22气体的等温变化课件高二下学期物理人教版选择性

2.2气体的等温变化知道气体的等温变化。在实验设计和数据处理过程中，体验科学探究过程，树立严谨的科学态度与实事求是的科学精神。了解玻意耳定律，能用气体等温变化规律求解简单的实际问题。【学习目标】◆问题2：如果我们想进一步研究“红色喷泉”实验中气体压强与体积变化的定量规律，需要怎么做？❶任务一：表述气体的状态变化◆问题1：从以上活动中，我们发现描述气体的物理量有哪些？质量、温度、压强、体积

观察和研究对象是谁？什么物理量发生变化？

活动1：“红色喷泉”实验

活动2：视频：太阳暴晒的密闭油罐车，用冷水冲洗会发生什么现象？

（瓶内+注射器内看做整体）空气V↑，P↓油罐车内部水蒸气温度↓水蒸气质量↓压强↓体积↓❷任务二：定量探究气体压强与体积之间的规律活动1：思考下列问题，讨论本组实验设计方案◆问题1：既然气体的状态参量不是孤立变化的，根据我们实验的目的，我们采取什么方法来进行探究活动呢？

◆问题2：实验中怎么保持气体质量一定？◆问题3：实验中怎么保持气体温度不变？◆问题4：你们组打算怎样获得压强值与体积值？如何处理数据呢？❷任务二：定量探究气体压强与体积之间的规律活动2：认识实验器材

回顾：这次实验涉及到许多仪器的读数问题，仪器读数的规则有哪些？❷任务二：定量探究气体压强与体积之间的规律活动3：探究气体压强与体积的关系

请参照附录对应组的操作指南，利用桌子上的器材来测量温度一定情况下，一定质量的气体p和V的值，请将实验数据记录在下面表格，在坐标纸上或者电脑上做出p-V图像和p与1/V图像。注意事项：1.缓慢推动活塞；2.不要用手握住注射器。活动4：交流展示数据图像结果活动5：教师演示实验(视频)大家思考并讨论回答◆问题：如何求出空气柱的长度和压强？❷任务二：定量探究气体压强与体积之间的规律❸任务三：得出实验结论◆问题：综合以上，我们通过实验探究能得到什么结论呢？如何准确表述？.玻意耳定律：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比。pV=C❹任务四：误差修正活动1：寻找误差原因◆问题1：仔细观察小组得到的图像，图像截距产生的原因是什么呢？与老师得到的图像在截距上有什么不同？◆问题2：从小组的仪器装置、操作读数到数据处理，可能存在哪些误差呢？老师用的仪器和小组使用的仪器相比有哪些优点？◆问题3：从我们上面分析产生误差的因素中，寻找一个易修正的因素来尝试修正实验数据。如何测得这部分气体的呢？

❹任务三：误差修正活动2：修正实验误差◆问题1：修正后的p-1/V图像与原图像相比发生了什么变化？能不能过原点呢？若不过，为什么呢？

◆问题2：利用伽利略的合理外推，如果误差都能消除的话，图像会不会过原点呢？

寻找产生误差原因，不断找到减小误差的方法，不断改进实验的方案，提高实验的精度，体现了同学们追寻精益求精的科学精神系统误差、偶然误差只能利用技术的提升不断的减少，不可能消除。❺任务五：应用等温变化规律解决实际问题

❻小结：1.本节课通过探究得到了玻意耳定律。在探究过程中继续深入掌握用控制变量法探究物理量之间的关系，用列表法与图像法处理数据，数据处理时化曲为直思想的应用。2.对实验结果的进一步思考，找到修正误差的方法，提高实验的精度，改进实验方案，