小升初小学语文总复习第四单元第一节句子的类型教学课件

第四章句子第一节

句子的类型

学习句子是进行阅读和写作的基础。对于句子，小学阶段要掌握以下几个方面的知识：一是了解句子的类型，能把句子补充完整；二是能进行各种句式的相互转换；三是能抓住句子的主干和把句子写具体，能进行扩句和缩句；四是能够认识各种语病，修改病句；五是认识比喻、拟人、夸张、反问、设问、对偶和排比等修辞方法；六是掌握正确的方法进行句子的仿写和衔接，并能根据一定的顺序把错乱的句子进行排列；七是学会正确使用标点符号。知识要点主要内容句子类型从用途、语气分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，语调平和，句尾一般用句号例：(1)小明的好朋友是小红。(2)明天我们去秋游。(3)夜空中满是闪闪的星星。2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、哪”等，句尾用问号知识要点主要内容句子类型例：(1)他在做什么呢？(2)你吃过午饭了吗？(3)你现在在哪？3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调，句尾可以用叹号，也可用句号例：(1)不许随便乱走！(2)请把那本书给我。4.感叹句：用于抒发感情，带有赞叹、喜欢、讨厌、害怕、悲伤、愤怒、惊讶等浓厚感情的句子，句尾常用叹号例：(1)春天的景色真美呀!(2)真讨厌！(3)种子的力量竟然有这么大！续表题型解析【例1】按要求改写句子。他是一个好人。(1)改为反问句：_____________________________(2)改为感叹句：_____________________________解析：此题主要考查我们改写反问句和感叹句的能力。陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”等，句末加上“吗”“呢”等，句尾句号变为问号。肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，句意不变；变为感叹句，则加上一个表示强烈感情的副词和表示感叹的语气词，再把句号改为感叹号。答案：(1)他难道不是一个好人吗？(2)他真是一个好人啊！【例2】下列四个句子中，()是陈述句，()是祈使句，()是疑问句，()是感叹句。A.危险！快走开！B.这儿的花真美啊！C.我已做完了第一题。D.你第一题做得怎么样了？解析：此题主要考查我们对句子类型的理解、辨析能力。完成此题的关键，首先是要清楚各种类型句子的特点，其次可以根据句子的标点进行判断。答案：C

A

D

B知识检测一、判断下列句子的类型，将字母填入括号里。1.田老师很有口才，文笔也好。(

)2.花生价格便宜又好吃，我们怎么会不喜欢它呢？(

)3.《清明上河图》是张择端画的吗？()4.缸里的小虾多么有趣呀！(

)5.参谋长，请把这个任务交给我吧！(

)A.感叹句

B.疑问句

C.祈使句

D.陈述句

E.反问句DEBAC二、下列句子中，与其他句子不是同一类型的一项是(

)A.你们几个休息一会儿吧！B.不准进来！C.您请坐啊！D.这里太漂亮了！D三、按要求改写句子。1.他明白这个道理。(改为疑问句)____________________________________________2.松山湖的景色很美丽。(改为感叹句)____________________________________________3.用完了劳动工具要放回原位。(改为祈使句)___