中小学开学督导自查清单

中小学开学督导自查清单,

督导检查清单,检查自查结果

1.是否召开期初工作会议，对新学期教学等重点工作做出总体安排,

2.学校师生是否按时返校,

3.学生资助政策是否落实到位,

4.学校后勤保障情况是否落实到位,

5.经费保障机制是否落实到位,

6.是否通过开展问卷调查、学生作业状况分析、学生座谈等，全面了解本校学生假期学习情况，了解学情，科学制定学校线下与线上教学衔接总体方案,

7.是否制定并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担,

8.是否摸清假前未参与线上学习学生情况，制定切实可行的补学方案，做到全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划,

9.是否在开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制定学校开学后的教学衔接计划。,

10.是否指导教师结合作业反馈和假期在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”,

11.是否要求各学科教师梳理假前线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段),

12.是否结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制定学科学期教学计划,

13.是否按照教科书选用程序，从本省中小学教辅材料评议公告目录中，推荐1套教辅材料供学生选用,

14.中小学教辅材料的购买与使用是否实行自愿原则，是否存在强迫学生统一征订或代购教辅材料行为,

15.是否对照12条负面清单对校园推荐图书进行清理，是否存在强制或变相强制学生购买课外读物行为,

16.是否制定针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学,

17.是否做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果,

18.是否制定线上教学应急预案,

19.学校是否签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到人，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”,

20.学校是否逐班检查摸清底数，建立辍学学生档案，建立辍学学生台账,

"21.是否与未返校复课的学生和家长及时联系，全面了解未返校原因，作出详细统计,并做好劝返工作",

22.是否做好厌学生和有辍学倾向学生的思想工作，开展教师与学生结“帮扶”对子，防止返校后离校造成辍学,

23.是否经常及时地和家长沟通，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与,

24.是否开展校园安全隐患排查整治工作,

25.是否开展学生安全教育和管制刀具排查工作,

26.是否按照要求开展严禁有害APP进校园全面排查工作,

27.是否开展校园周边环境和风险人员排查工作，尤其是校园周边小区刑满释放人员和精神异常人员排查,

28.是否建立校舍安全管理制度,

29.是否定期对校舍进行安全隐患排查，是否存在校舍外墙皮、瓷砖脱落等安全隐患,

30.是否建立学校危旧房屋排查整治台账,

31.是否对D级危房及时封存并落实拆除措施,

32.学校是否按照有关标准配足专职保安员,

"33.寄宿制学校是否配备了2名及以上专职保安员,在放学后及夜间时段，是否至少1名保安员在岗值勤",

34.学校门卫值班室是否配备了如下防卫器械：防暴头盔、防护盾牌、防刺背心、防割手套、橡胶警棍、强光电筒、自卫喷雾剂、安全钢叉等“八大件”,

35.学校是否设置了不低于2米围墙或其他实体屏障，实行封闭管理,

36.根据学校校门及周边50米区域治安、交通环境的实际情况，是否设置了隔离栏、隔离墩、升降柱等硬质防冲撞设施，确保师生出入安全,

37.学校校门口，教学楼、学生宿舍楼主要出入口、走廊，食堂操作间、配餐间、留样间内和储藏室的出入口，操场等人员聚集场所，危险化学品储存室、财务室、实验室等重要场所，是否安装视频图像采集装置，一键式紧急报警装置是否配备到位,

38.学校各部位的视频监控数据保存时间是否不少于30天,

39.“明厨亮灶”工程是否落实,

40.公安机关护学岗配备“四个100%”是否全部达标,

41.灭火器是否完好有效，灭火器数量是否符合消防要求,

42.消防栓是否配置了消防水带，是否接通了水源，并有定期检查记录,

43.安全疏散通道，消防车道等是否畅通,

44.安全疏散指示标志配备是否齐全,

45.学校重点区域人员配备及巡查情况是否落实到位,

46.校内用电设备、电线电缆、油气输送管道等重点部位是否有安全检查记录,

47.学校领导、教职员工是否掌握必备的安全知识,

48.宿舍床位设置是否符合国家安全规定,

49.宿舍上下铺防护栏高度是否符合标准,

50.宿舍防撞标识及防跌落措施是否齐全,

"51.是否对宿舍内私拉乱接用电线路,私自使用各种用电器具进行治理",

52.校园高层建筑存在坠落风险的外窗、阳台、露台、外廊、屋顶等具有临空面的位置，是否加装钢纱窗、限位器、防护栏等,

53.校园内下水道井盖、枯井等是否加装防护网,

54.是否加强校园公共区域日常巡查检查,

55.学校食堂食品采购环节、运输环节、储存环节、加工环节等是否存在卫生和安全隐患,

56.是否制定并落实学生错时、错峰就餐工作办法或方案,

57.是否制定就餐区域桌椅、地面、餐(饮)具和炊具卫生、清洁消毒措施，并严格执行,

58.是否制定食品安全校长(园长)负责制度,

59.是否制定并落实相关负责人和家长陪餐制度,

"60.是否成立配送餐公司的招标评标小组,其中家长代表占评标小组比例不低于三分之二,在学校家委会成员、各班家委会或家长代表中随机抽取的方式确定",

61.学校是否通过校园网、微信公众号、家长微信群、校内公示栏等多种形式，公布配餐单位名称、地址、食品经营许可证、供餐服务协议(合同)、餐费标准、每周带量食谱、营养素供给量、主副食的餐量、主要原料来源等信息，接受家长、师生和社会监督,

62.自备水源、二次供水及直饮水设施、食堂蓄水池等是否定期清洁、消毒，是否进行水质检测,

63.是否在开学前全面开展食品安全自查，及时化解食品安全隐患,

64.是否建立健全疫情防控应急餐食保供机制,

65.是否设置保健室或校医室，是否配备专职校医或保健教师，是否开展了专业培训,

66.保健室或校医室是否有必要的医疗设施设备和药品配备,

67.是否设置师生健康观察室,

68.学校有无晨检制度，教室、宿舍、图书馆是否落实定时通风制度，有无因病缺勤缺课追踪及传染病登记、报告制度,

69.开学返校前一周，是否组织师生每日开展健康自测并向学校报备,

70.是否开展师生新型冠状病毒感染、基础疾病、疫苗接种等摸排工作,

71.是否在开学后对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施,

72.是否开展健康教育和传染病防控知识宣讲培训工作,

73.是否从营养饮食正常、规律作息、适度运动、日常个人防护等方面加强对感染师生康复期的健康指导,

74.是否制定年度体检计划，是否在体检时安排肺结核筛查等传染病项目，是否开展艾滋病预防宣传教育活动,

75.是否开齐开足课程，开展新课程新教材培训,

76.是否分学科对课程目标、课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等开展了集体教研,

77.教师安排教育教学活动时是否体现“立德树人”根本任务和“五育并举”培养目标,

78.是否全面落实“多媒体设备进教室、电子备课进教案、信息化手段进课堂”要求，充分发挥现代化信息技术在教学中的重要作用,

79.是否严格执行小学1-2年级不布置家庭作业，小学3-6年级每天书面作业时间不超过60分钟，初中每天书面作业时间不超过90分钟要求，严控书面作业量,

80.教师是否指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业，提高作业设计质量,

81.教师对布置的学生作业是否做到全批全改，不给家长布置作业或要求家长批改作业,

82.是否实现课后服务全覆盖，全面推行“5+2”模式课后服务,

83.课后服务是否流程科学、规范，能够为学生提供健康安全、细致贴心的学习和生活服务，不断提高课后服务水平,

84.开展课后服务是否能够充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、服务收费、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制,

85.是否逐年级、逐班掌握和了解学生心理健康整体状况,

86.是否开展学生心理健康监测服务体系建设，帮助学校全面了解掌握学生身心状况，根据监测结果有针对性地做好学生教育引导和关爱帮扶工作,

87.是否对心理重症学生，包括诊断为严重心理障碍、有自杀自伤风险、基本功能受损等，建档立卡和跟踪管理,

88.是否对学生心理健康教育提供必要的条件保障,

89.是否开设心理健康教育课程，配备专任教师,

90.是否配备专业心理咨询师，开展学生常规心理辅导,

91.是否能够及时甄别学生心理重症，针对突出心理问题，为学生提供心理健康指导和援助，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪,

92.是否能够识别校园常见的危机类型(应激类危机、冲动性危机、病理性危机)，做到两重检测、三级预警，并做到正确的心理危机干预(六步法),

93.是否把加强意识形态工作作为重大政治责任，纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子和中层干部目标管理,

94.是否健全制度，严格细化工作责任机制，把意识形态工作作为首要工作进行部署，形成良好的意识形态管理和工作考核机制,

95.党组织书记是否在日常工作中带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍；学校其他领导是否积极协助书记抓好统筹协调指导，积极组织研究分析工作进展；中层干部和学校教师是否能够认真落实职责内的意识形