文科生学习高等数学的探索与研究

文科生学习高等数学的探索与研究摘要：数学是人们生活、生产、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。但这门最基础的自然科学，不是谁都能学得懂的。文科生学习高等数学历来就是一个难以解决的问题，本文根据笔者在教育一线的亲身经验并结合对学生的调查，力求分析找出影响文科生学习高等数学的原因。并提供一些可供实行的对策。旨在帮助文科学生尽快走出困境，步入正常的学习高等数学的活动中来。也希望与其他同仁交流思想，共同进步

关键词：高等数学；文科生；数学建模；图书馆

数学是人们生活、生产、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明。数学使人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可帮助人们更好的探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息做出了恰当的选择与判断。然而，这门最基础的自然科学，不是谁都能学得懂的。可以说，现代的人越来越不喜欢学习数学了。笔者在教育一线，多年关注现在学习数学人群中的文科生学习数学的情况，并对自己所带的这部分学生施策，收到了明显的效果，先把研究情况跟大家共同分享，以便交流。

一、文科生学习高等数学的现状

近几年来，我国的高考人数中文科生所占的比例越来越大。在某些学校，文科生参考人数甚至比理科生还多。这就是时下常说的“文理倒挂”现象。选择文科，很多学生是因为他们自己的数学学得不好，为了在大学中能尽可能地逃避学习数学，他们毅然选择了文科。孰不知，上了大学后，即便你上了文科专业，高等数学也作为一门公共课成为了几乎所有大学生都会学习的必修课，而且所占学分一点都不亚于其他专业课的学分。但是他们非常厌恶数学，导致他们上课不能认真听讲，听课如听天书，再加之大学活动较多，过多的活动充斥了整个课余时间，这样课后也没有很多的时间及时巩固所学知识。负担卸不了，而且是越背越重。久而久之成为了心理负担，精神上也受到了极大的打击。甚至有个别同学因为毕业时这门课程未过关，而最终没有拿上毕业证和学位证。

二、形成文科生学习高等数学困难的原因

1.当代的学生“懒”于思考，更不愿意动手。现在的学生，真让人难以理解。你说他聪明吧，很多简单的问题也不会；你说他不聪明吧，很多老师不会的他都会。学功课时难以进入，学别的却一看就懂。他们聪明吗？答案是肯定的，他们确实聪明，但是有些时候是自作聪明，到头来聪明反被聪明误。他们总以为自己是正确的，大人的话听不进去，老师的话当耳旁风，学数学需要思考，需要勤练习，需要勤复习巩固。但是学生哪能听进去？老师再强调，他们都无所谓，数学中很多需要画图形解决的问题，懒得动手。有些同学知道是这个道理，但是就是“懒”得去做。

借助小学、初中的数学问题去训练，久而久之，你会把这种能力迁移到学习高等数学的课堂中来。

5.正确利用好图书资源。利用好图书馆的图书资源，这是大学生必备的基本能力，在科学技术日益发展的今天，图书馆在人类发展史上的作用也越来越重要。图书馆是无形的资源，它同材料、能源是科学技术的三大支柱之一。我们想要的无穷无尽的知识可以在图书馆中找到。学习高数除了课堂上的课程学习，还应该在图书馆里借阅数学杂志来帮你了解高等数学在生活中的应用，并且可以利用配套的习题集或习题详解帮助你解决课后习题。

6.恰当应用好多媒体。传统的数学教学都是一支粉笔、一块黑板，数学演算多，讲一节课需要几板的板书，而在信息技术日益发达的今天，多媒体渗透到了各个行业，如果在高等数学讲授时也能适当应用多媒体，不仅可以提高学生的兴趣，而且可以大大提高课容量。这样不至于为设置教学情境而把课程耽误了，一举多得。

7.积极参加数学建模兴趣小组。“数学建模竞赛”是专门为学习数学之后的数学应用设置的。可以说我们生活中的任何问题都离不开数学，文科生可以抱着了解数学的态度参加学校的数学建模兴趣小组。未必你刚开始便能达到参赛的标准，但是你可以了解我们生活中的数学是那么的美妙，当你邀游在数学海洋中的时候，你就是不喜欢数学都很难了。

总之，学习高等数学是我们很多学生比较困惑的事情，我们只有善于激发自己的学习兴趣，通过多种途径巩固与发展自己所学的成果，才能