第六单元《快乐的小鼓手》活动一《鼓是怎么发声的》 教案 浙教版综合实践活动一年级上册

第16课《活动一鼓是怎么发声的》教学设计活动一鼓是怎么发声的综合实践活动年级一年级核心素价值体认：通过探索鼓的发声原理，激发对物创意物化：尝试使用不同材料或方法(如更换鼓面材质、改教学重点通过探索鼓的发声原理，激发对物理学及声学现象的好奇心教学难点在实验中，要始终保持保鲜袋紧绷并避免碰到教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课打不作声，越打越欢喜。(打一乐器)同学们，鼓声是怎么产生的?为什么敲击鼓面今天，我们一起学习《活动一鼓是怎么发声的》,从中了解其中的原因吧!击时，敲击物(如鼓棒)会施加力量并改变鼓面的会迅速恢复原状，将储存的能量以声波的形出来。这个过程中，鼓面上的空气分子受到振动并传递这种振动给周围的空气分子，形成了声波。声波沿着空气传播，最终通过我们的耳朵进入内耳，引起耳膜和听觉神经的振动，成为鼓声二、观察与解释声音是由于物体的振动产生的。当鼓槌敲击鼓出来，于是就产生了鼓声。让我们通过一个实验来验证吧!1.用保鲜袋、橡皮筋密封塑料碗口，在碗口的提出问题、讨论、交流，然后回答。观察、实践、引导学生了解鼓引导学生通过实声。容了?口米粒不动☑米粒微微跳动当你敲得重怎么样了?☑米粒跳得高口米粒跳得低当你敲得轻□米粒跳得☑米粒跳得怎样了?高低面，了解鼓的由来与历史，介绍手鼓、大鼓、军鼓、爵士鼓(又称架子鼓)的形状、大小、用途和音色特点，对传统乐器的热爱和情感!(1)你敲鼓后，米粒怎么样了?这种振动通过空气传播到保鲜袋上，使得保鲜袋和(2)当你敲得重一些时，米粒怎么样了?振动幅度也会增大，进而传递到保鲜袋和米粒上的(3)当你敲得轻一些时，米粒怎样了?动幅度也会相应减小，传递到保鲜袋和米粒上的振发现鼓声确实引起了保鲜袋及其上米粒的振四、知识拓展1.说一说，鼓的由来与历史?(1)手鼓形状，直径和高度因地区和用途而异。例如，维吾尔族的手鼓(达卜)有大、中、小型三种，面径可达36～52厘米，常用中型鼓的鼓面直径中，是许多民族音乐不可或缺的乐器。在维吾尔族化幅度较大，演奏技巧灵活多变，能够烘托出各种(2)大鼓大鼓通常体型较大，呈圆柱形或桶形，鼓面直是古代宫廷音乐和民间音乐中不可或缺的乐器。它广泛应用于戏曲、舞蹈和民间艺术中，为这些表演音色特点：大鼓的音色深厚、低沉，富有浓郁的民族特色。其演奏方式多样，旋律富于变化，能(3)军鼓形状与大小：军鼓多为圆鼓形状，但直径和深腔到厚腔各有特色。典中，是乐队中的重要打击乐器之一。它不仅能够为乐队提供稳定的节奏支持，还能通过丰富的音色特点：军鼓的音色清晰、明快，并伴有沙沙的声音。其发音频率高于大鼓，双槌迅速交替敲击时能发出颗粒清晰的音响效果。军鼓的音质可通过调整响弦面的松紧来改变，从而产生不同的音色(4)爵士鼓(又称架子鼓)常包括低音鼓、军鼓(小鼓)、多个汤姆鼓以及踩镲和吊镲等。这些组件被安装在特制的鼓架上，形用途：爵士鼓起源于爵士乐，但现已广泛应用于摇滚乐、流行乐、金属乐等多种音乐风格中。它是现代音乐中不可或缺的打击乐器之一，为音乐提力和表现力。通过不同鼓和镲片的组合演奏，可以创造出复杂多变的节奏和音色效果。爵士鼓的演奏风格注重即兴发挥和技巧性表现，能够充分展现演四、课堂练习巩固本节课所学(1)了解鼓是怎样发声