山东省泰安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

山东省泰安市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版阶段练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.默写句子。注意正确、工整，行款整齐，力求美观。

从“这种境界，既使人惊叹”开始，到本自然段结束。

__________________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.名句盘点。（将下列句子补充完整）

（1）春归何处？寂寞无行路。____________，___________。《清平乐》

（2）____________，事非经过不知难。

（3）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，___________。这句话选自《学弈》，其中所填句子的意思是：____________。2）.6.【活动一：书墨飘香•传承笔迹】（1）如图是“楷书四大家”之一赵孟頫的书法作品，请你用楷书把作品内容正确、工整地书写在下面的横线上。

_______________

（2）“楷书四大家”除了赵孟頫、欧阳询之外，其他两位分别是：________和________。3）.用自己的话翻译下面的文言文。

其一人专心致志，惟弈秋之为听。

____________________4）.2.根据提示在横线上填上恰当的诗句或名言警句。（1）在中华民族伟大复兴之路上做出贡献的人，永远值得铭记！有把长征路上遇到艰难险阻当作平常事，发出“_______________，________________”的毛主席及红军战士；有“___________________，___________________”的狼牙山五壮士……一代代中华儿女接续奋斗，中华民族伟大复兴梦想一定会实现。正如鲁迅所说：“__________________________。”（2）古诗中常含有历史典故，用来表达诗人的情感。多了解一些文化知识，对我们学习古诗词很有帮助。刘禹锡的《浪淘沙（其一）》中包含“牛郎织女”故事的诗句是“____________________，__________________”；《江南春》中勾连历史上江南地区佛教盛行风貌的诗句是“___________________，____________________”。（3）“五谷丰登”形容庄稼丰收。古诗中就有关于五谷的描述，如“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”“故人具鸡黍，邀我至田家”“新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴”，这些诗句中提到的五谷分别是_____、_____、_____。5）.古诗词补充。

（1）朱熹用“等闲识得东风面，______”赞美春天美好的景象；辛弃疾用“_____，清风半夜鸣蝉”将乡村清幽的夏夜呈现在我们眼前；杜牧让我们感受到“停车坐爱枫林晚，______”的秋季枫林的纯美和活力；而王安石以“墙角数枝梅，_____”写了梅花在寒冷的冬日怒放的景象，将梅花高贵的品德和顽强的生命力展现出来。

（2）《江上渔者》中“______，_____”通过与前两句对比，反映出渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔人生活疾苦的同情。

（3）伯牙鼓琴时志在太山，锺子期听到后说道：“善哉乎鼓琴，________。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点词语使用有误的是（

）项。A．在县艺术节上，刘颜扮演了一个老木匠，他表演得笔走龙蛇，赢得了师生的阵阵掌声。B．我把老班长留下的鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。C．《草原》这篇散文，结构清晰，文字如行云流水般，读来令人畅快。D．他为了自己的利益而不择手段，最终却是自作自受，得到了应有的惩罚2）.下列加点的词语在句中的感情色彩没有变化的是（

）A．水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。B．我喜欢雨后的彩虹，溺爱着它。C．妹妹用狡猾的目光看着我，真是可爱极了，我太喜欢她了。D．这个骗子如同小丑一般的站在台上表演，样子好看极了。3）.对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）A．问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）B．太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）C．玻璃亮得好像刚被擦过一样。（比喻）D．还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照例句，借助具体景物表达真实的心情。

例：春游取消了，我沮丧至极，路边的花儿也仿佛耷拉着脑袋，一副无精打采的样子。

收到初中入学通知时，我激动不已！__________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.诗词连线。

芭蕉不展丁香结

风景这边独好

不到长城非好汉

俯首甘为孺子牛

踏遍青山人未老

同向春风各自愁

横眉冷对千夫指

屈指行程二万2）.根据积累的知识将下列诗词句与作者连线。

等闲识得东风面

邀我至田家

朱熹

少小离家老大回

关山阵阵苍

贺知章

故人具鸡黍

万紫千红总是春

孟浩然

雨后复斜阳

乡音无改鬓毛衰

毛泽东评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的语句整理成连贯的短文，标上序号。

(

)回到家，它慢慢苏醒过来了。我连忙给它喂食，可它怎么也不肯吃，还一个劲儿地叫。

(

)我想，它可能想家了，它在喊它的妈妈吧。

(

)有一天，天空飘着细雨，突然一只小麻雀掉进了妈妈自行车的车筐里。

(

)小麻雀当场就昏过去了。妈妈把这只可怜的小麻雀带回了家。

(

)雨停了，我把小麻雀放回大自然，让它去找自己的爸爸妈妈。

(

)我盼望有一天，小麻雀还能飞回来看我。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它

们为什么都不理我呢？”

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“喜获金牌”“勇夺第一”“摘得桂冠”这几个词语的意思都是一样的。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.理解古诗《马诗》马

诗大漠沙如雪，______。______，快走踏清秋。1．把古诗补充完整。

2．“似”在这里的读音是_____，意思是_______，它与诗句中的“_____”字意思相同。

3．“大漠”的意思是______________，“燕山”借指_______。“快走”的意思是_______，我可以由此推断出“走马观花”中“走马”的意思是______________。

4．这首诗的作者是________，“钩”指弯刀，是古代的一种兵器，形似月牙。诗中把_____比作“钩”。“____________”是指用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。

5．这是一首借_________来抒发个人情怀的诗，诗人把自己比作________，借此表达自己_________的遗憾之情。

6．这首诗表达了作者______________的思想感情，“________________，______________”这两句诗表达了这种感情。

7．下列对“沙如雪”的理解正确的一项是（）A．黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪，给人清冷、荒凉的感觉。B．沙子本身就像雪一样洁白。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.围绕“长大了”这个中心，既有身体的成长，又有心理的成熟，也可围绕有担当、有责任、懂事了等方面，以自己的事例来写，说明我长大了。要求语句通顺，书写工整，500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《骑鹅旅行记》，完成22-27小题【梗概】尼尔斯不爱学习，还经常捉弄家里饲养的小动物，以至于家禽看到他就会咬他。有一天他戏弄了一只小精灵，受到惩罚变成一个拇指大的小人。还没等他弄明白是怎么回事，他已经骑在家鹅的脖子上，和一群大雁飞上了天空。途中尼尔斯从狐狸手中救了一只大雁，获得了大雁头领阿卡的信任。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地：他们欣赏库拉山的白鹤之舞，他们不畏艰险智取乌鸦山的盗贼，他们还在去往拉普兰的路上，结交了很多好朋友。。…八个月之后，尼尔斯返回家乡，变回原形，生活在父母身边。【节选】（有改动）①有一群来自雪山的大雁休息在浮冰上。谁想半夜里，这块大浮冰渐渐移动，有个地方竟同湖岸连接在一起了。狐狸斯密尔正好出来觅食，一口咬住一只大雁的翅膀，叼起来转头就跑。熟睡的男孩被冰面上的动静惊醒，看到四条腿短短的“小狗”叼着大雁从冰面上跑掉，他毫不害怕马上追赶过去……②夜很黑，斯密尔跑进了树干高大而挺拔的山毛榉树林里，男孩子在后面追啊追，他终于追上了斯密尔，用手一把抓住了他的尾巴，“现在我要把大雁从你嘴里抢下来！"他大喊道，并且用尽力气攥住狐狸的尾巴。身单力薄的他却反被狐狸拖拽着往前跑，山毛榉树的枯叶纷纷扬扬地飘落在他的身边，枝条甚至擦着了他的脸，生疼生疼。③这时候斯密尔好像明白过来，原来追上来的人没啥危险。他停下身来，把大雁撂到地上，用前爪按住她，对着男孩怒骂：“快滚开，我现在可要咬死这只大雁啦！"男孩子这才看清楚他追赶的那只“狗”长着很尖很尖的鼻子，吼声嘶哑而野蛮，原来它不是小狗是狐狸！男孩一惊，但依然攥紧了狐狸尾巴，用脚蹬住一棵山毛榉树的树根。这时狐狸张开大嘴朝大雁咽喉咬下去，他立马借助树根的力量，使出浑身力气猛地一拽，斯密尔不曾提防，被他拖得往后倒退了两三步，大雁抽空脱了身，扑腾着翅膀飞回到湖面上。看到大雁得救，男孩心里高兴无比。④斯密尔恼怒极了，恶狠狠地朝男孩子直扑过去。“我就不信我会抓不到你这个小不点儿！"他吼叫道。“哼你休想得到。"男孩子说道。他一直死死地攥住狐狸尾巴，当狐狸转过头来想抓住他的时候，他就抓着尾巴闪到另外一边，这简直像是在森林里跳舞一样，山毛榉树叶纷纷飘旋而下。斯密尔转了一个圈子又转了一个圈子，可是他的尾巴也跟着打转，男孩子紧紧地抓住尾巴躲闪，狐狸无法抓住他。⑤“兜圈子”几次后，男孩子发现这并不是长久之计：狐狸像所有善于追捕的老猎手一般非常有耐力，时间久了，力量薄弱的自己必然会落于下风。他瞅见了一株小山毛榉树，细得像根长竿，笔直地穿过树林里纠缠在一起的枝条伸向天空，便灵机一动，放手松开了狐狸尾巴，一纵身爬到那棵树上。而斯密尔急于要抓住他，仍旧跟着自己的尾巴继续兜圈子兜了很长时间，男孩子就趁着这个时间爬得老高。“快别再兜圈子了，我在树上啦！"男孩子开始为自己这么顺利地对付过来而洋洋得意起来，他哈哈大笑并且逗弄着狐狸。⑥斯密尔觉得要是自己连这么一个小人儿都制服不了，简直太出丑了，于是就趴在这株树下等待机会，时间一点点过去，男孩冷得要命，而且还困得要命，可是却不敢睡觉，生怕睡着了会摔下去。⑦啊，真想不到半夜坐在森林里竟是凄凉得那么令人恐惧，他过去从来不曾知道黑夜的真正含义。这就仿佛是整个世界都已经僵死得变成了化石，而且再也不会恢复生命。1．由梗概和节选推测，节选部分最有可能出自本书目录中（）的内容。A．这个男孩子B．大雪山来的大雁阿卡C．小灰雁邓芬D．拯救大雁2．根据节选内容，梳理情节和男孩的心情变化。这些情节中，

（填写序号）是详写，

（填写序号）是略写。

3．读文中画线的句子，注意带点词，作者这样写好在哪里？

4．节选部分的结尾有极强的表现力，以下对结尾赏析错误的一项是（）A．结尾处对黑夜的描写呼应开头，结构严谨，增强了感染力。B．渲染当时又黑又冷，令人恐惧的氛围，激起了读者对人物命运的关心。C．结尾融情于事，写出了男孩在黑夜中的极度恐惧。D．从整个世界“僵死得变成了化石”“再也不会恢复生命”可以看出男孩的无助与绝望。5．读了节选，有人认为男孩是个莽撞的人，他不明情况，冒失地去追狐狸，结果被困树上，身陷危险。你同意这个观点吗？为什么？

6．根据选文内容与整本书阅读，下列关于《骑鹅旅行记》的说法正确的是（）。（多选）A．这是一个冒险与成长的故事，尼尔斯在旅途中不断地面对各种挑战和困难，完成了自我发现及生命成长。B．《骑鹅旅行记》是一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。C．作品采用“变形”这一艺术手段，尼尔斯被小狐仙变成一个拇指般大小的人