小升初小学语文总复习第四单元第五节修辞方法教学课件

第四章句子第五节修辞方法知识要点主要内容常用的修辞方法比喻比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的修辞方法。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。例如：小姑娘好像一朵花儿一样。“小姑娘”是本体，“花儿”是喻体，“好像”是比喻词拟人拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。例如：月亮害羞地躲进云层里续表知识要点主要内容常用的修辞方法夸张夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明、更突出。例如：这个地方只有巴掌大反问反问是用疑问语气表达比肯定更强烈的情感。例如：我难道就没有做错的地方吗续表知识要点主要内容常用的修辞方法设问设问就是明知故问、自问自答。例如：是谁在无私奉献？是劳动人民排比排比就是把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来。例如：清清的溪水，照着蓝天的影子，照着彩霞的影子，照着山上松树林的影子，照着行人来往的影子续表知识要点主要内容常用的修辞方法对偶对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个意思相对、相近或相同的修辞方法。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天引用引用就是指引用别人说过的话，或者是成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果。例如：孔子说：“三人行，必有我师焉。”这告诉我们，要虚心向他人学习，才能够取长补短注意要点本节要求学生掌握常用的几种修辞方法的特点，能准确判断修辞的种类，并能体会其表达效果续表题型解析【例1】判断下列句子运用的修辞方法，并把它填在括号里。1.豆大点的人也想造反。(

)2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。()4.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。()解析：此题考查修辞方法的判断。第1句的关键点在“豆大点的人”，这里运用“豆大”来修饰“人”，夸张地把人说得和“豆子”一样小，所以该句运用的修辞方法是“夸张”。第2句的关键词是“翩翩起舞”，这是形容人的形态和动作的词语，说“蝴蝶翩翩起舞”，很明显是给蝴蝶赋予了人的动作和情感，属于拟人句。第3句的关键点在“学习如钻探石油”，这句话有两个不同的事物“学习”和“钻探石油”，这两个词语有共同的特点，即钻得愈深，得到的就愈多，因此，根据比喻的修辞方法的特点，这句话是运用了比喻的修辞方法。第4句在句式上看有三个分句，内容相近，可以判断为排比；另外，“如树谷，如树木，如树人”都形象地形容出时间和坚持的重要性，因此，这句话还可以判断为比喻。答案：1.夸张2.拟人3.比喻4.排比(比喻)【例2】判断下列句子所运用的修辞方法。1.井冈山是中国革命的摇篮。()2.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。()3.这种作风怎么样呢？只能是有百害而无一利而已。()4.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。()5.小草不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身。()解析：此题主要考查我们对修辞方法的掌握情况。第1句，“井冈山”和“摇篮”都具有孕育生命的特点，一般的“摇篮”孕育的是人的生命，而“井冈山”则孕育了中国革命，将这两者加以比喻，说明了“井冈山”在中国革命中的地位。第2句，“高粱”和“稻子”都是植物，却能“红了脸”“弯了腰”，具有人类的特点，明显是运用了拟人的修辞方法。第3句，自问自答，运用了设问的修辞方法。第4句属于古诗中常用的对偶手法，“两岸青山”与“孤帆一片”形成对偶。第5句，三个“不怕”构成排比，表现了小草顽强的生命力。答案：1.比喻2.拟人3.设问4.对偶5.排比知识检测一、判断下列句子的修辞方法，正确的一项是()①小舟像离弦的箭驶向湖心。②他难道不像一个真正的守门员吗？③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。④大虫见掀他不着，吼一声，震得山冈也动了。A.①比喻②反问③拟人④陈述B.①比喻②疑问③夸张④拟人C.①比喻②反问③拟人④夸张C二、写出下列句子所运用的修辞方法。1.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(

)2.赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……(

)3.茉莉花开，香飘万里。(

)4.有理走遍天下，无理寸步难行。(

)设问排比夸张对偶三、按要求填空。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗中有两处夸张：第一处是“____________________”，夸张的词语是“_________”；第二处是“____________________”，夸张的词语是“_________”。飞流直下三千尺三千尺疑是银河落九天落九天四、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。1.“春姑娘请走了冬爷爷，给大地披上了绿衣裳。”运用了拟人的修辞方法。()2.“蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”这是一个设问句。()3.“每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。”运用了比喻和排比的修辞方法。()√√×五、照样子，按表达目的的不同，把下面的句子改写成不同的比喻句。写出战士们速度快：冲锋号响了，战士们跃出战壕，像闪电一样向山下冲去。1.写出战士们很勇猛：______________________________________________________________________2.写出战士们气势大：______________________________________________________________________冲锋号响了，战士们跃出战壕，向山下冲去。冲锋号响了，战士们跃出战壕，像猛虎一样向山下冲去。冲锋号响了，战士们跃出战壕，像奔涌的潮水一般向山下冲去。六、判断下列句子的修辞方法，再用该修辞方法写一个句子。1.水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。()_____________________________________________2.太阳冲破了云霞，跳出了海面。()____________________________________________________________________________________________比喻示例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。拟人示例：蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。3.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？()____________________________________________________________________________________________4.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。()______________________________________________反问示例：您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？夸张示例：工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。5.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，