统编版语文三年级下册第六单元习作：身边那些有特点的人 课件

身边那些有特点的人

特别或特殊之处习作重点习作对象习作体裁：写人特点的记叙文。热心肠：对人热情、乐于替别人办事。智多星：头脑灵敏、主意很多。小问号：喜欢问问题。乐天派：遇到什么事都不会烦恼、忧愁和焦虑。小书虫：爱看书,喜欢书。故事大王：喜欢给别人讲故事。昆虫迷：特别喜欢各种各样的昆虫。幽默大王：说话很幽默，爱逗别人笑。这些词语可以形容哪些人？飞毛腿：跑得特别快的人。神算子：预言过的事情发生了，说话很准的人。美食家：喜欢做饭，而且做的饭很好吃的人。小雷锋：喜欢做好事，爱帮助人的人。百灵鸟：喜欢唱歌，而且唱的歌很好听的人。开心果：天天乐呵呵，爱别逗人开心的人。百事通：爱打听事情，知道的事很多的人。小诸葛：喜欢动脑筋，注意多的人。你还知道哪些形容人物的词语？

想一想：我们可以从哪些方面来写这个人呢？可以写一件具体的事例，通过这事例表现出人物的特点。比如，“看见‘热心肠’我就想起了同桌，我给你们讲一件事……”

我们可以通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。比如，“‘昆虫迷’？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……”想一想：还可以用哪些方式来表现人物的特点？还可以通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

抓住特点，写自己熟悉的一个人，用上表达特点的词语。从平时与自己经常打交道的人中，选择具有鲜明的个性特点的一个人，作为写作的对象。聚焦“特点”，选定人物

具体写一件事来体现人物某个方面的特点。从自己认真观察过的、有感受的事情中选择一件来写，体现出这个人某一方面鲜明的品质特点。把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果写清楚，写具体。打开思路，选择事情理清思路，完成提纲题目我要写的人特点具体事例回顾课文,借鉴写法“哎呀！”我叫起来，“坏了！”妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说。语言描写动作描写神态描写

我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？心理描写爱劳动的小红范文引路动作描写范文引路分享交流习作方法习作开头，开门见山，直奔主题。过程中，加入外貌、动作、语言等描写，让作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。拟题要求1.在题目中体现写的是谁。2.用上表示人物特点的词语。3.注意题目要简洁得当。我家的虎妈我们班的“百事通”戏迷老爸急性子班长我家的“开心果”我们班的“小雷锋”1.自拟一个好标题。2.写身边有特点的人。3.写清楚这个人的一件事。写的事情必须能反映出这个人的特点、个性。

根据要求，完成习作习作展示，师生共评。佳作欣赏我的“小霸王”表弟

我有一个表弟，他是我姑姑的儿子，名叫小宇。他有一双黑溜溜的大眼睛，一张贪吃的小嘴巴和一头乌黑的短发。他今年7岁了，比我小两岁。虽然他很可爱，但是他有一个特点让我无法忍受，那就是“霸道”。有一次，我买了一个新的玩具，叫做“超级飞侠”。我非常喜欢它，当天下午，我正在和它“玩乐”时，小宇突然跑了过来，他眼睛一亮，直接冲向我的玩具。我还没有反应过来，他便一把抢走了我的玩具，还大喊：“我要玩！我要玩！”我只好眼睁睁地看着他把我的玩具拿走。还有一次，妈妈买了一盒巧克力。那天下午，我正好在二楼的房间里做作业。小宇又来了，他一边盯着那盒巧克力，一边悄悄地靠近它。突然，他一把抓起巧克力，转身就跑。等我下楼时，发现巧克力只剩下一半了。原来他一边跑一边吃，把巧克力的包装撕得七零八落，巧克力已经不成形了。我的小宇表弟真是名副其实的“小霸王”。我真希望他能改掉这个坏习惯，学会分享和尊重他人的东西。佳作欣赏我的“小气鬼”同学

在我们班里，有一个特别的同学，大家都叫他“小气鬼”。他小小的个子，瘦瘦的身形，整天穿着一件旧旧的校服，似乎从来没有换过。他的书包也总是干瘪的，不像其他同学那样鼓鼓的。有一次，学校组织春游，大家都在讨论带什么零食去。有的同学说要带薯片、有的说要带巧克力、有的说要带果汁。可“小气鬼”却默默坐在角落，只是轻轻地说了句：“我带白开水就好。”还有一次，班级组织为贫困地区的孩子捐款。“小气鬼”又引起了大家的注意。他从书包里掏出一个存钱罐，里面都是他平日里攒下的零钱。他把存钱罐放到讲台上，仔细地数了起来。大家都好奇地看着他，想知道他到底捐了多少钱。最后，“小气鬼”捐了50元，是全班最高的。原来，“小气鬼”并不小气，他只是懂得节约，懂得把钱用在刀刃上。他的这种品质，让我深受启发。我也要像他一样，不浪费，不乱花钱，把钱用在有意义的地方。“小气鬼”同学，你是我的榜样，我会向你学习！描写人物并不难描写