道法珍爱我们的生命+思考与行动课件-+2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

观看图片第三单元思考与行动珍爱我们的生命一、课标链接义务教育道德与法治课程标准(2022年版)课程标准总目标课程标准学段目标课标中“生命安全与健康教育”部分对应课程内容要求能够具有基本的规则意识和安全意识;形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活 尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度;培育和提高自我保护的意识和能力遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害;在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力;积极适应社会发展变化。能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力;能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活;能够适应变化，不怕挫折。培育和提高自我保护的意识和能力二、核心考点8.1认识生命1.人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，生命是可贵的。2.我们的生命的特质。每个生命都是独特的、不可逆的、有限的，又是代代接续的，人的精神生命是不断传承的，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。8.2敬畏生命1.敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律;2.敬畏生命不仅要关注自己的生命，还要关爱他人的生命;3.敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上;4.每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。9.1增强安全意识1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。2.安全与每个人息息相关。3.用心对待和做好事关安全的事，对自己负责。4.树立安全意识，对外在环境、人为伤害要有所警觉。5.树立规则意识，自觉遵守规则。6.增强风险意识，远离危险，才能平安生活。9.2提高防护能力1.提高危险预判能力2.提高避险和逃生能力3.学习防护和急救的知识与技能交通安全步行:红灯停、绿灯行、黄灯等一等,过马路时注意看来往车辆。走斑马线。骑车:未满12周岁不骑自行车上路，未满16周岁不骑电动自行车上路。乘车;坐稳扶好,胳膊、头等部位不伸出窗外。特别提醒:警惕汽车在行驶和倒车时的盲区。食品安全购买食品要看清商标、生产日期、保质期等。 走斑马线。生吃的瓜果要洗干净后食用,合理适当饮食,少吃或尽量不吃油炸、烟熏、烧烤等不健康食品。校内安全严格遵守实验室操作规范。在学校做实验要在老师的正确指导下进行,教室内，防止被桌椅棱角碰伤,不攀爬窗户。进出教室:有序进出,上下楼梯靠右行。 消防安全如遇火灾及时拨打119报警,第一时间离升现场。接通119大警电话后,冷静回答通信人员的问题。用湿毛巾或打湿的衣物捂住口鼻,沿安全通道跑。

10.1爱护身体身体是生命存在的根本，爱护身体是对生命负责任的表现。1.爱护身体，应当关注自己的身体状况;2.爱护身体，应当养成健康的生活方式;3.爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体。网络安全 家长核实对方的身份。慎加好友:添加陌生好友或加入陌生群之前,需要核实身份。文明上网，对自己的言论负责,不散布攻击性言论。防溺水不私自游泳:不去野外水域游泳、捉鱼虾、玩水。劝阻无效要寻找大人帮助。遇到小朋友私自玩水要及时劝阻，做到“三不”:不做受害者,不做欺凌者,不做附和者或冷眼旁观者。穿救生衣:和家长去海边游泳时一定要穿上安全救生衣，及时求助:及时向老师、家长、警察寻求帮助，不盲目施救:如遇同伴溺水要智慧救援,避免手拉手救人或盲目下水施救。 防欺凌 不盲目扫码:有需要手机付款的情况，要请家长帮忙。防毒识毒:认真学习毒品知识.防毒:谨防陌生人给的饮品、食物等,长期离开视线的食物最好不要再食用。拒毒:远离不良嗜好,谨慎交友，自觉远离毒品侵害。情境思考三、分享关于生命的箴言生活观察

“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过:当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着

——臧克家“人来到这世上，就应该跟最好的人，最美的事物，最芬芳的灵魂倾心相见，唯此才不负生命一场。”——尼采人活着的意义和人生的价值就在于提升心性，磨炼灵魂。简单地说，就是这样。——稻盛和夫面对生命的不可预知性和短暂性，我们应该珍惜每一个当下，让每一天都有意义。在珍惜生命的同时，我们也应该明白，死亡并不是生命终结的终点，而是一个新的开始。

——余华《活着》结合你读过的相关书籍，谈谈你对生命的理解.《钢铁是怎样炼成的》启示我们，对生命要怀有敬畏之心，筑牢追求生命高度的理想信念。我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律，也要关爱他人的生命，将自己的生命与他人的生命联系起来看待，向保尔·柯察金学习，积极面对生活中的困难和挑战，为创造全人类的幸福美好生活而努力奋斗。案例分享四、实践活动生活观察制订一份科学的健康家庭行动方案，并认真落实。膳食应当以谷类为主，多吃蔬菜、水果和薯类，注意荤素、粗细搭配，不偏食，不挑食;膳食要清淡，要少盐、少油、少糖，食用合格碘盐;提倡每天食用奶类、大豆类及其制品，适量食用坚果;注意饮水卫生，每天足量饮水，不或少含糖饮料;等等。1、了解合理膳食的原则及标准活动步骤2、

完成“家庭膳食情况调查任务3、学生进行活动总结，回顾家庭行动方案的实施过程和收获。探究新知家庭成员健康信息常备药品健康饮食健身计划读书计划爸爸妈妈我妹妹健康家庭行动方案活动感悟我坚持锻炼，身体比以前强壮了我改变了偏食的习惯我坚持每天读书，开阔了视野我原先不喜欢吃肉，现在我能够合理搭配膳食我的家庭成员都能够按计划执行，家庭也更加和谐探究分享以”生命的力量”为主题，开展班级演讲活动探究新知关于生命的感悟身边人的生命故事讲述自己的成长经历生命是宝贵的，每个人的生命都只有一次。所以，我们要做最好的自已，活出生命的价值，为祖国、为人民贡献出自己的一份力量。1.每年的12月3日是国际残疾人日，各地纷纷举行关爱残疾人爱心行动。关爱残疾人()①让人们获得社会荣誉②是关注关怀生命的表现③是对生命的敬畏和尊重号:我的精神家园④体现了生命是有接续的A.①③ B.②③C.②④ D.③④

2.小博说:"我将来要做一名科学家，为国家的科技事业作贡献。"小字说:"我将来要做一名医务工作者,为人类健康而奋斗。"小杰说:“我将来要成为一名作家，为人类的灵魂摇旗呐喊。"这说明，在人类生命的接续中()A.人的生命是偶然的，只能听天由命 B.我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 C.我们无能为力，只能顺其自然D.我们都能正确的认识和面对自己的生命3.经历了新冠疫情，我们对“生"与“死"有了不一样的认识。下列对“生"与“死"的理解正确的有()①我们要热爱生命，从容面对生命的不可知②死亡不可免，要及时行乐④每个人都无法抗拒生命发展的自然规律③我们要感激生命的获得，珍爱生命A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.救护车鸣笛驶来，公交车、私家车默契让行……类似为生命让行的文明之举，已深植在很多驾驶员的心中，成为一种自觉坚守的习惯。之所以要自觉坚守为救护车让行的习惯，是因为()A.公交车和私家车没有自己的利益B.生命至上，要保证救护车及时救援C.生命是独特的，世界因生命而精彩D.生命是脆弱的，要学会珍惜自己的生命BBDB“脆皮”大学生?“硬朗”人生?观点一:转身闪着腰、打哈欠时下巴脱臼、上厕所时骨折、跑800米时晕倒……他们是神奇的存在，上一刻还在寝室学习，下一刻却在医院接受治疗;周末还是游遍祖国大好山河的“特种兵”，周一却成了床榻之上的“病娇娘”。有人认为:当代有些大学生总是将“小事件”酿成“大祸事”，主打一个“命脆、盾多”，真是当之无愧的“脆皮”大学生。相关链接:“脆皮”在网络中一般指队伍里最需要被保护的对象，这类人体力差，容易掉队。观点二:在杭州亚运会上，大学生运动员在比赛中大放异彩;大学生志愿者则以热情的态度和专业的服务，成为杭州的一张新名片。因此，有人认为:当代大学生不仅能“文明其精神”，还能“野蛮其体魄”，生活中确实有“脆皮”大学生的存在，但他们绝不是主流，“脆皮”的意外，遮不住大学生们“硬朗”的人生。(1)请你从以上两个观点中，任选一个观点说明其合理性。(7分)(2)为避免中学生也陷入“脆皮”争议，请你从爱护身体和滋养心灵两个方面提出可行性建议。(4分)答案参考(1)示例:选择观点二:观点正确。大学生们在杭州亚运会上的表现，不仅展示出了当代大学生良好的身体素质，更展现了他们乐于奉献的精神面貌。首先，身体是生命存在的根本，这要求我们爱护自己的身体，做自身健康的第一责任人。其次