小学生自然现象观察征文

小学生自然现象观察征文TOC\o"1-2"\h\u25260第一章观察的准备 258661.1观察工具的选择 2191451.2观察地点的选择 2128841.3观察时间的确定 221360第二章天文现象观察 213662.1日出的观察 368202.2日落的观察 3229572.3月亮的观察 324554第三章气象现象观察 46643.1雨的观察 4153763.2雪的观察 497473.3雾的观察 529691第四章水文现象观察 5145574.1河流的变化 5100084.2潮汐的观察 529974.3水的蒸发与凝结 624101第五章地质现象观察 6316005.1地震的观察 6259625.2山体的变化 789235.3地貌的形成 730109第六章生物现象观察 793456.1植物的生长 723126.1.1种子的发芽 750696.1.2植株的伸长 8262746.1.3叶片的展开 8386.2动物的行为 8315536.2.1鸟类的迁徙 8312176.2.2昆虫的变态 864146.2.3哺乳动物的繁殖 8267836.3生态系统的变化 8143046.3.1森林生态系统的变化 85636.3.2河流生态系统的变化 9258996.3.3城市生态系统的变化 930686第七章环境保护与自然现象 9185957.1环境污染对自然现象的影响 9186017.1.1气候变化 927597.1.2水资源污染 9292557.1.3土壤污染 953587.2人类活动与自然现象的关系 9147117.2.1人类活动对自然现象的影响 978197.2.2自然现象对人类活动的影响 10201487.3环保行动与自然现象的改善 10229777.3.1大气污染防治 10309617.3.2水资源保护 10249687.3.3土壤污染防治 1032700第八章观察心得与感悟 10240408.1观察过程中的乐趣 1058888.2对自然现象的敬畏 11140998.3保护自然的责任感 11第一章观察的准备1.1观察工具的选择在进行自然现象观察前，选择合适的观察工具。小学生可利用的工具主要包括望远镜、放大镜、相机、笔记本、录音笔等。望远镜适用于观察远处的自然现象，如星空、鸟类等；放大镜有助于观察微小生物，如昆虫、植物细胞等；相机可以记录观察到的景象，以便后续分析；笔记本和录音笔则用于记录观察过程中的数据和感受。1.2观察地点的选择观察地点的选择应遵循以下原则：一是安全性，保证观察过程中人身安全；二是自然性，选择具有代表性的自然景观；三是方便性，便于观察和记录。常见的观察地点有公园、郊外、山区、湖泊等。在选择观察地点时，还需考虑季节、气候等因素，以保证观察顺利进行。1.3观察时间的确定观察时间的确定应根据观察对象的特点和观察目的来决定。以下是一些建议：1）观察动物：选择在早晨或傍晚，此时动物活动较为频繁。2）观察植物：选择在晴天，有利于观察植物的生长状况。3）观察气象现象：根据气象预报，选择天气变化较为明显的时段。4）观察星空：选择在晴朗的夜晚，避免月光干扰。5）长期观察：制定观察计划，分阶段进行，如观察植物的生长过程。在确定观察时间时，还需考虑观察者的作息时间，保证观察过程不影响正常生活。通过合理安排观察时间，有助于提高观察效果。第二章天文现象观察2.1日出的观察日出是大自然中最为壮丽的景象之一。在日出时刻，小学生们可以细致观察以下几个方面：（1）时间：日出时间随季节和地理位置的不同而有所变化。学生可以记录一段时间内每天的日出时间，以了解其变化规律。（2）天空颜色：日出前，天空的颜色会由暗渐亮，呈现出深蓝、浅蓝、橙红等丰富的色彩变化。学生可以描绘这一过程中的天空颜色变化。（3）太阳形状：日出时，太阳的形状会有所变化。学生可以观察太阳从地平线升起，直至完全升起的过程。（4）光线变化：日出时，太阳光线逐渐增强，学生可以观察光线对周围环境的影响，如树木、建筑、水面等。2.2日落的观察日落与日出一样，是大自然中充满诗意的时刻。以下是小学生们可以关注的几个方面：（1）时间：与日出相似，日落时间也会随季节和地理位置的变化而变化。学生可以记录一段时间内每天的日落时间，以了解其规律。（2）天空颜色：日落时，天空颜色也会发生丰富的变化。学生可以描绘这一过程中的天空颜色，如深蓝、橙红、紫罗兰等。（3）太阳形状：日落时，太阳的形状会有所变化。学生可以观察太阳从完全升起至接近地平线的过程。（4）光线变化：日落时，太阳光线逐渐减弱，学生可以观察光线对周围环境的影响，如树木、建筑、水面等。2.3月亮的观察月亮作为夜晚天空中最引人注目的天体，以下是小学生们可以关注的几个方面：（1）形状：月亮的形状会月相的变化而变化，有新月、上弦月、满月、下弦月等。学生可以观察并记录一个月内月亮形状的变化。（2）亮度：月亮的亮度随月相变化而变化。学生可以观察月亮在不同月相下的亮度差异。（3）位置：月亮在天空中的位置也会时间变化而变化。学生可以观察月亮在不同时间、不同季节在天空中的位置。（4）星星：月亮周围通常会有星星伴随。学生可以观察月亮与星星的相对位置，了解月亮对星星的影响。（5）天气：月亮在不同天气条件下，如云层、湿度等，会影响月亮的观察。学生可以观察月亮在晴朗、多云、雨雪等天气下的表现。第三章气象现象观察3.1雨的观察雨，作为一种常见的自然现象，对我们的生活产生着深远的影响。在观察雨的过程中，我们可以从以下几个方面入手。观察雨的形态。雨滴通常呈圆形，直径约为0.5毫米至5毫米。当雨滴落在地面或物体上时，会形成水花。在较强的降雨过程中，雨滴可能会合并成较大的水珠，甚至形成水帘。观察雨的强度。根据雨滴的大小和密度，我们可以将雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨四个等级。小雨的雨滴直径较小，密度较低，给人带来绵绵细雨的感觉；大雨的雨滴直径较大，密度较高，给人带来倾盆大雨的印象。观察雨的颜色。纯净的雨水呈无色透明，但在特定的环境下，雨水可能会呈现出不同的颜色。例如，在雨季初期，雨水可能会夹带大量的灰尘，呈现出灰色；而在雨季末期，雨水可能会携带泥土，呈现出黄色。3.2雪的观察雪，是冬季常见的气象现象。观察雪，我们可以从以下几个方面进行。观察雪的形状。雪花通常呈六角形，这是因为水分子在结冰过程中形成的晶体结构。雪花的形状多种多样，有简单的六角形，也有复杂的六角形组合。在显微镜下观察，我们可以发觉雪花的形状千姿百态，美不胜收。观察雪的密度。雪的密度受到雪花大小、形状和降落速度的影响。新降的雪通常较松软，密度较小；经过一段时间压实后的雪，密度较大。观察雪的颜色。纯净的雪呈白色，这是因为雪花表面有许多微小的凹凸，使得光线发生散射，呈现出白色。但在特定的环境下，雪的颜色可能会发生变化。例如，雪地上的尘土会使雪呈现出灰色；而在阳光照射下，雪地可能会呈现出金黄色。3.3雾的观察雾，是大气中的一种水汽凝结现象。观察雾，我们可以从以下几个方面展开。观察雾的成因。雾的形成与大气中的水汽、温度和湿度密切相关。当空气中的水汽达到饱和，且温度较低时，水汽会凝结成雾。观察雾的类型。根据雾的成因和特点，我们可以将雾分为辐射雾、平流雾、上升雾和降水雾等几种类型。辐射雾是由于地面辐射冷却形成的，通常在晴朗的夜晚出现；平流雾是由于冷暖空气交汇形成的，多出现在沿海地区；上升雾是由于地形或空气上升运动形成的；降水雾是由于雨滴蒸发形成的。观察雾的颜色。纯净的雾呈白色，但在特定的环境下，雾的颜色可能会发生变化。例如，雾中夹带灰尘时，可能会呈现出灰色；而在雾中夹带水滴时，可能会呈现出蓝色或绿色。通过以上对雨、雪、雾的观察，我们可以更深入地了解这些气象现象，从而更好地应对和利用它们为我们的生活服务。第四章水文现象观察4.1河流的变化河流作为自然界中重要的水文现象之一，其变化丰富多彩。在我国广袤的土地上，河流众多，各具特色。通过对河流变化的观察，我们可以了解河流的水文特征及其对周边环境的影响。河流的变化主要包括水位、流速、流量等方面的变化。水位的变化受季节性降雨、融雪等因素影响，呈现出明显的季节性特征。在雨季，河流水位上涨，流速加快，流量增大；而在旱季，河流水位下降，流速减慢，流量减小。流速的变化与河流的坡度、河床糙度等因素有关。坡度越大，流速越快；河床糙度越大，流速越慢。河流中存在的障碍物，如石头、树木等，也会影响流速。流量的变化受降水、蒸发、河床调蓄等因素影响。在雨季，降水充沛，河流流量增大；而在旱季，降水减少，蒸发加强，河流流量减小。河床调蓄作用也会影响河流流量，如湖泊、水库等水域对河流流量的调节作用。4.2潮汐的观察潮汐是海水在月球和太阳引力作用下产生的周期性涨落现象。观察潮汐现象，可以了解海洋水文特征及其对沿海地区的影响。潮汐的观察主要包括潮位、潮差、涨潮和落潮时间等方面的变化。潮位是指海面相对于某一基准面的高度。潮差是指高潮位与低潮位之间的差值。涨潮和落潮时间是指潮水上涨和下降的时间。潮位的观测可通过设立验潮站进行，通过长期观测，可以绘制出潮位变化曲线。潮差的大小受地理位置、月球和太阳的位置关系等因素影响。在沿海地区，潮差较大的地方，潮汐现象更为明显。涨潮和落潮时间与月球和太阳的位置关系有关。当地球、月球和太阳处于一条直线时，引力相互叠加，形成大潮；而当地球、月球和太阳处于垂直关系时，引力相互抵消，形成小潮。4.3水的蒸发与凝结水的蒸发与凝结是自然界中普遍存在的物理现象。通过对这一现象的观察，可以了解水循环过程及其对生态环境的影响。水的蒸发是指水从液态转化为气态的过程。蒸发速率受温度、湿度、风速等因素影响。在高温、低湿度、大风的环境中，蒸发速率较快；而在低温、高湿度、风速较小的环境中，蒸发速率较慢。水的凝结是指水蒸气从气态转化为液态的过程。凝结现象主要包括露、霜、雾、云等。露和霜是水蒸气在地表或植物表面凝结形成的；雾是水蒸气在空气中凝结形成的；云是水蒸气在高空凝结形成的。通过对水的蒸发与凝结的观察，我们可以了解水分在不同环境下的转化过程，进而认识水循环的规律。这对于保护水资源、改善生态环境具有重要意义。第五章地质现象观察5.1地震的观察地震是地壳运动的一种表现形式，通常由板块运动、地壳变形、火山爆发等自然因素引起。在观察地震现象时，我们应关注以下几个方面：（1）地震前的征兆：地震前，自然界中会出现一些异常现象，如地下水位的升降、动物的异常行为、电磁场的变化等。这些现象可能为我们提供地震来临的预警。（2）地震发生时的现象：地震发生时，地面会剧烈震动，建筑物和物体可能会发生倒塌、倾斜。此时，我们要保持冷静，迅速采取措施进行避险。（3）地震后的影响：地震发生后，会对地质环境、建筑物、交通、通讯等带来一定的影响。我们要关注地震后的救援工作和灾后重建。5.2山体的变化山体的变化是地质现象中的一种常见类型，主要包括山体滑坡、泥石流等。以下是山体变化的观察要点：（1）山体滑坡：山体滑坡是指山体在重力作用下沿滑动面整体滑动的现象。观察山体滑坡时，要注意滑坡体的形状、滑动速度、滑动距离等因素。（2）泥石流：泥石流是指山区地表径流携带大量泥沙、石块等物质沿山谷快速流动的现象。观察泥石流时，要关注其发生的时间、规模、流速等特征。5.3地貌的形成地貌是指地表各种形态的总称，包括山地、平原、盆地、丘陵等。以下是地貌形成的观察要点：（1）山地地貌：山地地貌是由地壳运动、侵蚀、沉积等作用形成的。观察山地地貌时，要注意山脉走向、山体形态、地形起伏等特征。（2）平原地貌：平原地貌是由河流、湖泊、海洋等沉积作用形成的。观察平原地貌时，要关注地面的平坦程度、河流的分布、植被的覆盖等。（3）盆地地貌：盆地地貌是由地壳运动、侵蚀、沉积等作用形成的。观察盆地地貌时，要注意盆地的形状、大小、边缘特征等。（4）丘陵地貌：丘陵地貌是由地壳运动、侵蚀、沉积等作用形成的。观察丘陵地貌时，要关注丘陵的分布、形态、高度等特征。第六章生物现象观察6.1植物的生长植物的生长是自然界中一种奇妙的现象，它不仅展示了生命的力量，还揭示了自然界中生物生长的规律。以下是对几种常见植物生长现象的观察记录。6.1.1种子的发芽种子是植物生命周期中的一个关键阶段。观察发觉，种子在适宜的温度、水分和氧气条件下，会逐渐吸收膨胀，突破种皮，发出嫩芽。这一过程中，种子的胚芽、胚根和子叶等部分发挥着重要作用。6.1.2植株的伸长在充足的光照、水分和土壤条件下，植株会不断伸长，以寻求更多的阳光和空间。观察发觉，植株的伸长主要依靠细胞分裂和细胞伸长两种方式。细胞分裂使植株体积增大，而细胞伸长则使植株高度增加。6.1.3叶片的展开植株的生长，叶片逐渐展开，为光合作用提供更大的面积。观察发觉，叶片的展开与植株的伸长同步进行，且叶片的形状、大小和颜色各异，体现了植物种间的多样性。6.2动物的行为动物的行为是生物现象中的一部分，它们在自然界中表现出各种奇妙的行为，以适应环境、获取食物和繁衍后代。6.2.1鸟类的迁徙观察发觉，鸟类在春秋两季会进行迁徙，以适应气候变化和食物资源。迁徙过程中，鸟类会遵循固定的路线，克服各种困难，最终抵达目的地。这一行为体现了鸟类对环境的敏感性和生存策略。6.2.2昆虫的变态昆虫在生长发育过程中，会经历多次变态。以蝴蝶为例，观察发觉，蝴蝶从卵孵化为幼虫，再经过几次蜕皮，最后化蛹成蝶。这一过程中，昆虫的外形、生活习性等方面发生显著变化，展示了生物的多样性。6.2.3哺乳动物的繁殖观察发觉，哺乳动物在繁殖季节，会表现出各种求偶行为，如展示优美的体型、发出特殊的叫声等。求偶成功后，雌雄动物交配，孕育后代。哺乳动物的繁殖行为体现了生物对繁衍后代的重视。6.3生态系统的变化生态系统是由生物和非生物因素共同构成的复杂网络，其变化反映了生物现象与自然环境的相互作用。6.3.1森林生态系统的变化观察发觉，森林生态系统在季节更替中表现出明显的变化。如春季，植物开始生长，动物活跃；秋季，植物凋落，动物开始储藏食物。这些变化使森林生态系统保持动态平衡。6.3.2河流生态系统的变化河流生态系统受到季节、气候等多种因素的影响。观察发觉，河流水位在雨季上涨，河岸植物生长旺盛；在旱季下降，河岸植物逐渐枯萎。这些变化使河流生态系统呈现出不同的景观。6.3.3城市生态系统的变化城市生态系统是人与自然相互作用的产物。观察发觉，城市生态系统中，生物多样性降低，植物和动物种类减少。但人类对环境保护意识的提高，城市绿化工程不断推进，城市生态系统逐渐得到改善。第七章环境保护与自然现象7.1环境污染对自然现象的影响我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重。环境污染对自然现象产生了诸多负面影响，以下将从几个方面进行分析：7.1.1气候变化环境污染导致大气中温室气体浓度上升，加剧全球气候变化。气候变化使得我国南方地区降水增多，北方地区干旱加剧，极端气候事件频发，对农作物生长和生态环境产生严重影响。7.1.2水资源污染水体污染使得水质恶化，影响水生生态系统。污染物进入水体，导致水体富营养化，引发蓝藻爆发等水华现象，破坏水生生物的生存环境。7.1.3土壤污染土壤污染导致土地质量下降，影响农作物生长。重金属污染使得土壤中的微生物种群结构发生改变，影响土壤肥力。土壤污染还会导致地下水资源受到污染，威胁人类饮水安全。7.2人类活动与自然现象的关系人类活动与自然现象之间存在着紧密的联系。，人类活动对自然现象产生一定影响；另，自然现象也对人类活动产生影响。7.2.1人类活动对自然现象的影响（1）森林砍伐：过度砍伐森林导致森林覆盖率下降，影响地球气候调节功能，加剧气候变化。（2）土地开发：过度开发土地使得地表植被破坏，土壤侵蚀加剧，影响水资源和生态环境。（3）工业污染：工业污染使得大气、水体和土壤受到污染，影响人类健康和生态环境。7.2.2自然现象对人类活动的影响（1）气候变化：极端气候事件频发，影响农作物生长、水资源分配和人类生存环境。（2）地质灾害：地震、泥石流等地质灾害对人类活动产生严重影响，威胁生命财产安全。7.3环保行动与自然现象的改善为了应对环境污染对自然现象的影响，我国和社会各界积极采取环保行动，以下列举几个方面的举措：7.3.1大气污染防治（1）推进能源结构调整，减少燃煤污染。（2）强化机动车尾气排放治理，提高排放标准。（3）加强工业废气治理，减少污染物排放。7.3.2水资源保护（1