5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第1页
5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第2页
5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第3页
5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第4页
5.2 珍惜师生情谊（大单元教学设计） 七年级道德与法治上册 （统编版2024）_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系5.2珍惜师生情谊(如下图)青长第二单元成长的时空学习态度1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观学习程度知识获取出谋划策。2.了解教师的含义及重要性，知道珍惜师生情谊的要求，做到3.理解友谊的特点，掌握交友的智慧。4.了解集体的含义及作用，掌握建设美好集体的方法。学习能力2.能够正确理解的家庭、师生、友谊对自己成长的重要性，提价值观念1.对家庭有深厚的情感，孝敬父母尊敬老师。2.学会理性面对成长中的友谊，正确面对交友中的问题，善于结交益友。3.培养集体荣誉感，学会以集体利益为重，增强建设美好集体的意识和能力。素养达成政治认同兴为己任的使命感。助为主要内容的道德要求，做家庭的好成员。换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关责任意识5.2珍惜师生情谊依据义务教育《道德与法治课程标准》(2022年版)“课程目(一)课堂导入播放视频《第14年高考送考》,自2011年开始，华坪女子高(二)新课讲授望自己能达到她的要求。”教师总结：②真诚接受老师的引领和指导。我们的校长又爱又怕，成绩下降要被骂，不注意听讲要被骂，打扫卫生不对人生的这一重要考验。连续14年，无论问题1:你受到过老师的表扬吗?那是什么样的感觉?问题2:你受到过老师的批评吗?那是什么样的感觉?问题3:你怎么看待老师的批评和表扬呢?问题4:你认为“严师”还是“慈师”对我们的成长更有帮助?为什①自我反思，冷静、客观地分析原因：反思自己在哪②相信善意，多些宽容和理解：相信老师的善意，理解老师，④求同存异，主动关心：找出共同点，保留不同意见，尊重、关心7.议学活动：学生眼中的“张妈妈”“我们都怕她、敬她、又爱她”周云丽说，不得不承认，华坪女高床，夜里12点休息；学生的作息严格控制在分问题1:学生眼中的”张妈妈“是一个什么样的老师?问题2:你的老师是什么风格?①为什么老师有不同的风格呢?

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论