小班体育游戏丢沙包教案

小班体育游戏丢沙包教案小班体育游戏丢沙包教案「篇一」活动背景：游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动，这个游戏的旋律优美，内容比较简单，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好，并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了这个教学活动。活动目标：1．能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。2．体验音乐游戏带来的快乐。重点难点：能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。活动准备：事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。活动过程：一、情景导入，激发兴趣1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧！（模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。）2.捕鱼人进场：看，那边有两个捕鱼人，他们拿着渔网想要和我们做游戏，我们跟捕鱼人打个招呼好不好？（跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。）二、学习游戏，掌握玩法。1.捕鱼人示范捉小鱼。2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的？（让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具，不但增强了幼儿的观察能力，同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。）3.当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢？根据幼儿情况进行再次示范。（这是游戏的难点，因此在这里我又重新示范了一次，这次是用清唱的方式来示范的，唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化，让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。）4.被捉到的小鱼哪里去了？（我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里，让幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。）5.请个别幼儿示范。（在老师的帮助下示范的比较顺利。）6.你们想不想也来做一做捕鱼人呢？请部分幼儿做捕鱼人，部分幼儿做小鱼进行游戏。（当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。）7.教师强调游戏规则：捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。8.集体游戏。三、结束活动天黑了，捕鱼的人回家了，小鱼们我们也回家吧！幼儿离开活动室。通过幼儿模仿小鱼来引入活动，让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。教学反思：在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的，我利用了现实生活中捕鱼的渔网，再在渔网的四周用兰花布围了一圈，使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚，游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作，因此在后来到达游戏的时候孩子们没有模仿小鱼游，都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果，很多孩子进去了之后又马上出来了，没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的，因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了，如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。小班体育游戏丢沙包教案「篇二」活动目标:1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。3.能根据指令做相应的动作。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备:1.小蚂蚁头饰(幼儿每人一个)，大熊一个，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿、黄箱子各一个，体操垫，矮平衡凳一个，四分之一圆两个，背景音乐。2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。活动过程:1.热身活动。师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！2.练习各种不同方式的爬。(1)自由爬。师：宝宝们，让我们去散步吧！(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！)(2)寻声爬。师：让我们来玩捉迷藏吧。请宝宝们拉下头饰蒙上双眼，仔细听声音去找妈妈。3.游戏：巧避大熊。尝试倒退爬(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)4.巩固练习向前爬、倒退爬。(1)师：宝宝们，看，前面有一个小山洞，我们爬过去吧。(向前爬)(2)师：看，前面又有一个小山洞，我们这次倒退着爬过去吧。(后退爬)5.有序爬。师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧！(幼儿能一个接一个的爬过平衡凳)6.游戏：蚂蚁背豆。(1)找“粮食”师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧！(2)运“粮食”请幼儿将红、绿、蓝两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)7.放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)教学反思："爬"这个大肌肉动作对小班下学期的宝宝来说不算是一个难点，为了满足宝宝们的兴趣，提升宝宝的动作灵活性和协调性，关注不同宝宝的发展需求，我在此次活动中为宝宝们创造了不同难度的练习条件，由易到难地引导宝宝们向"最近发展区"发展。在活动中，我根据托班宝宝的年龄特点，以游戏、情景等形式将各个环节串在一起，让他们身临其境，提高了宝宝的参与兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求老师"既要高度重视和满足幼儿受保护要照顾的，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试"。小班体育游戏丢沙包教案「篇三」好玩的气球准备：每名幼儿一个气球，轻快的音乐。玩法：8―10名幼儿为一组，每人一个气球，四散站在活动室中，随着音乐响起，手中托着气球，让手中的气球在空中上下跳动，不让气球落地。音乐停止，把气球控制在手中不让气球跳动，音乐响起，继续让气球跳动。教师根据幼儿玩的状态控制音乐挤时间。(室内活动范围小，幼儿人数多可分组进行)。小班体育游戏丢沙包教案「篇四」活动目标：1.通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握，能够区分四种几何图形。2.通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。3.激发幼儿探索的欲望。活动准备：1.图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2.固体胶、纸3.几何图形拼组成的几幅画4.奇妙箱5.水彩笔、蜡笔活动过程：（一）引出课题1.教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）（二）游戏巩固1.游戏：摸一摸“奇妙箱”。师：今天老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？（1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）（2）再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行（3）教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？（4）老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。2.游戏：捉迷藏（1）师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。（2）请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个？3.游戏：图形找家。小班体育游戏丢沙包教案「篇五」活动目标：1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。2、体验参与集体游戏的快乐。3、发展身体协调性。4、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：音乐、活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二。1、老师教授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下来。幼儿跟老师读数遍师:"刚才的儿歌好听吗？我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好？"大皮球，小皮球（双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点）大大，小小（重复上面的动作）上上，下下（双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌）前前，后后（身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下）骨碌骨碌一（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指）哎呦哎呦，皮球滚下来（自由动作）2、请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作。3、全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息。反思：活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感。小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动。因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿。他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒。但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友。在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力。在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步。将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起来，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通。小班体育游戏丢沙包教案「篇六」活动目标：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3、培养幼儿的尝试精神。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备：1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程：一、开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二、基本部分1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三、结束部分1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。附《采蘑菇的小姑娘》歌词：采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐清晨光着小脚丫走遍森林和山冈她采的蘑菇最多多得像那星星数不清她采的蘑菇最大大得像那小伞装满筐噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻谁不知这山里的蘑菇香她却不肯尝一尝攒到赶集的那一天赶快背到集市上换上一把小镰刀再加上几块棒棒糖和那小伙伴一起把劳动的幸福来分享噻箩箩哩噻箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的方法走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的规则意识。小班体育游戏丢沙包教案「篇七」活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由