2025届高考语文作文宏大主题类作文写作对策课件

宏大主题类作文写作对策

政治科技体育文化……近几年新高考作文命题情况一览年份卷别试题材料作文类型2024年新高考1卷材料+情境任务+互联网普及、人工智能运用而思考“问题是否变少？情境任务型

2023年新高考1卷全国甲卷材料+情境任务+从“故事”引发联想和思考材料+情境任务+以“技术发展对个人时间的影响”为主题情境任务型情境任务型情境任务型

2022年新高考乙卷材料+情境任务+以“跨越、再跨越”为主题写作情境任务型浙江卷新课标全国2卷材料+情境任务+以“新青年创新新时代”为主题材料+情境任务+以“选择、创造、未来”为主题情境任务型

命题特点1.主题宏大。立德树人、家国情怀（个人的时代坐标，国家的历史坐标）；注重生活阅历等。2.情境任务写作。交际语境写作，兼考各类应用文体。3.思辨性强。关系复杂，头绪繁多。

鼓励考生在对宏大话题的把握中，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质、理性思辨。

高考语文积极主动地呼应国家总体战略和宏伟蓝图，倾心倾力地凸显战略决策，反映热点话题，坚持服务大局，打造思想高地。通过大量生动鲜活的事例，引导考生在展示语文学习成果的同时，从世界看中国，从历史看当下，正确把握国家的历史坐标、个人的时代坐标，也向整个社会传递正能量，传播好声音。

——教育部考试中心权威解读高考命题导向

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活动一：问题导入，明确目标：

1.面对宏大主题作文题，说说你在写作上有哪些困难？回包回回属宏大主题作文训练中暴露的问题:问题后果套题宿构,离题、偏题,只看主题,不顾材料完成写作任务。严肃刻板,枯燥乏味,难大说空话,不接地气以吸引阅卷者的眼球。不够客观,缺乏深度高唱赞歌,不知思辨难以达到发展等级

宏大主题作文的写作提倡写质朴的、真实的、典型的事，又能注入个人情感，充满浓郁的时代气息；反对无病呻吟，空洞无物。

《做新时代的中国脊梁》框架结构1.中心论点：我辈青年当做新时代的中国脊梁2.阐述论点中“中国脊梁”的内涵，为下文展开论述张本。3.从脊梁“硬”的角度，提出分论点1：做新时代的中国脊梁需要“硬”的态度。4.从脊梁“高”的角度，提出分论点2：做新时代的中国脊梁更要在时代中涵养“高”的追求。5.从价值观的角度，深入一层，提出分论点3：正直源自（做中国脊梁还要）心系人民。6.照应总结上文，结构严谨；并发出呼吁，点题扣题，深化中心。怎样做新时代的“中国脊梁？纵向开掘化大为“小”对中心论点中的核心概念“脊梁”作内涵分析（分析出“硬”“高”和“直”三个方面层层递进），结合“途径分析”分解）

活动二：研读佳作，探寻秘钥

围绕中心论点“我辈青年当做新时代的中国脊梁”分解出三个分论点。“平面”→“立体”纵向开掘鲁迅说，文章怎么写，我不知道，但“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着应该怎样写”

活动二：研读佳作，探寻秘钥

排例论证：用沙坪坝青年、守边青年、扶贫青年的作为阐述他们身上中国脊梁的内涵举例论证：先概述面对美国技术封锁，中国脊梁冲破遮蔽。再举从“两弹一星”，到大疆无人机，到中国疫苗受青睐，到支付宝等走入千家万户。引用论证：张载“为天地立心”“为生民立命”“为万世开太平”横向拓展例证引证；用好供例、适度拓展；准确详实、点面结合《做新时代的中国脊梁》框架结构1.中心论点：我辈青年当做新时代的中国脊梁2.阐述论点中“中国脊梁”的内涵，为下文展开论述张本。纵向开掘3.从脊梁“硬”的角度，提出分论点1：做新时代的中国脊梁需要“硬”的态度。4.从脊梁“高”的角度，提出分论点2：做新时代的中国脊梁更要在时代中涵养“高”的追求。5.从价值观的角度，深入一层，提出分论点3：正直源自（做中国脊梁还要）心系人民。怎样做新时代的“中国脊梁？6.照应总结上文，结构严谨；并发出呼吁，点题扣题，深化中心。叙议融合情理交织化大为“小”用好供例、适度拓展准确详实、点面结合议论文一类卷特征类别分值审题立意语言表达主要特征提示一等卷48～60一等上54分以上审题精准，立意深刻或新颖。语言有特色，言近旨远，言简意丰充分体现主题的内涵，基于材料生发观点。文章有灵气，角度选择精当，结构精巧独特。能紧扣主题形成独到的观点，有层次展开，例证和议论精准、灵动、深刻、情理相融，思维品质突出。一等下48-53审题准确，立意清晰，有见识。语言通畅、连贯、得体，言能尽意能体现主题的内涵，基于材料生发观点。文章有亮点，层次分明。议论观点正确，角度恰当，说理透彻，有逻辑性。议论文一类卷的主要特征提示1.观点（中心论点）：既要基于材料，又要紧扣“主题”2.角度选择精当（恰当）：结构精巧独特、有层次展开//层次分明、有逻辑性3.论证说理：例证和议论精准深刻//说理透彻纵向挖掘化大为小1.中心论点：做新时代的中国脊梁3.分论点1：做新时代的中国脊梁需要“硬”的态度。4.分论点2：做新时代的中国脊梁更要在时代中涵养“高”的追求。5.分论点3：正直源自（做中国脊梁还要）心系人民。2.阐释“中国脊梁”的内涵（为什么要做新时代的中国脊梁?）6.照应总结上文，并发出呼吁，点题扣题。

新时代的中国脊梁不仅要从历史中继承“硬”的态度，更要在时代中涵养“高”的追求。//“高”是技术高、视野高、目标高。//当前全球化程度不断提高，而美国技术对我们层层封锁，在这样国际形势下，需要中国脊梁以足够的高度去冲破未知与遮蔽，在动荡的时局中造出一番天地。从过去独立自主研制“两弹一星”，到如今大疆无人机冠绝世界无人机市场，中国疫苗受到多国医疗机构青睐，支付宝、钉钉、美团、5G走入千家万户。//创新的力量正引领我们走向更高的平台。青年人的创新精神让中国脊梁愈加高耸。横向拓展分论点2：总领句阐释句：对分论点句稍作阐释举例分析句：用一组点例排比分析论证，富有气势，很有说服力。总结句：青年是国家事业的新生力量。化大为小

掌握“大处着眼、小处入手”“以点带面、点面结合等写作方法

宏大主题作文的写法，与一般性的议论文和记叙文等的写法有所不同，它直面大主题，需要“大处着眼”，但不能一味大而无当地发表议论，写作切入的角度要小，需要从具体的材料（事例）出发，既要有针对性，又要挖掘拓展。这不同于散文“以小见大”的写法，它讲究“大处着眼”与“小处入手”的统一；分析说理不同于一般的就事论事，它侧重于“以点带面”“点面结合”，由事及理地凸显主题。

活动三：对照要求，升格例文

请修改“中国青年，撑起蓝天”一文，提出修改建议中国青年，撑起蓝天

（中国的蓝天，由我们撑起）1.中心论点：中国的蓝天，由我们撑起3.作为当代青年，我们应心怀鸿鹄之志4.

我们更应为实现理想去努力奋斗5.而最根本的是我们应始终心系祖国和人民。从周恩来年轻时“为中华崛起而读书”；再到李保国心系群众，开荒拓土，带领农民脱贫致富。……2.从新中国成立，到改革开放时期，再到全面建设小康社会，一代代中国青年，不屈不挠、艰苦奋斗.他们是中国的脊梁，撑起了中国的蓝天量子世界的追梦人潘建伟，在他的带领下，我国量子通信研究处于国际领先水平。最美村官秦玥飞为振兴乡村发展，放弃高薪职业来到小山村，活出了别样的人生。“蛟龙号”深海潜水器首席潜航员叶聪，敢于有梦，勇于追梦，在奋斗中彰显人生价值“中国氢弹之父”于敏，为尽快研制出我国的氢弹，带领团队，埋头苦干，终获突破。【老师修改，仅供参考】

活动三：对照要求，升格例文

活动四：落实要求，实战巩固

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

1916年，陈独秀在《新青年》一文中号召青年做“斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群”的新青年。

1919年，毛泽东在《湘江评论》上大声疾呼：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”

如今，习近平总书记寄语新时代的我们，要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。

伟人的话语激励不同时代的青年，要大胆打破陋习，脱束缚，勇敢更新自我，张扬个性，成为有益于国家民族的“新青年”。

作为当代青年，你从上述材料获得了什么启示？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，个得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。修改你写的提纲，要求：1.列出作文详细提纲，体现“化大为小、以小见大”的写作策略。要求中心论点鲜明突出，三个分论点之间为层层深入。2.写一个主体段。从结构思路、例证引证的使用和议论分析等的方面，作“横向拓展”，写得充实些。标杆文：扬青春个性，担家国使命

百年之前，革命觉醒年代的中国新青年们，勇于跳出安逸的书斋、斩尽陈旧的思想。在激扬青春个性中担当拯救民族的使命。跨越百年风雨，作为新时代青年的我们，重要勇于打破陋习，更新自我，做担当家国使命的“后浪”，纵使时代浪潮奔涌，青年的底色却是一脉相承新青年就是要敢不同!

试问:新青年的“新在哪?”新青年的“不同”又在哪?恰如陈独秀在《新青年》中号召的:“青年要斩尽涤绝做官发财思想，内图个性之发展，外图贡献于其群。“新青年”的“新”，就在于思想之“新”、个性之“新”、使命之“新”。不论哪个时代，摆在新青年面前的，都是一个已成为“过去时”的世界，这个世界既有过往的辉煌成就，也有从前的陈旧思想，而青年人的使命，正是打破那些陈旧过时的思想，在祖国的万里长空中激扬青春个性、放飞青春梦想，贡献青年智慧，担当青年使命，奋力创造崭新的美好世界。

且看:祖国的广袤大地与历史长河中，早已遍布着绽放育春个性的花朵。百年以前,北大学生勇敢地从象牙塔中走出，在北平街道上振臂高呼，呐喊“誓死力争，还我青岛的口号”他们中的许多人，或许也曾是封建私塾里的学子，然而他们打破脑陋习、摆脱束缚、张扬个性，新青年就是如此敢不同。今天，也有钟芳蓉坚持个性追逐考古梦想，也有张家城不惧来缚在篮球场上创造独臂辉煌一他们或许也曾在迫名逐利的社会风声中迷惆，但他们敢于坚守青春个性，迫逐心中所向，新青年，就是如比敢不同。

新青年的“不同”，不只是思想不同，个性不同，更是责任不同，使命不同。一代人有一代人的责任，一代人有一代人的使命:而代代相传的薪火则是为国奉献的担当，从平均年龄24岁的塞罕坝林场建设者在“黄沙遮天日”的祖国荒漠上创造绿色奇迹，到广大青年学生主动迈上脱贫攻坚的战场,为祖国奉献青春年华。新青年总是在不同的时代语境中担当家国使命，创造奇迹辉煌。敢于跳出孤芳自赏的小天地，勇于踏入家国天下的大舞台，新青年正是如此敢不同。

今天的我们，正处在一个日新月异的时代，疫情阴霾尚未消散、贸易保护主义日渐抬头。时代的浪潮呼唤我们，家国的文化需要我们。身为新时代接棒奔跑的新青年，我们更要不断磨炼本领、打破陋习与束缚,将自我投身到祖国与时代需要的地方，用青春个性担当家国使命，做敢不同的青年，做勇立潮头的后浪!

新青年，就是要敢不同!

化大为小，以小见大：宏大主题议论文写作策略

1.大中选小——宏大主题，角度多元，多中选一，确定观点（中心论点）化大为小——概念分析、因果分析、措施分析、破立结合——例证引证、用好供例、适度拓展、破立结合——写出真我：我的感悟、我的思考、我的真情

（小我与大我、家国情怀、责任使命）2.纵向开掘3.横向拓展4.融我入文站起来！富起来！强起来！以小见大新高考作文备考提醒

一、志存高远、胸怀天下，注意培养大视野大情怀。二、关注热点，深度思考，提高认识，积累素材。三、注意思辨感悟，培养分析能力，由就事论事到就事论理。四、增强身份意识，锁定对象，置身情境，发表“真我”看法。宏观主题议论文写作的个性表达追求1.选材相同，观点独特者胜

2.立意类似，选材个性者胜

3.叙述材料，开头引人者胜

4.观点主流，层进对比者胜