《第十二课 我和老师交朋友》（同步训练）初中道德与法治七年级下册-鲁人版-2024-2025学年

《第十二课我和老师交朋友》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪种行为最能体现尊重老师的劳动成果？A.上课时认真听讲，积极回答问题B.课后随意涂鸦课本，划重点C.老师讲解时随意走动，影响他人学习D.在考试中抄袭同学的答案：A解析：选项A表现出了对老师劳动成果的尊重，通过认真听讲和积极回答问题，学生能够有效地吸收老师传授的知识，体现了对老师工作的认可和尊重。而选项B、C和D都是不尊重老师劳动成果的行为，不利于建立良好的师生关系。因此，正确答案是A。2、以下哪种说法最能体现学生与老师之间建立良好关系的原则？A.老师说什么就是什么，不需要沟通B.老师是权威，学生必须服从C.学生主动关心老师的生活，帮助解决困难D.学生只关注自己的学习，与老师保持距离3、在课堂上，当老师提问时，我们应该如何表现？A.保持沉默，避免出错B.积极思考，勇敢举手发言C.等待他人回答后附和D.直接站起来抢答4、当你对老师的讲解有疑问时，最恰当的做法是：A.立刻打断老师提问B.下课后直接找其他同学讨论C.记录下来，在合适的时间向老师请教D.放弃理解，认为不重要5、以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？A.学生对老师的批评进行反驳B.学生对老师保持尊敬和礼貌C.学生经常在课堂上大声喧哗D.学生在老师面前表现出过度依赖6、在处理师生矛盾时，以下哪种方法最合适？A.学生坚持自己的观点，不听取老师的意见B.老师坚持自己的观点，不考虑学生的感受C.双方冷静沟通，寻求共同点D.放弃沟通，各自保留意见7、在与老师建立良好关系的过程中，以下哪种行为最有助于增进师生之间的友谊？A.只在需要帮助时才与老师交谈B.在课堂上总是保持沉默，避免给老师添麻烦C.积极参与课堂讨论，并适时表达自己的见解D.对老师的每一句话都表示赞同，从不提出不同意见8、当与老师发生误解或矛盾时，最恰当的处理方式是什么？A.选择忽视问题，希望时间能淡化一切B.立刻找机会向全班同学抱怨，以获得支持C.主动找一个合适的时间和地点，诚恳地与老师沟通澄清事实D.决定不再听该老师的课，以此表达不满9、在师生交往中，以下哪种行为最能体现出学生对老师的尊重？A.认真完成作业，积极回答问题B.经常与老师顶嘴，表达自己的不满C.在课堂上随意走动，大声喧哗D.对老师的批评和指导采取抵触态度10、以下哪项不是建立良好师生关系的关键因素？A.学生对老师的尊重B.老师对学生的关爱C.老师的教学方法D.学生之间的团结11、我国教育法规定，教师享有下列哪项权利？A.教育教学权B.研究学术权C.参与学校管理权D.享受福利待遇权12、在师生交往中，以下哪种态度不利于建立良好的师生关系？A.尊重学生B.耐心倾听C.严厉批评D.欣赏学生二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读以下材料，然后回答问题。材料：小华是一个即将进入初中的学生，他非常期待和老师建立良好的关系。他认为，与老师交朋友不仅能够帮助他在学习上得到指导，还能让他的校园生活更加愉快。为了与老师交朋友，小华做了一些准备：了解老师的兴趣爱好，以便在交流时能够找到共同话题。尊重老师的意见，虚心接受老师的批评和建议。积极参与课堂活动，展现自己的学习态度。一、（1）根据材料，小华认为与老师交朋友有哪些好处？二、（2）小华为了与老师交朋友做了哪些准备？三、（3）如果你是小华，你还会做哪些事情来与老师建立良好的关系？第二题：阅读材料《我和老师交朋友》一、引言在初中生活中，老师是我们重要的指导者，也是我们成长道路上的朋友。学会与老师交朋友，不仅能够帮助我们更好地学习，还能促进我们的身心健康发展。以下是一篇关于如何与老师交朋友的阅读材料，请认真阅读，并回答以下问题。二、阅读材料内容老师是我们学习路上的引路人，他们的职责是帮助我们掌握知识，培养我们的能力。因此，我们要学会尊重老师，与老师建立良好的关系。与老师交朋友，首先要从尊重老师开始。我们要尊重老师的职业，理解老师的工作压力，关心老师的身体健康。学会倾听是交朋友的重要途径。我们要认真倾听老师的教诲，关心老师的生活，了解老师的兴趣爱好。主动与老师沟通，表达自己的想法和困惑。在沟通中，我们要保持礼貌，尊重老师的意见，虚心接受老师的指导。学会感恩，感谢老师的付出。在日常生活中，我们要主动关心老师，关心班级，为班级的和谐发展贡献自己的力量。1、根据阅读材料，请谈谈你与老师交朋友时应该具备哪些品质？2、结合你的实际情况，谈谈你与老师交朋友的经验和体会。3、请列举三种与老师交朋友的方法，并简要说明其作用。第三题：阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：李明进入初中后，对新的学习环境感到陌生和紧张，他不知道如何与老师建立良好的关系。在一次班会课上，班主任王老师分享了与老师交朋友的几个小窍门，鼓励学生们主动与老师沟通，表达自己的困惑和需求。材料二：王老师提到的几个小窍门包括：主动与老师打招呼，展现友好态度；课堂上认真听讲，积极参与讨论；课后主动请教问题，寻求老师的帮助；尊重老师，理解老师的辛苦和付出。1、根据材料，请列举至少两个与老师交朋友的正确做法。（）2、结合材料，谈谈你为什么认为尊重老师是与老师交朋友的重要前提。（）3、如果你遇到了一位对你态度严厉的老师，你会怎么做？（）第四题：阅读材料《我和老师交朋友》在初中阶段，与老师的交往对于我们来说非常重要。一个良好的师生关系有助于我们的学习和成长。以下是一些关于如何与老师建立良好关系的建议：尊重老师：尊重老师的职业和人格，认真对待老师的教诲和建议。主动沟通：遇到问题时要主动与老师沟通，寻求帮助，同时也要主动向老师汇报自己的学习情况。积极参与：在课堂上积极参与讨论，认真完成作业，展示自己的学习成果。理解和体谅：理解老师的辛勤付出，体谅老师的困难，给予老师适当的关心和支持。保持礼貌：在校园内外与老师交流时，要保持礼貌，用礼貌的语言和态度对待老师。以下是一段关于师生关系的对话：学生甲：老师，我觉得我在数学方面有点困难，您能给我一些指导吗？老师：当然可以。首先，我们要找出你在数学学习中遇到的具体问题，然后针对这些问题进行解决。你可以先自己思考一下，然后再来找我。学生甲：谢谢老师，我会努力的。1、请列举至少三个与老师建立良好关系的建议。（3分）2、请简要说明主动沟通在师生关系中的重要性。（4分）3、结合材料，谈谈你如何在日常生活中与老师保持良好的关系。（5分）第五题阅读材料：小华在初中二年级时，发现自己在与老师相处中存在一些问题。她发现，自己有时会害怕老师，不敢主动向老师请教问题；同时，她对老师的批评有时会感到委屈，觉得老师不理解自己。为了改善与老师的关系，小华决定采取以下措施：学会尊重老师，主动与老师打招呼；勇于向老师请教问题，不怕被批评；在课堂上认真听讲，积极参与讨论；主动与老师沟通，表达自己的观点和想法。请根据以上材料，回答以下问题：1、小华在与老师相处中存在哪些问题？2、小华为了改善与老师的关系采取了哪些措施？3、从材料中，我们可以得到哪些关于与老师交往的启示？（2）勇于向老师请教问题，虚心接受老师的批评和指导；（3）认真听讲，积极参与课堂讨论，提高自己的学习效果；（4）主动与老师沟通，表达自己的观点和想法，增进相互了解。《第十二课我和老师交朋友》同步训练及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪种行为最能体现尊重老师的劳动成果？A.上课时认真听讲，积极回答问题B.课后随意涂鸦课本，划重点C.老师讲解时随意走动，影响他人学习D.在考试中抄袭同学的答案：A解析：选项A表现出了对老师劳动成果的尊重，通过认真听讲和积极回答问题，学生能够有效地吸收老师传授的知识，体现了对老师工作的认可和尊重。而选项B、C和D都是不尊重老师劳动成果的行为，不利于建立良好的师生关系。因此，正确答案是A。2、以下哪种说法最能体现学生与老师之间建立良好关系的原则？A.老师说什么就是什么，不需要沟通B.老师是权威，学生必须服从C.学生主动关心老师的生活，帮助解决困难D.学生只关注自己的学习，与老师保持距离答案：C解析：选项C中的“学生主动关心老师的生活，帮助解决困难”体现了学生与老师之间相互尊重、相互关心的原则。这种做法有助于增进师生之间的了解和感情，促进良好师生关系的建立。而选项A和B过于强调老师的权威，忽视了师生之间的平等和沟通；选项D则不利于建立和谐的师生关系。因此，正确答案是C。3、在课堂上，当老师提问时，我们应该如何表现？A.保持沉默，避免出错B.积极思考，勇敢举手发言C.等待他人回答后附和D.直接站起来抢答答案：B解析：在课堂互动中，积极思考并勇敢地举手发言不仅是对知识探索的体现，也是尊重课堂秩序的表现。选项A不利于个人能力和思维的发展；选项C显示出缺乏独立思考的态度；而选项D则可能打断课堂流程，影响他人的思考过程。因此，正确答案为B。4、当你对老师的讲解有疑问时，最恰当的做法是：A.立刻打断老师提问B.下课后直接找其他同学讨论C.记录下来，在合适的时间向老师请教D.放弃理解，认为不重要答案：C解析：遇到问题时，记录下来并在适当时候向老师请教是一种负责任的学习态度，既尊重了老师的教学节奏，也确保了自己的疑问能够得到解答（选项C）。立刻打断老师可能会干扰课堂秩序（选项A），而仅依赖同学可能导致理解偏差或信息不准确（选项B）。放弃理解显然是不负责任的态度（选项D）。因此，最恰当的做法是选项C。5、以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？A.学生对老师的批评进行反驳B.学生对老师保持尊敬和礼貌C.学生经常在课堂上大声喧哗D.学生在老师面前表现出过度依赖答案：B解析：选项B表明学生对老师保持尊敬和礼貌，这是建立良好师生关系的基础。选项A、C、D都不利于师生关系的建立。选项A中的反驳可能引起冲突；选项C中的喧哗会影响课堂秩序；选项D中的过度依赖可能导致学生缺乏独立性。6、在处理师生矛盾时，以下哪种方法最合适？A.学生坚持自己的观点，不听取老师的意见B.老师坚持自己的观点，不考虑学生的感受C.双方冷静沟通，寻求共同点D.放弃沟通，各自保留意见答案：C解析：选项C表明双方通过冷静沟通，寻求共同点，这是解决师生矛盾最合适的方法。选项A、B、D都不利于矛盾的解决。选项A和选项B中的坚持己见可能导致矛盾加剧；选项D中的放弃沟通无法解决问题。7、在与老师建立良好关系的过程中，以下哪种行为最有助于增进师生之间的友谊？A.只在需要帮助时才与老师交谈B.在课堂上总是保持沉默，避免给老师添麻烦C.积极参与课堂讨论，并适时表达自己的见解D.对老师的每一句话都表示赞同，从不提出不同意见答案：C解析：建立良好的师生关系，关键在于开放的沟通和相互尊重。选项C中提到的行为——积极参与课堂讨论并适时表达个人见解，既体现了对课程内容的兴趣，也展示了学生独立思考的能力，这将有助于增进师生间的理解和友谊。而其他选项要么是交流不足（A和B），要么是缺乏批判性思维（D），都不利于健康师生关系的发展。8、当与老师发生误解或矛盾时，最恰当的处理方式是什么？A.选择忽视问题，希望时间能淡化一切B.立刻找机会向全班同学抱怨，以获得支持C.主动找一个合适的时间和地点，诚恳地与老师沟通澄清事实D.决定不再听该老师的课，以此表达不满答案：C解析：解决与老师之间的误解或矛盾，最有效的方法是通过直接且建设性的对话来解决。选项C提倡主动寻找适当的机会与老师进行面对面的沟通，这是一种成熟和负责任的态度，有助于快速解决问题并维护和谐的关系。相比之下，A选项忽视问题可能导致问题加深；B选项公开抱怨可能会加剧冲突；D选项拒绝上课则影响自身的学习权益，均非明智之举。9、在师生交往中，以下哪种行为最能体现出学生对老师的尊重？A.认真完成作业，积极回答问题B.经常与老师顶嘴，表达自己的不满C.在课堂上随意走动，大声喧哗D.对老师的批评和指导采取抵触态度答案：A解析：在师生交往中，认真完成作业、积极回答问题最能体现出学生对老师的尊重。这种行为不仅体现了学生的纪律性和学习态度，也体现了对老师教导的重视。选项B、C、D都是不尊重老师的行为，因此排除。10、以下哪项不是建立良好师生关系的关键因素？A.学生对老师的尊重B.老师对学生的关爱C.老师的教学方法D.学生之间的团结答案：D解析：建立良好的师生关系需要学生和老师双方的共同努力。选项A、B、C都是建立良好师生关系的关键因素，其中学生尊重老师是基础，老师关爱学生是桥梁，教学方法是纽带。而选项D的学生之间的团结虽然有助于营造良好的班级氛围，但不是建立良好师生关系的关键因素，因此选择D。11、我国教育法规定，教师享有下列哪项权利？A.教育教学权B.研究学术权C.参与学校管理权D.享受福利待遇权答案：A解析：本题考查的是教师的基本权利。根据我国《教育法》规定，教师享有教育教学权，即在教育教学中，教师有权按照教育目的和教学计划进行教育教学活动。因此，正确答案是A。12、在师生交往中，以下哪种态度不利于建立良好的师生关系？A.尊重学生B.耐心倾听C.严厉批评D.欣赏学生答案：C解析：本题考查的是建立良好师生关系的方法。尊重学生、耐心倾听、欣赏学生都是建立良好师生关系的重要方法，而严厉批评则可能伤害学生的自尊心，不利于建立良好的师生关系。因此，正确答案是C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题：阅读以下材料，然后回答问题。材料：小华是一个即将进入初中的学生，他非常期待和老师建立良好的关系。他认为，与老师交朋友不仅能够帮助他在学习上得到指导，还能让他的校园生活更加愉快。为了与老师交朋友，小华做了一些准备：了解老师的兴趣爱好，以便在交流时能够找到共同话题。尊重老师的意见，虚心接受老师的批评和建议。积极参与课堂活动，展现自己的学习态度。一、（1）根据材料，小华认为与老师交朋友有哪些好处？二、（2）小华为了与老师交朋友做了哪些准备？三、（3）如果你是小华，你还会做哪些事情来与老师建立良好的关系？答案：一、（1）与老师交朋友的好处包括：在学习上得到指导，促进学习进步；使校园生活更加愉快；增加与老师之间的沟通和了解。二、（2）小华为了与老师交朋友做了以下准备：了解老师的兴趣爱好；尊重老师的意见；积极参与课堂活动。三、（3）如果我是小华，我还会做以下事情来与老师建立良好的关系：主动向老师请教问题；关心老师的身体健康和工作情况；在课余时间与老师进行交流，分享自己的生活和感受。第二题：阅读材料《我和老师交朋友》一、引言在初中生活中，老师是我们重要的指导者，也是我们成长道路上的朋友。学会与老师交朋友，不仅能够帮助我们更好地学习，还能促进我们的身心健康发展。以下是一篇关于如何与老师交朋友的阅读材料，请认真阅读，并回答以下问题。二、阅读材料内容老师是我们学习路上的引路人，他们的职责是帮助我们掌握知识，培养我们的能力。因此，我们要学会尊重老师，与老师建立良好的关系。与老师交朋友，首先要从尊重老师开始。我们要尊重老师的职业，理解老师的工作压力，关心老师的身体健康。学会倾听是交朋友的重要途径。我们要认真倾听老师的教诲，关心老师的生活，了解老师的兴趣爱好。主动与老师沟通，表达自己的想法和困惑。在沟通中，我们要保持礼貌，尊重老师的意见，虚心接受老师的指导。学会感恩，感谢老师的付出。在日常生活中，我们要主动关心老师，关心班级，为班级的和谐发展贡献自己的力量。1、根据阅读材料，请谈谈你与老师交朋友时应该具备哪些品质？答案：1、尊重；2、倾听；3、主动沟通；4、感恩。2、结合你的实际情况，谈谈你与老师交朋友的经验和体会。答案：根据个人实际情况回答，如：我在与老师交朋友时，首先尊重老师，认真倾听老师的教诲，关心老师的生活，主动与老师沟通，表达自己的想法和困惑，学会感恩等。3、请列举三种与老师交朋友的方法，并简要说明其作用。答案：1、主动请教问题：通过请教问题，可以增进与老师的交流，提高自己的学习能力；2、关心老师生活：关心老师的生活，可以让老师感受到你的关爱，增进彼此的感情；3、参与班级活动：积极参与班级活动，可以增进与老师的互动，展现自己的才华。第三题：阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：李明进入初中后，对新的学习环境感到陌生和紧张，他不知道如何与老师建立良好的关系。在一次班会课上，班主任王老师分享了与老师交朋友的几个小窍门，鼓励学生们主动与老师沟通，表达自己的困惑和需求。材料二：王老师提到的几个小窍门包括：主动与老师打招呼，展现友好态度；课堂上认真听讲，积极参与讨论；课后主动请教问题，寻求老师的帮助；尊重老师，理解老师的辛苦和付出。1、根据材料，请列举至少两个与老师交朋友的正确做法。（）2、结合材料，谈谈你为什么认为尊重老师是与老师交朋友的重要前提。（）3、如果你遇到了一位对你态度严厉的老师，你会怎么做？（）答案：1、正确做法包括：主动与老师打招呼，展现友好态度；课堂上认真听讲，积极参与讨论；课后主动请教问题，寻求老师的帮助；尊重老师，理解老师的辛苦和付出等。（答对一点得1分，最多得2分）2、尊重老师是与老师交朋友的重要前提，因为尊重老师是中华民族的传统美德，也是我们作为学生的基本礼仪。尊重老师有助于建立和谐的师生关系，让老师感受到学生的尊敬和信任，从而更好地教育和引导学生。（答对一点得1分，最多得2分）3、如果我遇到了一位对我态度严厉的老师，我会：首先，保持冷静，不情绪化；其次，尝试从老师的角度理解问题，反思自己的行为；再次，课后主动与老师沟通，表达自己的困惑和感受；最后，尊重老师的决定，努力改进自己的不足。（答对一点得1分，最多得2分）第四题：阅读材料《我和老师交朋友》在初中阶段，与老师的交往对于我们来说非常重要。一个良好的师生关系有助于我们的学习和成长。以下是一些关于如何与老师建立良好关系的建议：尊重老师：尊重老师的职业和人格，认真对待老师的教诲和建议。主动沟通：遇到问题时要主动与老师沟通，寻求帮助，同时也要主动向老师汇报自己的学习情况。积极参与：在课堂上积极参与讨论，认真完成作业，展示自己的学习成果。理解和体谅：理解老师的辛勤付出，体谅老师的困难，给予老师适当的关心和支持。保持礼貌：在校园内外与老师交流时，要保持礼貌，用礼貌的语言和态度对待老师。以下是一段关于师生关系的对话：学生甲：老师，我觉得我在数学方面有点困难，您能给我一些指导吗？老师：当然可以。首先，我们要找出你在数学学习中遇到的具体问题，然后针对这些问题进行解决。你可以先自己