幼儿安全教案范文

幼儿安全教案范文幼儿园安全教育教案活动名称：安全小卫士目标：1、了解中的一些安全知识；2、初步建立自我保护意识。准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘过程：1、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀.②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻.3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。学校安全教育备课记载授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动一：安全用电授课对象授课人姓名活动目标1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。2.学习词汇：插头、插座、触电。活动准备挂图“安全用电”（一）、（二）、（三）、（四）。活动过程1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。提问：(1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？(5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？(1)请幼儿取出画面（一）观察：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对？这样做会怎样？为什么？根据画面（一）引导幼儿思考、讨论：①如果你家有破损的电线怎么办？②如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？(2)幼儿取出画面（二）观察：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。提问：这只小老鼠在干什么？他这样做对不对？会发生什么问题？根据画面（二）引导幼儿思考、讨论：①如果电源插座已损坏，还能不能用？②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？(3)幼儿取出画面（三）观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么？这样做会怎样？根据画面（三）讨论:①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？为什么？应该怎样做？②器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？（4）请幼儿取出画面（四）观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？（如纸、木屑等）学校授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动三：认清安全标志授课对象授课人姓名活动目标1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和能力。3.发展幼儿细致观察的能力。活动准备1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。2.准备教学挂图四幅第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的路上走。第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。第四幅：有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。活动过程1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：①土上有什么？②他在干什么？③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。2.组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应怎么办？3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。建议活动延伸教师可把各种安全标志布置在活动室里，在中进行随机教育。学校安全教育备课记载授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动二：如何防雷电和安全用电授课对象授课人姓名活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。2、教育幼儿学会如何防雷电。3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。活动准备：课件《如何防雷电》活动过程：一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、谁做得对？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。4、老师小结应该怎样防雷电。（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。（2）不可以躲在电线杆下。（3）不可以躲在高危的地方。（4）不可以躲在潮湿的地方。六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。（2）、不用湿手触摸电源开关。（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。学校安全教育备课记载授课时间授课地点授课内容《电》安全系列活动四：家用电器授课对象授课人姓名活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。活动准备：1、家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。(1)这是什么？(2)它们__工作，它们都需要什么？(3)许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们有一个共同的名字叫“家用电器”。2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。(1)使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？总结：在插插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。(2)组织大家讨论各种家用电器的使用方法。(3)想一想，使用家用电器时，还要注意什么？(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。3、引导幼儿打开幼儿用书，看图说说：图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？让幼儿与同伴交流，树立安全用电的意识。幼儿园安全教育活动教案：防止烫伤:data.06abc.作者:junb发布时间:xx-2-1614:34:00浏览:[91]感谢junb上传-活动目标：1、初步了解烫伤对身体的危害。2、了解简单的预防和自救的方法。活动准备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？（1）哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。中班安全教案：紧急电话的用途:data.06abc.作者:junb发布时间:xx-2-1614:36:00浏览:[46]感谢junb上传-活动目标：1．知道几种特殊的电话号码及其作用。2．了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3．具备初步的自救意识。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：具体使用这些特殊的电话号码活动准备：1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。2．画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：《紧急电话》。活动过程：1．教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）2．教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3．游戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。小班安全教案：手划破了:data.06abc.作者:junb发布时间:xx-2-1614:36:00浏览:[49]感谢junb上传-活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：相关图片一张。活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论__使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。幼儿园大班安全教案：危险的工地:data.06abc.作者:junb发布时间:xx-2-1614:35:00浏览:[66]感谢junb上传-活动目标：1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。3、扩展知识面，增强幼儿自我保护意识。活动准备：幼儿人手一本图书，录像带。活动过程：1、请幼儿观看录象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么？（2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。2、给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。（1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？（2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）（3）盖房子前要干什么事情？（4）房子外面的架子是怎么搭上去的？（5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片，让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。5、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说。（1）这是什么地方？（2）小朋友在工地上做什么？（3）这样做对吗？（请幼儿说说为什么）教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵:data.06abc.作者:junb发布时间:xx-2-1614:36:00浏览:[71]感谢junb上传-活动目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的自我保护意识。活动准备：耳朵活动过程：一、猜导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）大班安全知识教案：保护自己的安全:data.06abc.作者:yiming发布时间:xx-10-2320:15:00浏览:[2635]感谢yiming上传-走丢了怎么办活动目标：1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法；2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。难点：培养幼儿关心他人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动过程：一、感知经验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。播放马路走丢的情景（十字路口）l提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。指导：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）二、讲述经验：l播放小区走丢的情景小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。三、提升经验：l播放超市走丢的情景（大卖场）请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）四、延伸：走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）马路上的“红绿灯”活动目标1.通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。2.培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。活动准备：幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏：红绿灯认识安全标记目的：１．认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。２．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。准备：玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。活动过程：1、认识几种主要标记。（１）有毒、危险品标记师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。（２）防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。（３）防火标记师：这是什么标记？平时，小朋友应该怎样防火？万一发生火灾，我们应该怎样做？2、游戏：报火警玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“１１９”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车返回，表示火已扑灭。游戏后，教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。3、设计标记．师：小朋友认识了许多标记，知道标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也可以挂标记，能提醒我们注意安全。（幼儿讨论，发表自己的意见）现在，请小朋友做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全，好吗？乘车要注意什么活动目标1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。活动准备食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿回答后教师小结安全常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。活动的延伸：得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。大班安全教育活动：安全做运动活动目标：1．了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。2．懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。3．知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的小朋友。活动准备：1．小男孩布偶两个、小女孩布偶一个。2．教学挂图和幼儿用书。活动过程：1．引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。教师出示挂图：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2）为什么要做准备活动呢？2．引导幼儿观看布偶表演。（1）教师：刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由，究竟大家说得对不对呢？我们一起来看一段布偶表演吧。（2）教师操作布偶，表现不做准备活动可能会带来的伤害。①布偶表演：请配班老师操作一男一女两个布偶，模仿小朋友的动作做体侧运动，动作很认真到位。主班教师操作主角布偶冬冬，一边很敷衍地做动作，一边说：“为什么要做这些操，一点儿意思都没有，我才不好好做呢。”②教师：冬冬怎么了？你觉得可能是什么原因造成的呢？3．引导幼儿讨论还有哪些注意事项，重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动。4.引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察平衡木上发生的事情。5．引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。儿童小学生安全教育教案小学生安全教育教案教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。资料准备：《安全教育读本》教学过程：一、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火安全1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。六、作业：检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。秦皇岛6岁勇敢女孩一句话劝退持刀歹徒xx-10-0207:23news.xinmin./shehui/xx/10/02/25553658.html：电视台日前，秦皇岛警方根据车牌号抓获了抢劫男子刘某及其同伙张某。在向警方交代抢劫过程时，刘某泪流满面地表示：“如果当时不是小女孩儿那句话，我可能会铸成大错!”不久前，秦皇岛市民小米骑摩托车接上小学一年级的女儿回家，途中一辆深色轿车从她后方开了过来，强行将小米的摩托车别停。随后，从车上下来一个手拿砍刀的男子，大吼道：“打劫!我数三下，掏钱!”小米担心歹徒伤害女儿，赶紧掏出了身上带的全部230元钱。该男子嫌少，继续挥舞砍刀威胁。就在此时，小米只有6岁的女儿挺身挡在母亲身前，从文具盒里取出两个钢镚，递到歹徒面前，小声说：“叔叔，我这儿还有两块钱零花钱。你放了我和妈妈吧，别抢钱了，快回家吧。”看到这个天真善良的小女孩，该男子愣住了，他陡然间良心发现，泪流满面地说：“你们走吧，我数三下，你们赶紧走!”小米见状，赶紧带着女儿匆匆离开。落网后，刘某垂泪交代，看到孩子，他想起了自己的女儿，“我以前每天也给女儿两个钢镚当零花钱，我对不起女儿，我想__儿。”刘某说。每个家长都该看！用这些问题考考孩子每一个孩子的失踪，都伴随一个家庭的悲剧。统计显示，每年失踪的儿童中，被拐骗贩卖的比例占8成，那么，儿童容易在哪里走失？常见骗术有哪些？如何防止儿童被拐？...今天，国际失踪儿童日，学习儿童防拐骗指南↓为了家庭幸福、孩子安全，转发！（摘自__官方微博）陕西村庄一夜之间全部消失真相只喝了一口，两岁孩子就变痴呆了xx-05-2109:33:40第364期广西两岁的幼童小思在二伯的哄逗下，喝了一些自酿米酒后便昏睡不醒，并出现呕吐、抽搐等症状，被紧急送往医院。诊断结果是小思因酒精中毒导致脑损伤和癫痫，目前智力、运动、语言发育迟滞，相当于1岁幼儿发育水平……酒精中毒一两米酒下肚两岁男童脸色发黑小思是广西防城港市上思县人，现在两岁多。今年大年初三（2月21日），小思和父母、姐姐到二伯家做客留宿。次日7时多，小思的二伯拿着一碗酒放在小思嘴边，小思妈妈马上上前制止并将儿子抱回怀里。半个小时后，小思睡着了，王女士将儿子放到了床上。后来，王女士两次去叫小思起床吃东西，但两次晃动孩子，孩子都没有反应。王女士一摸小思身体，发现他全身发软、发烫。联想到孩子之前估计喝了酒，王女士意识到不妙，连忙把孩子送往上思县人民医院。送医途中，小思脸色发黑，呕吐、抽搐不止，一直昏睡。到了上思县人民医院，急诊医生给小思进行了输液处理，但小思情况不见好转。2月22日晚，小思被紧急转院至钦州市妇幼保健院。在重症监护室待了5天后，小思才苏醒过来。可在钦州住院半个月后，小思的精神状态仍然不好，不能独坐，不能站立，不会说话，眼神呆滞。钦州市妇幼保健院今年3月10日出具的诊断证明书显示，小思被诊断为：急性酒精中毒、皮肤感染、心肌损害、高血糖、共济失调、中枢协调障碍（继发性脑损伤）。王女士说，孩子二伯后来承认给小思喝过酒，喝了有一两多，是自酿的米酒，大概20多度。发育迟滞原来聪明伶俐的他如今连妈妈也认错今年3月12日，小思住进广西医科大学第一附属医院。医科大一附院3月17日出具的出院记录显示，小思入院诊断为急性脑损伤、抽搐待查，出院诊断为急性脑损伤、酒精中毒，出院时“无发热、咳嗽、无呕吐、抽搐，一般情况好”，建议出院后到门诊做康复治疗。王女士说，儿子在做康复治疗期间，仍出现多次发烧、抽搐的情况，且精神状态一直不好。截至目前，小思的治疗费共花去了4万多元。王女士说，小思的爸爸是货车司机（贷款买的车），儿子出事后，他也无心工作，收入锐减，他们还有个6岁的女儿由奶奶帮带着。“照这样继续治疗，根本无钱可治了。”而出事后，二伯前后只拿来1.4万元，之后就消失了，无论小思一家怎么打电话，都联系不上。王女士告诉记者，小思以前是个正常的孩子，会做很多事情。现在只会傻傻地拿着手机，呆呆地望着电视机。更严重的是，小思现在不知冷热，也不知饿饱，“我们只能自己判断他是不是饿了，是不是冷了。”让王女士更揪心的是，原本聪明伶俐说话流畅的儿子，现在只会叫“爸爸、妈妈、姐姐、奶奶”，且根本分不清谁是谁，经常冲着爷爷奶奶喊“妈妈”。儿童饮酒危害极大酒精中毒分轻度、中度和重度。轻度酒精中毒一般表现为脸红、话多、异常兴奋；中度酒精中毒则会昏睡、嗜睡；重度的会昏迷，甚至脑损伤。儿童喝酒不一定都会导致中毒，但危害是很大的，尤其是7岁以下的孩子。酒的主要成分是乙醇，进入人体后经肝脏转化为乙醛，再变成乙酸排出体外，有些大人酒量好，是因为体内能分解酒精的酶在起作用。小孩子由于肝脏还未发育成熟，肝解毒能力相对较差，如果饮酒，可能会损伤肝，一旦过量甚至会出现昏迷等重症。低龄儿童喝酒，伤害更大，严重的话还会影响脑部发育。有些父母会误把白酒当白开水给新生儿喝，导致新生儿脸发红发烫，这样做非常危险。有的大人在喝酒时会引逗孩子喝酒，虽然量少，但对孩子的健康却造成很大的损害。所以呼吁家长还是应该保护好孩子，不要因为一时好玩而让孩子沾酒。孩子成年前，不沾酒为好。最常见的逗宝宝的危险动作1.抛宝宝危险动作：用手托住宝宝的身体，往上抛出三四尺高，在其下落时用双手接住。对宝宝的危害：宝宝自上落下，跌落的力量非常大，不仅有可能损伤成年人，而且成年人手指也有可能戳伤宝宝。如果被戳到要害部位，会引起内伤。更危险的是，一旦未能准确接住宝宝，后果不堪设想。2.“坐飞机”危险动作：双手分别抓住宝宝的脖颈和脚腕，用力往上举，同时转圈。对宝宝的危害：这种逗乐方式不仅有跌伤宝宝的危险，还有导致脑瘫的危险。因为这种快速旋转，会使宝宝的脑组织与颅骨相撞，损伤脑神经，影响大脑的发育。3.转圈子危险动作：大人双手抓住宝宝的两只手腕，提起后飞快转圈。对宝宝的危害：这种逗乐会使宝宝转得头晕眼花，放在地上站立不稳，甚至跌伤。有时还因离心力的作用，容易使宝宝的手腕关节脱位。4.“中弹”危险动作：让宝宝张开口，向其口内投花生米或豆子，投一次吃一粒，这是十分危险的游戏。对宝宝的危害：一旦花生米或豆子投入气管，或宝宝笑时呛入气管，轻者呛咳，重者窒息。5.过多逗笑宝宝危险动作：适当地逗逗小宝宝，既可给家庭带来乐趣，也能使宝宝在笑声中健康成长。但是，过分的逗笑却会带来一些不好的后果。对宝宝的危害：宝宝缺乏自我控制的能力，如果逗得笑声不绝，会造成瞬间窒息、缺氧，引起暂时性脑缺血，有损脑功能，还可能引起口吃。过分张口大笑，容易造成下颌关节脱臼。睡前逗笑，还会影响宝宝入睡。6.乱捏鼻子危险动作：在日常生活中，有些人看到宝宝的鼻子长得扁，或者想逗宝宝乐，喜欢用手捏宝宝的鼻子。别小看这轻轻的一捏，可能会带来意想不到的后果。对宝宝的危害：常捏鼻子会损伤粘膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易受到细菌、病毒侵犯而生病。乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物、细菌通过咽鼓管进入中耳，诱发中耳炎。7.触摸男童生殖器危险动作：有一些大人喜欢用手抓摸小男孩的生殖器逗他玩，这种逗乐方式不但不雅观，还对宝宝的健康有不良影响。对宝宝的危害：这种逗乐方式有可能使宝宝以后出现__的坏习惯，加上宝宝的生殖器和尿道粘膜比较娇嫩，容易受到损伤。大人手上沾染的病菌会侵入宝宝尿道，造成泌尿系统感染。8.“拔萝卜”危险动作：有些大人想试一下宝宝的重量或者逗宝宝开心，和宝宝玩“拔萝卜”的游戏，双手拉住宝宝的手臂提离地面。对宝宝的危害：这种动作最易扭伤宝宝的手腕关节和肩关节，导致脱臼，增添宝宝的痛苦。9.扯宝宝面颊危险动作：宝宝长得活泼可爱，父母和亲朋好友常常喜欢用手拧宝宝的面颊，其实表达喜爱的方式有很多，何必要用这种容易让宝宝受伤的做法呢。对宝宝的危害：宝宝面颊脂肪垫丰满，肌肉张力低，常受刺激易使局部软组织和血管神经受到损伤。此外，如经常受到刺激，腮腺和腮腺管收缩能力会降低，可引起宝宝流涎和腮腺感染。10.口对口喂食危险动作：父母害怕宝宝被烫着，在给宝宝喂食时，喜欢自己先尝一下或者将食物嚼烂，然后用嘴将食物喂给宝宝，这其中带有逗乐的成分，但也有潜在的害处。对宝宝的危害：这样做易将细菌传给宝宝，增加宝宝患病的机会，尤其是某些经唾液传播的传染病如甲型肝炎、肺结核等。（综合综合楚天都市报、广西新闻网及网络）求上榜领地【安全秀之晒晒你的安全秘笈】@四川公安【8成以上小孩被灌过酒】调查显示，86%的小孩都曾被大人逗喝酒。其中既有孩子爷爷、外公、伯父等亲戚，也有孩子父母的同事、朋友，有的家长自己让孩子喝酒。小孩由于肝脏还未发育成熟，解毒能力相对较差，如果饮酒可能会损伤肝,低龄儿童喝酒，伤害更大，严重的话还会影响脑部发育。儿童身体还未发育成熟，饮酒危害真的很大！@宝宝网吃得好，孩子才会长得好，吃好的前提是安全。作为家长，必须要了解9个儿童饮食安全常识。1.白开水是儿童的最佳饮品；2.经常大量食用冷饮有害儿童健康；3.易拉罐饮料对儿童有危害；4.长期饮用矿泉水和纯净水不利于儿童健康5.彩色汽水不利于儿童的身体健康。@慢友帮#儿童饮酒#危害大：1、十五六岁后各器官发育才趋于完善，儿童喝酒更容易使肝功能受损。2、未成年人的神经系统及大脑尚未发育成熟，酒精更容易对大脑细胞产生抑制或损害，导致儿童智力发育迟缓。3、筷子头上那点酒对小孩心理影响大。这种行为暗示小孩被允许饮酒，久而习惯，甚至形成了喝酒“嗜好”。@葵花护肝大讲堂【哪些人不应饮酒】孕妇饮酒易造成胎儿畸形，儿童正处于生长发育阶段，各脏器功能还不很完善，此时饮酒对机体的损害甚为严重。准备驾车、操纵机器、或从事其他需要注意力集中、技巧或者协调能力的人，患有某些疾病（如甘油三酯血症、胰腺炎、肝脏疾病等）及对酒精敏感的人都不应饮酒。预防手足口病教案一、教学目标：1、了解手足口病的传染方式、发病症状。2、能说出预防疾病的方法。3、增强学生预防疾病的意识.二、教学准备：手足口病的宣传册、收集有关此病的资料.三、教学过程：1、疾病概述:该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染;口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。手足口病分布广泛，无明显的地区性；四季均可发病，以夏秋季高发。本病常呈暴发流行后散在发生；流行期间，学校易发生集体感染，家庭也亦可发生聚集发病现象。该病传染性强，传播途径复杂，在短时间内可造成较大规模流行。2、预防措施讨论：怎样预防手足口病的传染（饭前便后要洗手；不喝生水、不吃生冷食物；不去人多的公共场合；多吃蔬菜和新鲜的水果；多运动增加抵抗疾病的能力；了解洗手的正确顺序：正确的洗手方法是个人良好卫生习惯的重要内容之一，能有效的防止肠道病毒的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，如厕后，戴口罩前及摘口罩后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦，把好“手”关，教会学生正确洗手方法。一、湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。二、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。（六）搓洗手腕，交换进行。三、冲：用清水把手冲洗干净。四、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。五、擦：用干净的毛巾擦干。3、延伸活动将所述的预防方法用图画的形式画出来，并用简单文字写出图画内容，制成宣传品。预防手足口病教案一、教学目标：1、了解手足口病的传染方式、发病症状。2、能说出预防疾病的方法。3、增强学生预防疾病的意识.二、教学准备：手足口病的教学挂图、收集有关此病的资料.三、教学过程：（一）师生交流共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。（二）师讲解：1、手足口病的症状发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水?。口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。并发症并不常见。在罕见的情况下，此病才会引发病毒性脑膜炎。2、预防措施预防手足口病最重要是注重个人卫生。保持空气流通。饭前、便后，以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手。保持双手清洁，并用正确方法洗手。双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物。儿童的玩具或其他用品应常常__清洗。病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及所有水疱结痂后才回校上课。减少到人多挤迫的地方。三、治理方法在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。现时并无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓。四、学习洗手的方法湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。冲：用清水将双手__冲洗乾净。捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗干净，或用擦手纸包着水龙头关闭水龙头。擦：以擦手纸将双手擦干。五、总结遇到雪崩如何逃生一、教学目标：1、了解雪崩的发生。2、能说出雪崩逃生的路线。3、增强学生安全意识。二、教学准备：有关雪崩的资料。三、教学过程：1．认识雪崩的形成过程雪崩的发生通常雪崩从山顶上爆发，在它向山下移动时，以极快的速度和巨大的力量将它前面的一切东西卷走，直到广阔的平原上它的力量才消失。这种“白色死神”的重量可达数百万吨。雪崩的巨大破坏力的秘密还在于雪流能驱赶着它前面的气浪，而这种气浪的冲击比雪流本身的打击更加危险，它能推倒房屋，折断树木，使人窒息而死。遇上雪崩是很危险的，在雪地活动的人必须十分注意以下几点：·大雪刚过，或连续下几场雪后切勿上山。此时，新下的雪或上层的积雪很不牢固，稍有扰动，甚至一声叫喊都足以触发雪崩。·天气时冷时暖，天气转晴，或春天开始融雪时，积雪变得很不稳固，很容易发生雪崩。·不要在陡坡上活动。因为雪崩通常是向下移动，在1：5的斜坡上，即可发生雪崩。·如必须穿越斜坡地带，切勿单独行动，也不要挤在一起行动，应一个接一个地走，后一个出发的人应与前一个保持一段可观察到的安全距离。·注意雪崩的先兆，例如冰雪破裂声或低沉的轰鸣声，雪球下滚或仰望山上见有云状的灰白尘埃。·雪崩经过的道路，可依据峭壁、比较光滑的地带或极少有树的山坡的断层等地形特征辨认出来。山坡雪下滑时，有时象一堆尚未凝固的水泥般缓缓流动，偶尔会被障碍物挡住去路，有时大量积雪急滑或崩泻，挟着强大气流冲下山坡，会形成板状雪崩。2.熟知雪崩发生时正确的逃生路线雪崩中逃生不论发生哪一种情况，必须马上远离雪崩的路线。·判断当时形势。出于本能，会直朝山下跑，但冰雪也向山下崩落。而且时速达到200公里。向下跑反而危险，可能给冰雪埋住。·向旁边跑较为安全，这样，可以避开雪崩，或者能跑到较高的地方。·抛弃身上所有笨重物件，如背包，滑雪板，滑雪杖等。带着这些物件，倘若陷在雪中，活动起来会显得更加困难。·切勿滑雪逃生。不过，如处于雪崩路线的边缘，则可疾驶逃出险境。·如果给雪崩赶上，无法摆脱，切记闭口屏息，以免冰雪涌入咽喉和肺部引致窒息。·抓紧山坡旁任何稳固的东西，如矗立的岩石之类。即使有一阵子陷入其中，但冰雪终究会泻完，那时便可脱险了。·如果给冲下山坡，要尽力爬上雪堆表面，同时以俯泳，仰泳或狗爬法逆流而上，逃向雪流的边缘。·逆流而上时，也许要用双手挡住石头和冰块，但一定要设法爬上雪堆表面。3.总结让学生说说本堂课学到了什么？突发煤气中毒的急救措施教学目的：1、通过对煤气中毒的案例剖析，提高学生安全防范意识。2、通过对煤气中毒的原因分析，让学生掌握一些自救措施。3、了解并掌握安全使用煤气的方法以及防中毒的安全知识。教学重点：中毒的案例剖析以及处理方法。教学难点：把握中毒的救治方法。教学方法：案例剖析法、讨论法、讲授法、演示法。