能以貌取人的道理。（5）《西门豹治邺》这个故事的情节线是→→兴修水利。（6）《精卫填海》是故事，《精卫填海》中想象最神奇的情节是。5．春节到了，社区开展“我们的节日”综合实践活动。（1）猜灯谜王安石的古诗：一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多。谜底：，又称为家雀儿。（quèqiǎo）（选择正确读音）（2）说新年例句：奶奶：新年最快乐的是什么？当然是吃团饭啦！（仿写一个与春节有关的句子）我：三、阅读与鉴赏课内阅读。正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。6．请关注这一段里的主要人物和事件，简要概括本段写了一件什么事情。________________________________________________________________________________________7．画横线的句子运用了什么描写方法？你体会到了“围观的中国人”怎样的心情？8．从本段文字你想到了一个什么词来形容当时的中国？这件事对周恩来有怎样的启发？________________________________________________________________________________________课外阅读。一只贝文/贾平凹①一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留这色彩和线条。②孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说这孩子多么漂亮！这贝壳多么漂亮！③但是，这只贝没有被孩子捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。④他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。⑤孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。⑥“这是什么东西？”⑦“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”⑧“珍珠？这是哪儿来的呢？”⑨“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到。9．为什么其它贝壳很漂亮，这只贝不漂亮呢？________________________________________________________________________________________10．边读边想象是阅读的好方法。请你读画波浪线的句子，你还想到了怎样的画面？________________________________________________________________________________________11．请根据这篇短文提出一个你最值得思考的问题。________________________________________________________________________________________12．你怎么理解画横线的句子，请结合课外阅读或者生活实际写下感受。________________________________________________________________________________________四、表达与交流13．口语交际你认为春节期间可以燃放烟花爆竹吗？说说你的理由，并向身边的“雷小锋”们提出春节期间安全方面的建议。14．习作各位亲爱的“雷小锋”们，学校开展一个“倾听心跳的邮筒”活动。需要你把自己心儿怦怦跳的时刻用写信的形式记录下来，投递到邮筒里，我们的知心姐姐就会阅读你的故事，感受你的情绪，听到你的心跳。真实的姓名和校名请用“××”代替，题目自拟。

答案解析部分1．【答案】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——朱熹【解析】【分析】不要把“曈”写成“瞳”，不要把“桃”写成“挑”。故答案为：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——朱熹【点评】这道题考查了书写。要认真观察，规范书写，不要出现错别字。养成良好的书写习惯。2．【答案】洋溢；新鲜；暖洋洋；笑呵呵；兴奋；期待【解析】【分析】不要把“暖”的右面写成“爱”，不要把“期待”的“待”写成“侍”。故答案为：洋溢、新鲜、暖洋洋、笑呵呵、兴奋、期待

【点评】这道题考查了看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，养成良好的书写习惯。3．【答案】（1）腾；驾；神机；六臂；显；通（2）腾云驾雾（3）神机妙算【解析】【分析】(1)由提示的字来补充，补充后的词语依次是：腾云驾雾、神机妙算、三头六臂、各显神通。

(2)腾云驾雾：乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行。

(3)神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。故答案为：(1)腾、驾、神机、六臂、显、通；(2)腾云驾雾；(3)神机妙算【点评】本题考查了补全词语、选字词填空。认真分析所给词语的特点，然后完成。4．【答案】（1）孰能无惑（2）审问之；明辨之（3）雁儿脚上带霜来（4）人不可貌相（5）摸清底细；惩治巫婆和官绅（6）神话；女娃淹死后死后化身为精卫鸟【解析】【分析】(1)由上句“人非生而知之者”可知下句是“孰能无惑”。

(2)由“博学之”可知下句是“审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

(3)由上句“八月里来雁门开”可知下句是“雁儿脚上带霜来”。

(4)“人不可貌相”告诉我们不能以貌取人的道理。

(5)《西门豹治邺》这个故事的情节线是摸清底细→惩治巫婆和官绅→兴修水利。

(6)《精卫填海》是神话故事，《精卫填海》中想象最神奇的情节是女娃淹死后死后化身为精卫鸟。

故答案为：(1)孰能无惑；(2)审问之明辨之；(3)雁儿脚上带霜来；(4)人不可貌相；(5)摸清底细惩治巫婆和官绅；(6)神话女娃淹死后死后化身为精卫鸟。

【点评】这道题考查了名言警句、谚语、俗语及惯用语、课文理解。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。5．【答案】（1）麻雀；qiǎo（2）新年最想做的事情是什么？当然是收压岁钱啦！【解析】【分析】(1)由“一窝二窝三四窝，五窝六窝七八窝，食尽皇家千钟粟，凤凰何少尔何多”可知，谜面是一种鸟，平时多吃粮食，而且这种鸟数量很多，很常见，所以是：麻雀。

雀：[què]鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。[qiǎo]义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。故读“qiǎo”。

(2)本句自问自答，用设问的手法。据此写一个与春节有关的句子。

故答案为：(1)麻雀qiǎo；(2)新年最想做的事情是什么？当然是收压岁钱啦！

【点评】本题考查了谜语、多音字、句子仿写。认真分析题目中所给句子，然后完成。仿写句子时，要注意分析例句的特点，然后仿写。【答案】6．主要写了周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事。7．运用了动作描写方法，我体会到围观中国人的敢怒不敢言。由于中华不振，由于有了外国人的“国中之国”——租界。8．“任人宰割”是我想到的当时中国的现状。周恩来深刻地体会到“中华不振”，并由此立下了振兴中华的远大志向。我们可以体会到周恩来有为振兴中华而努力读书的决心。所以才有“为中华之崛起而读书”的伟大志向。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。6．考查概括语段内容。通读语段“正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。”可知，本语段主要写了周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，立志要为中华之崛起而读书。

故答案为：主要写了周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事。7．考查学生对句子的理解、体会思想感情。阅读句子“围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢”可知，这句话是一个反问句，表达肯定的语气，反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能体现出围观中国人的敢怒不敢言。结合“围观的中国人都紧握着拳头”可知，此时围观的中国人心情是愤怒，从他们的动作“都紧握着奉头”可以看出来。结合“但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”可知，表面原因是“这是在外国人的地盘里”。围观中国人的敢怒不敢言。结合对全文的阅读可知，由于中华不振，在有了外国人的“国中之国”——租界。根本原因是中华不振。

故答案为：运用了动作描写方法，我体会到围观中国人的敢怒不敢言。由于中华不振，由于有了外国人的“国中之国”——租界。8．考查课文内容分析。结合文中内容“正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着……惩处肇事的洋人，反而训斥她。”据此“任人宰割”是当时中国的现状。周恩来觉得中华不振，中国人要想不被欺负，自己要自立自强。当时中国已经彻底沦为半殖民地半封建社会，帝国主义列强通过一系列不平等条约占领中国的土地。在这些地方，帝国主义列强拥有领事裁判权和行政自治权，中国人没有丝毫权益。课文中十二岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说：“中华不振哪！”在被外国人占据的地方，他目睹了中国人受洋人的欺凌，中国巡警不但不为受害的女人申冤，反而训斥她，围观的群众敢怒不敢言。这使周恩来深刻地体会到“中华不振”，并由此立下了振兴中华的远大志向。我们可以体会到周恩来有为振兴中华而努力读书的决心。为了挽救国家危亡，他东渡日本，想学有所成，为祖国和人民于一番大事业。正因为周恩来一直怀有一颗振兴中华的爱国之心，所以才有“为中华之崛起而读书”的伟大志向。

故答案为：“任人宰割”是我想到的当时中国的现状。周恩来深刻地体会到“中华不振”，并由此立下了振兴中华的远大志向。我们可以体会到周恩来有为振兴中华而努力读书的决心。所以才有“为中华之崛起而读书”的伟大志向。【答案】9．因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案。10．我仿佛看到了太阳照射在美丽的沙滩上，贝壳反射着美丽的光线；到了夜晚，月亮下的海滩上，贝壳闪着银光。11．说说这只贝的“可怜”指的是什么？“可敬”又指什么？12．这只贝经过折磨、痛苦，值得怜悯，但是它经过折磨与痛苦后转化成生命的光华，终于被人们发现。从而告诉我们人生中，忍受常人无法忍受的痛苦，才能获得常人无法得到的价值。【解析】【点评】课外阅读理解是语文考试中的必考题型，主要考查学生对阅读材料的理解能力，在做题时一定要抓住出题人的着眼点，全面掌握文章的主要内容和主旨，这样在答题时才能得心应手。9．考查内容的理解。结合“因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来”即可解答。

故答案为：因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案。10．考查想象写作能力。边读边想象是一种很好的阅读方法，读到文中“这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状”这些句子，我仿佛看到了太阳照射在美丽的沙滩上，贝壳反射着美丽的光线；到了夜晚，月亮下的海滩上，贝壳闪着银光。

故答案为：我仿佛看到了太阳照射在美丽的沙滩上，贝壳反射着美丽的光线；到了夜晚，月亮下的海滩上，贝壳闪着银光。11．考查问题的提出，可以从内容的角度来提问：说说这只贝的“可怜”指的是什么？“可敬”又指什么？

故答案为：说说这只贝的“可怜”指的是什么？“可敬”又指什么？12．本题考查词语理解赏析。联系“它只好受着内在的折磨”可知“可怜”是指这只贝经过痛苦折磨，值得怜悯。联系“珍珠？这是哪儿来的呢”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的”可知“可敬”是指它经过折磨痛苦后，奉献出宝贵的珍珠，将痛苦的生俞升华为有价值的东西。

故答案为：这只贝经过折磨、痛苦，值得怜悯，但是它经过折磨与痛苦后转化成生命的光华，终于被人们发现。从而告诉我们人生中，忍受常人无法忍受的痛苦，才能获得常人无法得到的价值。13．【答案】可以放鞭炮，但是要考虑当地环境污染指标，自愿原则，国家没有强制不允许春节放鞭炮，这是中华民族的习俗。为安全起见，春节期间安全方面的建议有：不得从建筑物、构筑物向外抛掷燃放烟花爆竹；不得在车辆、船舶等交通工具上燃放烟花爆竹；不得妨碍行人、车辆安全通行；不得采用其他危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。【解析】【分析】阐述自己的观点，通顺合理即可。故答案为：可以放鞭炮，但是要考虑当地环境污染指标，自愿原则，国家没有强制不允许春节放鞭炮，这是中华民族的习俗。

为安全起见，春节期间安全方面的建议有：不得从建筑物、构筑物向外抛掷燃放烟花爆竹；不得在车辆、船舶等交通工具上燃放烟花爆竹；不得妨碍行人、车辆安全通行；不得采用其他危害公共安全和人身、财产安全的方式燃放烟花爆竹。【点评】本题考查了学生的辩论能力。辩论能开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。14．【答案】范文：给姑姑的一封信亲爱的姑姑：您好！我想告诉您一件非常有趣的事情，那就是我们班最近进行的一次拔河比赛。上星期二，老师为了让我们锻炼