山西省太原市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

山西省太原市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.结合语境，看拼音，写词句。

仔细拼读，认真书写。

贝多芬给mángrén姑娘弹起了琴，姑娘全神guànzhù地qīngtīng着优美的琴声，她心潮péngpài，这一shùnjiān她已经完全táozuì在这琴声里了。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.【品读经典绘风景】

诗中有景：“南朝四百八十寺，__________________”是细雨绵绵的江南；“黑云翻墨未遮山，__________________”是骤雨而至的夏景；“九曲黄河万里沙，__________________”是奔腾而来的黄河。2）.结合语境，看拼音写词语。

厉害了，我的国！1949年10月1日，中华人民共和国中央人民zhènɡfǔ(

)成立了！xiānkāi(

)了崭新的一页，全国人民fèiténɡ(

)了。继往开来，优秀的中华儿女励精图治，人工智能、“神舟”返航……pāndēnɡ(

)了一个又一个高峰；一带一路，huìjí(

)力量，十年fènzhàn(

)再出发……中国，以háo

mài(

)的步伐向前挺进，yìlì(

)于世界的东方。3）.读拼音，写词语。

chōuti

jūnfá

bìmiǎn

dānge

(

)(

)(

)(

)

zhòurán

kǔxíng

línglì

fěitú

(

)(

)(

)(

)

jūliú

dǐyù

(

)(

)4）.第一组的同学准备在毕业主题班会上表演一个朗诵节目。请根据提示把朗诵稿补充完整。

过去的日子如__，被微风吹散了，如薄雾，被初阳_____了。站在小学毕业列车的终点站，当你抬头仰望星空，你，看到了什么?

我们看到了一群人的闪光精神。“何当金络脑，_____________。”那是李贺的远大抱负;“不要人夸好颜色，____________。”那是王冕的高尚气节：“________，任尔东西南北风。”那是郑燮的坚定信念;“谁道人生无再少?________________!”那是苏轼的自强不息……

我们看到了一群人的脚踏实地。我们用心读书：“________,一字值千金”;我们珍惜时间：“________，老大徒伤悲”;我们不断创新：“苟日新，________，又日新”;我们直面缺点：“良药苦口利于病，________;星光不负赶路人，岁月不负有心人。少年，愿你仰望星空去追梦，脚踏实地去奋斗，开启星辰大海的新征途!5）.看拼音，写词语。

péngpài

gēda

zāogāo

dānbó

(

)

(

)

(

)

(

)

fànlàn

fèngxì

zuǐchún

jiàngyóu

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下面句子横线处填入哪一个词语最合适？（）

我可要努力学习，不然长大后就只能______了。A．压轴B．跑龙套C．唱白脸D．粉墨登场2）.下面哪一项诗句对仗最为工整？（）A．茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。C．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。D．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。3）.一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说明书写得不够清楚，下列对说明书的修改建议不合理的一项是（

）玩具秋千制作说明书

材料：几张彩纸、一小块硬纸板、一个牙膏盒、五根筷子、一些皱纹纸、几根彩绳、胶带、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩绳将粘好的筷子的一头绑在作为秋千的吊杆的另一根筷子的两头（不要绑得太靠边上），另一头插在牙膏盒上。

2．在硬纸板上穿好两根彩绳做成秋千的吊板。

3．把皱纹纸剪成波浪形纸条，再将纸条搓成藤蔓状。

4．用彩纸做一个小女孩，并为她画上眼睛和嘴巴。

5．将小女孩粘在吊板上，把吊板绑在秋千的吊杆上，最后缠上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”。B．“在硬纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”。C．“最后缠上‘藤蔓’”应改为“最后在秋千架上缠上‘藤蔓’”。D．这张说明书中最好加上成品的图片。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.全连数他岁数大，对大家又特别亲。大家都叫他“老班长”。（用关联词连成一句话）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

陆游

位卑未敢忘忧国。

诸葛亮

鞠躬尽瘁，死而后已。

鲁迅

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

李商隐

芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。

毛泽东

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

臧克家

2）.抓住鲁滨逊流落荒岛后的心态变化，连一连。

①最初流落荒岛

②积极乐观，坚强面对

③习惯岛上生活

④不畏艰难，顽强生存

⑤制作工具，建造住所

⑥面对现实，理智应对

⑦思考幸与不幸

⑧苦闷孤独，悲观失望评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把错乱的句子整理通顺，打上序号。

()狼说：“好，我放了你。不过你得告诉我，为什么你们松鼠这样欢欢乐乐，总在树上蹦蹦跳跳，而我总是闷闷不乐？”

()一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跳到一只睡觉的狼身上，狼猛地跳起来，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了树，对狼说：“你老闷闷不乐，是因为你凶恶。我们欢欢乐乐，是因为我们善良，不做坏事。”

()松树请求说：“放了我吧！”

()松鼠说：“你先放我回到树上去，我才告诉你，要不然我实在怕你，讲不出来。”2）.排列顺序。

(

)其中最大的一个就要在今晚皎洁的月光下开放了。

(

)我夹在人群中，盯着花朵，觉得里面充满了奥秘。

(

)这盆昙花大约有30多片既长且宽，碧绿的叶子。

(

)许多人聚集在昙花周围，等待它的开放。

(

)那是一个皓月当空的夜晚。

(

)在叶子的边缘，长了四个花骨朵。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列词语用字是否正确，用“√”或“×”表示在括号里。

(1)明月当空(

)

(2)杰然不同(

)

(3)技能闲熟(

)

(4)锲而不舍(

)

(5)雄状有力(

)

(6)天马行空(

)

(7)令人信服(

)

(8)一视同人(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（

）黑云翻墨未遮山，（

）白雨跳珠乱入船。（

）卷地风来忽吹散，（

）望湖楼下水如天。1．第二句中“________”“________”两个词，写出了雨下得很急。

2．“黑云翻墨”和“白雨跳珠”使用了________的修辞手法，写出了天气骤然变化时的紧张气氛，同时烘托出了诗人舟中赏雨时________的心情。

3．这首诗的每一句都像是一幅画，如果分别为它们拟写一个标题，下列哪个最合适？请你选一选，填在每句前的括号里。（填序号）

①大雨倾盆图

②乌云密布图

③水天一色图

④风起云涌图评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

恭喜你们，进入六年级了！校园里异彩纷呈的活动记录着你们的欢声笑语，那就拿起笔来运用点面结合的写法把你印象最深的一次活动写一写吧！注意把过程写清楚，把同学们的动作、语言、神态写出来，写出活动中的感受和体会。题目自拟，字数不少于450字。不要出现真实的学校名称、姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面短文，完成习题。拱桥（有删改）①桥是一个人，不是一座桥。②我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边的一座老旧的石屋里，已经当了许多年的校长。③说是校长，其实是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。④他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬布满他的两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手心，而是低沉着嗓子说：“把手伸过来吧，手背。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小的手背上，来回蹭那么几下，让你觉得像被刺猬扎一般的疼痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。⑤山里人家，稀稀落落的。校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子来说却是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的拱桥。⑥我只攀过“拱桥”一次。⑦洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中趟来趟去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉得平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到了对岸，只剩下我了，再没办法躲。校长已垂着弯背，哗啦哗啦地趟水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。⑧“来吧。”他蹲下来，给我一面弓形的脊背。⑨“不！”我拒绝说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢！⑩“来吧，孩子。”他又说。拱形的脊背一动不动，静静地等我伏在上面。⑪我急得要哭了，我该怎么办呢？⑫“别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。⑬我闭上眼睛，趴上那座拱桥。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背箍在一起。⑭临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因为他粗大的手紧紧扳着我。⑮“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。⑯校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴叹气，苦笑着，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像是一座坍塌的拱桥。⑰许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。1．本文主要写了校长做的两件事，请用简洁的语言概括，再完成填空。

第一件：___________________________________________

第二件：___________________________________________

这两件事中，第_________件事写得详细，这样写的好处是_____________________________

2．仔细阅读⑤—⑰自然段，完成下面的练习。

（1）校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴叹气，苦笑着，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”

这句话中的“这副模样”具体是指：____________________，从中你体会到_______________________；

从校长的话语中，你又体会到______________________________。

（2）文章第3自然段中的“箍”字，能不能换成“靠”？为什么？

__________________________________________________

（3）请就文章第⑰自然段中的加点部分做一做批注。

3．本文的题目是“拱桥”，你觉得有哪些含义？

_____________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.每一本名著都是独一无二的花朵。我们“漫步世界名著花园”，与心仪的名著对话。

（1）“特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”这是对(

)一书的评价。

A．《汤姆·索亚历险记》

B．《尼尔斯骑鹅旅行记》

C．《鲁滨逊漂流记》

D．《爱丽丝梦游仙境》

（2）下列有一个不是出自《尼尔斯骑鹅旅行记》的角色是(

)

A．狐狸斯密尔

B．领头雁阿卡

C．法官撒切尔

D．放鹅姑娘奥萨

（3）下面对《尼尔斯骑鹅旅行记》的理解不正确的一项是(

)

A．在尼尔斯被乌鸦绑架的过程中，笨钝钝总是暗中帮助他。

B．在小卡尔斯岛上总是有三个狐狸不断地偷袭山羊群，后来，