七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空教案新人教版

Page5第2课时网上交友新时空学问目标1．相识网上交往的特点。2．相识网上交往的两面性。实力目标发挥网上交往所长，克服网上交往所短。情感、看法与价值观在网上交友中增加自我约束意识、自我爱护意识。重点网上交往要慎重，增加自我爱护意识。难点1．相识网上交往的虚拟性。2．网上交往和现实交往的区分。老师打算：调查学生网上交友的有关状况。学生打算：思索网上交往能否满意一个人的交往须要。方式一：播放视频《如此防范》，引导学生思索：网上交友的特点。由此导入。方式二：展示图片思索问题：(1)你平常用这些网络交友软件吗？说一说它们的名称。(2)你还知道或正在运用哪些网上交友软件？共享给大家。老师小结：网络为我们供应了结交挚友的广袤而便捷的平台，在享受这种便利的同时，你是否遇到过困惑、苦恼？这种交友方式是否影响了你的生活？我们在网上交友应当留意什么？让我们带着这些问题一起来学习今日的内容——《网上交友新时空》。探究一：网上交友1．互联网成为我们交往的平台教学活动一：支配学生阅读教材第54页正文。思索问题：你有过网上交友的经验吗？假如有，是怎样的感觉？老师点拨：(示例)有过。网上交友使我觉得新奇，兴奋，还有一点儿担心感；感觉网上的挚友许多，也很简单交到挚友；网友很热忱，乐于助人；与网友可以无话不谈，自由自在；等等。老师总结：我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友情，互联网为我们供应了一个平台。在这里，我们书写自己的故事，体会信任与怀疑、期望与悲观、愉悦与苦痛、密切与疏离……教学活动二：支配学生阅读教材第55页上面的“探究与共享”。思索问题：吴凡为什么会有两个不同的档案？老师点拨：因为一个是现实生活中真实的吴凡，具有缄默、内向的特点；一个是网络上虚拟的吴凡，在虚拟的网络世界中，吴凡开放活泼，网友众多。所以吴凡会有两个不同的档案。2．互联网交往的利与弊教学活动三：支配学生阅读教材第55页下面的“探究与共享”。思索问题：(1)互联网让人与人之间的关系更接近吗？老师点拨：不肯定。互联网为我们搭建了与人沟通沟通的另一个平台，我们可以在网上自由地表达内心的感受，拉近人与人之间的距离。假如以诚相待，交往的关系会更接近；但是互联网有时候却关闭了与他人沟通的心灵之门，我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期盼长久的友情，但遇到考验时，又经常点击鼠标让自己始终“下线”；我们期盼对方的真诚，但经常又戴上面具去参与一场又一场“假面舞会”。思索问题：(2)吴凡的网友消逝的缘由可能有哪些？老师点拨：(示例)缘由一：吴凡不是他希望结交的挚友；缘由二：网友不希望他们之间的闲聊影响吴凡的学习；缘由三：网友遇到了特殊重要的事情，最近很忙，没有时间上网；等等。思索问题：(3)网上的交往可以当真吗？老师点拨：(示例)可以当真，但是我们必需有辨别是非的实力。或不行以当真，因为网络世界是一个虚拟的世界。老师总结：互联网交往的利与弊如下：(1)互联网交往的好处：①互联网似乎无所不能，我们在网上搜集学习资料，査找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。②网上交往具有虚拟、同等、自主等特点，它超越时空限制，把天际海角、素不相识的人连在一起，开拓了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。(2)互联网交往的弊端：①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②我们可以发送一个咧嘴的符号，却无法和对方一起会心微笑；我们期盼长久的友情，但遇到考验时，又经常点击鼠标让自己始终“下线”；我们期盼对方的真诚，但经常又戴上面具去参与一场又一场“假面舞会”。探究二：慎重结交网友(一)理性看待网上交友教学活动四：支配学生阅读教材第56页上面的“探究与共享”。思索问题：(1)你会把自己的照片放到网上吗？老师点拨：会，我希望和更多的人成为挚友。或不会，这样做暴露了自己的真实身份，可能会给自己带来不好的影响。思索问题：(2)“线上挚友”可以变成“线下挚友”吗？请说说你的理由。老师点拨：“线上挚友”可以变成“线下挚友”。理由：既然网上交往是我们生活的一部分，对于一些的确对自己学习、生活有帮助的“线上挚友”可以变成“线下挚友”。或“线上挚友”不行以变成“线下挚友”。理由：网上交往具有虚拟的特点，网络中的网友身份可能是虚假的，我们无法了解这个人的内心，一旦遇上不怀好意的恶人，我们可能会受到损害。老师总结：网上交友，须要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么运用它。(二)如何理性结交网友1．网上交友，要有自我爱护意识教学活动五：支配学生阅读教材第56～57页的“探究与共享”。思索问题：(1)你如何看待这些回帖？老师点拨：这些回帖多数表达了对小梅的善意提示。互联网本身就是一把双刃剑，网上交友，其中有真诚也有欺瞒，终归互联网是一个虚拟的世界，不同于现实，真真假假、假假真真很难分清。中学生年纪小，自我限制实力差，是非推断实力不够，对于网上交友应慎重对待。特殊是约见网友更要慎重。因此，小饭、小小、米多的回帖都是可取的，而冰冰的回帖则说明她不够慎重。思索问题：(2)你的建议是什么？老师点拨：我建议不去见面。因为虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有肯定的自我爱护意识，要慎重对待此事。假如小梅执意要去见面，要选择公开场合，最好有人陪伴。思索问题：(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？老师点拨：①在网络活动中应遵守网络道德和网络规则，遵守法律自律。②加强自我爱护意识，网上交友要留意保管好自己的密码，在填写个人资料时，不要把自己的真实姓名、地址、学校名称或电话号码等与自己身份有关的信息供应应网友、闲聊室或公共论坛等。③没有获得父母或其他监护人的同意，不要向别人供应自己的照片。不要理睬示意、挑衅、威逼等一切令你感到担心的信息，一旦遇到这种状况应马上告知自己的父母或者其他监护人。④应当保持正常的心态进行网络闲聊交友，在不熟识对方的状况下，应尽量避开和网友干脆会面或参与各种联谊活动，以免危及自身平安。假如在网上相识很久，又的确须要见面的，必需征得家长或者其他监护人的同意，并由他们陪伴，地点要选在公共场所。同时，要加强戒备。老师总结：虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有肯定的自我爱护意识。例如，对生疏人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要留意保密；遇到问题时，要学会求助。2．将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重教学活动六：支配学生阅读教材第57～58页的“探究与共享”。思索问题：网上交往与现实交往有什么不同？(填表)老师点拨：网上交往现实交往交往持续时间持续时间长持续时间短共同活动内容广泛详细交往形式线上交往见面交往有心事的时候更想找谁倾诉隐私问题希望找网友倾诉更想找现实中的挚友倾诉沟通优势网上交往超越了空间限制，扩大了我们的交往领域、对象沟通范围小在一起时的放松程度很放松、心情开心不够放松、惊慌对自己的帮助舒缓压力、放松心情现实中的挚友帮助更大、更现实最须要他的时候不在或下线在身边密切程度虚拟的密切密切程度更高老师总结：将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重。除了考虑平安因素，我们还须要面对许多问题：彼此是否都情愿把真实的自己完全坦露给对方？对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。探讨这些问题，不仅让我们更加清晰地相识自己，而且能够增长我们交友的才智，让我们更好地与他人交往。3．遵遵守法律律、法规教学活动七：材料呈现吴凡上网的时间越来越长。他常去一个社区，在那个社区，他特别活跃，喜爱挑别人的刺儿，动不动就脏话连篇，还喜爱与版主对着干。版主提出要实名制，凡是进来的人都要留下自己的真实资料。吴凡带头反对，号召大家人肉搜寻，把版主的真实面目公之于众。思索问题：(1)吴凡在网上“脏话连篇”，你认为在网上他就可以这样做吗？(2)可以通过“人肉搜寻”把版主的真实资料公之于众吗？(3)“网络实名”你赞成还是反对？说说你的理由。学生阅读教材后，先在小组内沟通，然后老师指名学生回答。老师点拨：(1)不行以。网络世界是现实生活的延长，是现实生活的一部分，同样要遵守现实生活中的各种规则，如道德、法律等。(2)不行以。“人肉搜寻”他人个人资料并公布在网上，会侵扰他人的隐私权和名誉权，要担当相应的法律责任。(3)赞成的理由：可以增加人们上网时的自我约束，可以有效制止谣言和无聊信息的传播，可以增加人们网上沟通的互信任任等。反对的理由：虚拟的世界不必事事求真，简单泄露个人资料等。老师总结：网上交往可以满意我们的一些心理须要，但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。在网上交往过程中，我们要遵遵守法律律、法规。4．学会在现实中与同伴交往老师总结：不管互联网生活多么精彩，我们不行能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友情奠定牢靠的基础。教学活动八：材料呈现微信，是现代人的一种生活方式。通过微信，身边人事尽在“驾驭”。有人通过微信交友，诉说心事；有人却说“微信只可微微信任”。有人对青少年利用微信交往的统计调查为：信任微信挚友圈信息牢靠的有69.6%，挚友圈晒自己、亲友照片的有59.4%，加生疏人为微信好友的有41.0%。思索问题：(1)谈谈对网络交往的相识。(2)为什么有人说“微信只可微微信任”？请你为合理利用微信交友提出几条合理建议。老师点拨：(1)①网络交往具有虚拟、同等、自主等特点。②网络交往超越时空限制，开拓了人际交往的新通道，拓展了交往圈。③互联网为我们开启了通往世界的又一个窗口，同时网络交往也关闭了与他人沟通的心灵之门。(2)缘由：虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，对于互联网上的信息我们不行全盘信任。建议：①网上交友，须要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有许多不确定的因素，我们要有肯定的自我爱护意识。③将网上的挚友转化为现实中的挚友，须要慎重。④不管互联网生活多么精彩，我们不行能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友情奠定牢靠的基础。不管网络生活多么精彩，我们不行能只停留在虚拟世界