江西省南昌市西湖区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷

江西省南昌市西湖区2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运1．读拼音，写字词。xì：联空xī：清流shūshìwéikàngyánjiūxuǎnzéshènzhòng2．把词语补充完整，再做练习。（1）无可何响彻宵精力竭如洪钟腾云雾奔流不通情达得心手（2）读到“腾云雾”这个词语，我想到的人物或故事是。（3）与“通情达理”意思相反的词语是。（4）上述词语中，用来描写声音大的词语有、。3．下列注音完全正确的一组是（）A．角jué色哄hōng堂大笑B．弯曲qǔ唉āi声叹气C．但使龙城ché飞将jiàng在4．下列词语中，没有错别字的是（）A．欣喜若狂 B．技繁叶茂 C．左顾右扮5．“不识庐山真面目”的后一句是（）A．自缘身在最高层 B．只缘身在此山中 C．可怜九月初三夜6．“梅须逊雪三分白”中“逊”的意思是（）A．好 B．完了 C．不及，比不上7．鸟窝，还可以叫鸟（）A．棚 B．洞 C．巢8．下列词语，不是表示时间很短的是（）A．经年累月 B．转瞬之间 C．霎时9．成语“一言既出——”后半部分是（）A．时不再来 B．驷sì马难追 C．祸从口出10．下列句子划线的地方，用词语（）来概括更准确。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。A．风雨兼程 B．翻山越岭 C．长途跋bá涉shè11．下列句子写出了“我”的（）心情。曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。A．快乐 B．欢欣 C．苦闷12．下列句子，不能体现神话故事神奇想象的一句是（）A．普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到了人间。B．洪水淹没了村庄和田野，房屋倒塌了，庄稼也被冲毁了，人们只好四处逃窜。C．天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。13．按要求做句子练习。（1）读一读，照样子写一写。是谁来呼风唤雨？当然是人类。仿写：？（2）任选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。生气着急开心写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写“”：14．按原文填空，再做练习。（1）女娃游于东海，，故为精卫，常西山之木石，以堙（yīn）于东海。（《精卫填海》）从“常西山之木石，以堙于东海”可以感受到精卫的意志或精神。（2）看道边李树。诸儿竞走，唯戎不动。（《王戎不取道旁李》）句中“走”与现代文的意思不同，是的意思；“唯”的意思是。句中“戎”与“诸儿”形成了鲜明的对比，写出了王戎是个的孩子。二、阅读理解阅读理解，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆（lóng）隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮（diǎn）着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn）动起来。15．把词语补写完整。闷雷动齐头并16．这两段话按照由及的观察顺序，写了潮来时的壮观景象。17．在横线上填上合适的词语，体会钱塘江潮来时样子的变化。一条（白线）、拉长变粗——翻滚，形成（水墙）——越来越近、飞奔而来……18．与诗句“头高数丈触山回”（刘禹锡（浪淘沙（其七）》）中“头高数丈”相对应的内容是第二自然段第句话。19．读第二自然段，把写“浪潮越来越近”时声音的语句抄写下来。潮水奔腾的声音：阅读理解，完成练习。①有一天，邻居家的小淘淘嘴馋了摘杏，不小心从树上摔下来了，和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说：看我奶奶怎么收拾你们。②奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身来往屋里走，又回过头来对孩子们说：“你们先别走。”③过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里走出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。奶奶“打杏”的动作写得很清楚。④杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”____⑤听了奶奶的话，我点了点头。（《我家的杏儿熟了）节选、改编）20．在横线上填上合适的词语。吃得露出了21．仔细读第③自然段，找到奶奶打杏儿的动作的词语，并抄写下来。________________________________________________________________________________________22．选择：第③自然段下边的批注是从____角度来写的。A．有疑问的地方 B．写得好的地方 C．有启发的地方23．请你选择一个角度，在第④自然段下边横线上作批注。________________________________________________________________________________________24．作者按事情发展的顺序，写了的事。三、习作。25．生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到、听到的。选一件你印象最深的事，按一定的顺序写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。可以参考下列题目，也可以自己另选内容。照片里的秘密一件令人惊喜的事捉鱼趣事激动人心的时刻写完后，读一读，有问题的地方，可以用修改符号修改。

答案解析部分1．【答案】系；隙；晰；溪；舒适；违抗；研究；选择；慎重【解析】【分析】“联系”的“系”是上下结构；“空隙”的“隙”是耳刀旁，左右结构；“清晰”的“晰”是日字旁，右边是“析”；“溪流”的“溪”是三点水，右边是“奚”；“舒适”的“舒”是舍字旁，右边是“予”；“违抗”的“违”是走之旁，里面是“韦”；“研究”的“究”是穴字头，下面是“九”；“选择”的“选”是走之旁，里面是“先”；“慎重”的“重”横画较多要正确书写。故答案为：系；隙；晰；溪；舒适；违抗；研究；选择；慎重【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】（1）奈；云；疲；声；驾；息；理；应（2）云；孙悟空大闹天宫；（3）强词夺理（4）响彻云霄；声如洪钟【解析】【分析】（1）“无可奈何”指没有一点办法，只好这样了。“响彻云霄”指响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。“精疲力竭”指精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。“声如洪钟”容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。“腾云驾雾”传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。“奔流不息”指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。“通情达理”指懂得道理，说话、做事合情合理。“得心应手”指心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。

（2）结合“腾云驾雾”能想到《西游记》中的孙悟空；

（3）“通情达理”指懂得道理，说话、做事合情合理，与“强词夺理”意思相反。

（4）“响彻云霄声如洪钟”都是形容声音很大的意思，结合词语的意思进行正确作答。故答案为：（1）奈；云；疲；声；驾；息；理；应（2）云；孙悟空大闹天宫；（3）强词夺理（4）响彻云霄；声如洪钟【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。3．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中加点字读音全部正确；

B项中“弯曲qǔ”应读qū；

C项中“龙城ché”应读chéng；故答案为：A【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】A【解析】【分析】阅读各项，A项中词语书写全部正确；

B项中“技繁叶茂”应写作“枝繁叶茂”；

C项中“左顾右扮”应写作“左顾右盼”；故答案为：A【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】B【解析】【分析】“不识庐山真面目”后面是“只缘身在此山中”，这两句出自苏轼《望庐山瀑布》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。故答案为：B【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答。6．【答案】C【解析】【分析】“梅须逊雪三分白”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，“逊”指不及，比不上的意思；故答案为：C【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习对诗句意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合语言环境选出词语的具体意义。7．【答案】C【解析】【分析】结合相关知识，小鸟的家还可以称为“鸟巢”。故答案为：C【点评】题目考查对表述鸟窝的词语的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】A【解析】【分析】A项“经年累月”指经历很多年月，形容时间很长；这项不是表示表示时间很短的词语。

B项“转瞬之间”指很短的时间内；

C项“霎时”指刹那，极短的时间。故答案为：A【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样选择合适。9．【答案】B【解析】【分析】“一言既出”后面是“驷马难追”，意思是一句话说出了口；就是套上四匹马的车也追不上；形容话已说出口；没法再收回。故答案为：B【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，做出正确选择；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。10．【答案】C【解析】【分析】结合句子，“跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程”这句应该用“长途跋涉”进行表述。故答案为：C【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。11．【答案】C【解析】【分析】结合对句子的理解，根据“我的世界堆满乌云”“快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了”，描写了“我”苦闷的心情。故答案为：C【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对题目中的句子进行正确分析，结合句子的描写体会人物的心情，进行作答。12．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，A项中描写普罗米修斯给人间带来火种；

C项中句子描写盘古开天辟地的经过；这两个句子都体现了神话故事想象丰富神奇的特点；

B项中句子描写洪水的泛滥，这句没有体现神话故事神奇想象。故答案为：B【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。13．【答案】（1）是谁教我们知识呢；当然是老师。（2）开心；妈妈给我买了喜欢的玩具，我又蹦又跳，把玩具拿在手里翻来覆去的看。【解析】【分析】（1）结合例句，例句中运用了自问自答的方式，结合例句中设问修辞手法的运用进行正确作答。

（2）结合题目中的词语，抓住人物的动作进行描写作答。故答案为：（1）是谁教我们知识呢；当然是老师。（2）开心；妈妈给我买了喜欢的玩具，我又蹦又跳，把玩具拿在手里翻来覆去的看。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。14．【答案】（1）名曰女娃；衔；衔；百折不回（2）多子折枝；取之；跑；只有；善于思考、善于分析。【解析】【分析】（1）结合课文《精卫填海》，“女娃游于东海，名曰女娃，故为精卫，常衔西山之木石，以堙（yīn）于东海。”书写时“衔”是双人旁，左中右结构；这句表现了精卫百折不回的精神；结合对句子和课文的理解，进行作答。

（2）“看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。”这句中“折”是提手旁，右边是“斤”；“走”是跑的意思，与现代汉语的意思不同，“唯”只有的意思；结合句子描写，说明了王戎是一个善于思考、神域分析的孩子。结合对课文的理解，进行作答。故答案为：（1）名曰女娃；衔；衔；百折不回（2）多子折枝；取之；跑；只有；善于思考、善于分析。【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。【答案】15．滚；进16．远；近17．白浪；浪潮18．二19．山崩地裂【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。15．“闷雷滚动”意思是雷声不断在大地和云层中间来回反射，形成“轰轰隆隆”的滚动的感觉；“齐头并进”意思是不分先后地一齐前进或同时进行。

故答案为：滚；进16．结合文中“从远处”“再近些”等词语，可以看出这段是按照从远到近的顺序进行观察和描写的。

故答案为：远；近17．结合文中描写，钱塘江来潮时先是出现了一条白线，逐渐拉长变粗；燃烧后白浪翻滚，形成一道水墙；最后浪潮越来越近，飞奔而来。结合文中句子和词语，进行总结作答。

故答案为：白浪；浪潮18．结合第二自然段，段中“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句与“头高数丈”意思相对应。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：二19．“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤（chàn）动起来。”这句描写了浪潮越来越近的声音和景象。结合文中句子，进行理解作答。

故答案为：山崩地裂【答案】20．香甜；笑脸21．拿、走、挑、打；22．B23．告诉我们有好东西要学会分享。24．奶奶打杏儿、分杏儿。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。20．结合文中描写，“吃得”应该用“香甜”进行表述；“露出了”结合“看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑”应该用“微笑”进行表述。

故答案为：香甜；微笑21．结合文中句子，“拿走挑打”描写了奶奶打杏子的动作。结合文中词语，进行作答。

故答案为：拿、走、挑、打；22．结合第③自然段内容，根据批注的表述，这是从文中写得好的地方进行标注。

故答案为：B23．结合第④自然段，选择自己喜欢的句子，进行分析理解，写出自己的感悟和体会，进行作答。

故答案为：告诉我们有好东西要学会分享。24．结