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第四章物质的形态及其变化4.4升华和凝华目录自主学习课堂导学学习目标123自主学习课堂导学学习目标让学习变的简单学习目标自主学习课堂导学学习目标1.知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。2.知道升华要吸热，凝华要放热，并能运用这些知识解析一些自然界和生活中的相关现象。让学习变的简单自主学习自主学习课堂导学学习目标1.物质由

态直接变成

态的现象叫做升华。衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这就是一种_______

现象。

2.物质由

态直接变成

态的现象叫做凝华。北方秋、冬早晨出现霜，窗户玻璃上出现冰花都是一种

现象，且冰花都在窗户的

(选填“内表面”或“外表面”)。

3.升华过程中要

热，凝华过程中要

热。

固气升华气固凝华内表面吸放让学习变的简单课堂导学自主学习课堂导学学习目标知识点一升华和凝华例1某小组同学在做“观察碘的升华”的实验时，由于碘蒸气有毒，有刺激性气味，他们选择用碘锤进行实验，碘锤是由装有少量碘的密闭玻璃管制成的。在加热过程中，我们会看见碘锤内产生紫色的气体，这是因为固体碘吸热发生了

(填物态变化)。停止加热待冷却后，在碘锤内出现了黑色颗粒，这是因为气态碘又发生了

(填物态变化)的原因，生活中

(选填“露”“冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。

解答：把碘锤放进热水中，固态碘直接变成了碘蒸气，发生了升华现象。过一会儿，碘蒸气直接变成了固态的碘，附着在碘锤内，发生了凝华现象。露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷放热液化成小水珠，附着在花草上形成的；霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华成小冰晶，附着在屋顶及地面形成的；冰是水凝固形成的。所以，生活中霜的形成与这一物态变化相同。答案：升华；凝华；霜。点评：掌握六种物态变化，以及物态变化的吸热和放热情况，会用物态变化解释生活中的问题。【练1】某些地区干旱少雨，经常实施人工降雨，对缓解旱情起到一定的作用。向云层中投撒干冰(固态二氧化碳)是人工降雨的方法之一，被投撒到云层中的干冰很快

为气体，并从周围吸收大量的热，使云层中的水蒸气

为小水滴或

为小冰晶，冰晶下落

而形成雨(以上均填物态变化名称)。舞台上也经常利用干冰制造白雾，以渲染气氛，白雾是

(选填“水蒸气”“小水珠”或“二氧化碳气体”)。

升华液化凝华熔化小水珠【练2】如图所示，是探究碘升华的实验装置。关于碘锤加热方式，一是将碘锤放在热水中，二是用酒精灯加热，由于碘的熔点为113.7℃，所以选择

(选填“将碘锤放在热水中加热”或“用酒精灯加热”)方案较好，避免另一种方案出现

、

(两空均填物态变化名称)现象。两种方式停止加热后，碘锤中的碘蒸气会

。

将碘锤放在热水中加热熔化汽化凝华【练3】《中国诗词大会》节目深受观众喜爱，有的诗词中蕴含着丰富的物态变化知识，例如“露从今夜白，月是故乡明”，“不知明镜里，何处得秋霜”

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