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文档简介
第第页答案第=page11页,共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《第三章声的世界》单元检测卷(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.春节是中国的传统节日,多数地方有燃放鞭炮的习俗,燃放鞭炮给人热闹的气氛,但也有安全隐患,且会造成环境污染.现代很多人响应国家文明过节的号召,开始使用如图所示的电子仿真鞭炮,电子仿真鞭炮既能随着响声发出闪光以假乱真,也能调节音量、重复使用!下列有关“电子仿真鞭炮”说法中错误的是(
)A.模仿了“真鞭炮”的音色 B.可随意调节声音响度到最合适C.轻松避免了火灾,不留垃圾,更加环保 D.发出的鞭炮声一定是乐音2.小明去三星堆博物馆旅游时发现,导游讲解时使用扩音器,这是为了改变声音的(
)A.音调 B.音色 C.响度 D.频率3.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式,演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是A.在空气中传播时高音的速度比低音快 B.“呼麦”中的高低音都是振动产生的C.“呼麦”中的低音频率应该低于20Hz D.“呼麦”中的高音一定比低音的响度大4.以下有关声现象的表述中,错误的是()A.人们利用次声波监测地震、台风和海啸 B.声音在传播过程中遇到障碍物能被反射C.学生半夜寝室内放音乐,不属于噪声 D.汽车倒车雷达利用超声波探明车后情况5.下列关于声的利用事例中,与其他三个不同的是()A.利用探伤仪给金属工件探伤B.在大雪山大声喊叫容易引起“雪崩”C.用B超查看胎儿的发育情况D.利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物6.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;减小钢尺伸出桌边的长度,用大小相同的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动和发声情况,下列说法错误的是(
)A.声音是由钢尺振动产生的 B.声音以声波的形式向四周传播C.第二次振动的频率高,音调高 D.钢尺两次发出声音的响度不同7.下列与声现象有关的说法中不正确的是()A.声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止B.声音在传播过程中,声音的音色、音调和响度都不会改变C.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”,其辨别声音的主要依据是音色D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的8.如图是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围的声音。以上听到的声音,传播介质分别是()A.固体
固体 B.固体
气体C.气体
固体 D.气体
气体9.如图所示是超声波辅助倒车的场景,当汽车距离障碍物较近时,会发出“嘀嘀嘀”的警报声。下列说法中正确的是()A.“嘀嘀嘀”的警报声就是超声波B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波在空气中的传播速度约为340m/sD.警报声对正在倒车的驾驶员来说是噪声10.把一条粗细均匀的长金属管截成长度不等的四段,然后把这四段金属管由长到短依次排列悬挂起来,如图所示,若有锤子分别敲击四段金属管时,它们都会发出声音,其音调()A.最低的是金属管1 B.最高的是金属管1C.都相同 D.跟敲击的位置有关11.地震前夕,一些动物往往会表现出与平时截然不同的反常行为,这种异常现象是因为(
)A.动物能发出与地震波频率相同的次声波B.人耳听不到地震波是因为它是超声波C.一些动物的听觉范围比人的听觉范围大,能听到人耳听不到的次声波D.地震波人耳感觉不到,是因为没有次声波产生12.关于声现象下列说法中正确的是()①广场附近的噪声检测仪可以有效地减弱广场舞伴奏对其他居民的影响②土电话通过绷直的线传播声音,说明声音可以在固体中传播③当发音齿轮的齿数越多时,纸片发出声音的音调越高④当橡皮筋吉他的橡皮筋越粗时,吉他发出声音的响度越小A.①② B.②③ C.②④ D.③④13.2024年3月23日,常州市长荡湖音乐节请到了许多有名的歌手现场演唱。下列说法不正确的是(
)A.歌手发出的声音是由声带振动产生的B.现场音响附近感觉震耳欲聋,说明声音能够传递能量C.在现场的听众听到歌声,主要是通过空气传播实现的D.有一位歌手演唱中飙了海豚音,这是提高了声音的响度二、填空题14.如雷贯耳描述声音的;尖锐刺耳描述声音的。15.如图所示,将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方,当音箱播放音乐时,可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。音箱喇叭的纸盆由于产生声音,烛焰晃动说明声音具有;靠近瓶口处蜡烛晃动幅度大,说明响度还与距离声源的有关。16.周末小名一家人去郊区踏青,小名在野外听到了鸟的鸣叫声和潺潺的流水声,她是根据区别鸟鸣和流水的声音,鸟鸣和流水声在相同环境的空气中传播速度。17.将正在发声的音叉靠近系在细绳上的乒乓球,当它们接触时发现乒乓球被多次弹开,如图所示,这说明了声音是由于物体产生的。18.如图所示是用吸管和棉签制作的“鸟鸣器”从管口吹气,能发出类似鸟叫的声音,鸟鸣器发声是由内部空气柱产生的;增大吹气的力度可以改变空气柱振动的从而改变响度;根据声源的差异,鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐器中的归为一类;我们很容易就能区分小提琴、笛子、鼓发出的声音,这是因为它们发出声音的不同(选填“音调”、“响度”或“音色”)。19.“双减”之后,各学校开展了丰富多彩的课后服务活动,如图是丝语同学在5个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制作的“水瓶琴”。用嘴对着瓶口吹气时,声音是由瓶内的振动产生的;用大小相同的力吹气时,水越多,发出声音的越高。20.图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为cm。21.如图是某品牌一款AI智能音箱,它通过连接Wi-Fi实现多项家居功能,用户发出“将声音调低”的指令,目的是改变声音的(选填“音调”“音色”或“响度”);学习时,用户发出“停止播放音乐”,这是在处减弱噪声。三、实验题22.小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验:(1)如图甲所示,将正在发声的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明发出声音的音叉在;(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明可以传声;(3)如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,所听到的铃声将会逐渐(选填“变大”“变小”或“不变”);(4)通过丙实验的结论可知,若在月球上做图乙实验,泡沫塑料球(选填“能”或“不能”)被弹起。23.噪声是一种严重的环境污染,李明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外,还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是;(2)李明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测填充材料,他设想了以下A、B两种实验方案,你认为最佳的是__________方案;A.让人站在距鞋盒一定的距离处,比较所听见声音的响度B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离(3)实验中测得的数据如下表所示,则待测材料中隔音性能最好的是材料衣服锡箔纸泡沫塑料响度较响较响弱距离/米1.530.5(4)实验过程中应将声源响度(选填“调大”或“调小”),因为铃声响度越大时,人要听不到声音时与声源的距离将越远,导致实验在教室中难以进行。同时,在比较不同材料的隔音性能时,应使铃声响度(选填“随材料而改变”或“保持不变”),这种研究物理问题的方法叫。24.两位同学利用纸盒,棉线,金属丝等材料做了一个“土电话”,它可以实现10m距离的通话。(1)同样的距离,讲话者以同样的响度讲话,若连接土电话的是棉线,听者听到的声音小,而如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大一些,这说明传声性能好;(2)如果在用“土电话”时,另一个人用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于棉线的停止,发声停止;(3)如果用“土电话”时,线没有拉直处于松弛状态,则听的一方就听不到对方的讲话声,其原因是松弛的棉线(选填“容易”或“不易”)传声。(4)如果用三个纸杯制作的“土电话”可以实现三人之间的通话,请画出连线的示意图。参考答案1.D【详解】ABC.燃放传统鞭炮时,引发的大大小小火灾甚多,造成的损失很大,而使用电子仿真鞭炮可以避免火灾、无污染,且音色逼真、音量可以自由调节,故选项ABC不符合题意;D.电子仿真鞭炮声影响人们休息时属于噪声,故D符合题意.故选D2.C【详解】导游讲解时使用扩音器是为了改变声音的响度,让每一位游客都能听见导游的讲解,故ABD不符合题意,C符合题意。故选C。3.B【详解】A.声音的传播需要介质,不论高音还是低音在同等条件下传播的速度都相同,“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相等;故A错误.B.声音是由物体振动产生的,“呼麦”中的声音是声带振动产生的;故B正确.C.人耳能听到的声音频率是20—20000Hz,低于20Hz叫次声波,高于20000Hz叫超声波,我们是听不到的,“呼麦”中高音和低音都不是超声波或次声波;故C错误.D.声音的响度是由振幅决定的,音调高低是由频率决定的,“呼麦”中高音、低音指声音的音调;故D错误.4.C【详解】A.地震、台风和海啸发生时伴随着次声波的产生,所以人们利用次声波检测地震、台风和海啸,故A正确,不符合题意;B.声音在传播过程中遇到障碍物能被反射形成回声,故B正确,不符合题意;C.学生半夜寝室内放音乐,影响了其他学生正常的休息,属于是噪声,故C错误,符合题意;D.汽车倒车雷达利用超声波回声定位原理来探明车后情况,故D正确,不符合题意。故选C。5.B【解析】略6.D【详解】A.振动产生声音,声音是由钢尺振动产生的,故A正确,A不符合题意;B.声音以声波的形式类似水波,向四周传播,故B正确,B不符合题意;C.减小钢尺伸出桌边的长度,用大小相同的力再次拨动钢尺,第二次伸出的尺子比较短,第二次振动的频率高,音调高,故C正确,C不符合题意;D.用大小相同的力再次拨动钢尺,钢尺振动的幅度相同,响度相同,故D错误,D符合题意。故选D。7.B【详解】A.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,物体不在振动了,发声也就停止了,故A正确,不符合题意;B.响度与距离发声体的远近有关,声音在传播过程中,响度会发生改变,音色、音调不会改变。故B错误,符合题意;C.不同人声音的音色不同,区别出谁在说话,是因为音品不同的原因,声纹锁主要是依据声音的音品来辨别,故C正确,不符合题意;D.倒车雷达是利用超声波的回声定位作用工作的,故D正确,不符合题意。故选B。8.B【详解】佩戴该耳机时,人听到的声音是通过头骨,然后由听觉神经传给大脑的,即声音是通过固体传播的;声音可以在空气中传播,跑步时他听到周围环境的声音是通过空气(即气体)传播的,故ACD不符合题意,B符合题意。故选B。9.C【详解】A.人类听不到超声波,故“嘀嘀嘀”的警报声不是超声波,故A错误;B.声音是由物体振动产生的,超声波是由振动产生的,故B错误;C.声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,超声波在空气中的传播速度约为340m/s,故C正确;D.警报声对正在倒车的驾驶员来说是需要听到的声音,不是噪声,故D错误。故选C。10.A【详解】由于金属管的粗细、材料均相同,但长度不同,所以我们用锤子敲击四段金属管时,长的振动的较慢,短的振动的较快,即据图能看出,1管振动的最慢,频率最小,音调最低;4管振动的最快,频率最大,音调最高。故A符合题意,BCD不符合题意。故选A。11.C【详解】地震前夕,一些动物往往会表现出与平时截然不同的反常行为,是因为地壳的不稳定及地震前较小的振动等,引起的次声波,被动物听到,而引起的,这种次声波超出了人的听觉范围听不到,但某些动物听觉范围大,可以听到.故C正确.选C.12.B【详解】①.噪声检测仪可以检测噪声的等级,但不能减弱噪声,故①错误;②.声音的传播需要介质,土电话通过绷直的线传播声音,说明声音可以在固体中传播;故②正确;③.当发音齿轮的齿数越多时,纸片振动越快,纸片发出声音的音调越高;故③正确;④.当橡皮筋吉他的橡皮筋越粗时,振动越慢,吉他发出声音的音调越低。故④错误。故选B。13.D【详解】A.一发声音都是由于物体振动产生的,歌手发出的声音是由声带振动产生的,故A正确,不符合题意;B.现场音响附近感觉震耳欲聋,声音好像能把耳膜震破,说明声音能够传递能量,故B正确,不符合题意;C.声音的传播需要介质,在现场的听众听到歌声,主要是通过空气传播实现的,故C正确,不符合题意;D.有一位歌手演唱中飙了海豚音,这是提高了声音的音调,故D错误,符合题意。故选D。14.响度大音调高【详解】[1]如雷贯耳是指声音很大,指响度大。[2]“尖锐刺耳”反映了声音的音调太高,描述声音的音调高。15.振动能量远近【详解】[1]声音是由物体的振动产生的,因此可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动。[2]由于声音能够传递信息和能量,烛焰晃动说明声音具有能量。[3]响度与振幅和距离有关,靠近瓶口处蜡烛晃动幅度大,说明响度还与距离声源的距离有关。16.音色相同【详解】[1]音色不同是由物体的材质、结构等不同造成的,所以可以用音色来辨别鸟鸣和流水声。[2]声音在不同介质中传播速度不同,但在相同环境的空气中传播速度不受其他条件影响,所以声音的传播速度相同。17.振动【详解】正在发声的音叉靠近系在细绳上的乒乓球,当它们接触时发现乒乓球被多次弹开,说明正在发声的音叉在振动,说明声音是由于物体振动产生的。18.振动幅度笛子音色【详解】[1]从管口吹气,吸管内的空气柱就会振动发出类似鸟鸣的声音。[2]增大吹气的力度时,空气柱振动的幅度变大,从而可以改变发出声音的响度。[3][4]“鸟鸣器”是靠吸管内的空气振动发声的。小提琴是靠琴弦的振动发声,笛子是笛子内空气柱振动发声,而鼓是鼓面的振动发声;可见笛子和“鸟鸣器”都时由空气振动发声,它们的音色相同,所以鸟鸣器可以与笛子归为一类。19.空气柱音调【详解】[1]声音是由物体的振动产生的,用嘴对着瓶口吹气时,瓶内空气柱振动产生声音。[2]用嘴对着试瓶口吹气时,瓶内水越多,空气柱的长度越短,振动越快,发出声音的音调越高。20.182【详解】感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为,超声波从感应器到人的头部的传播时间为该时间的,则感应器到人头部的距离为人的身高为21.响度声源【详解】[1]用户发出“小爱,将声音调低”的指令,音箱发出的声音的响度将变小,说明其目的是改变声音的响度。[2]减弱噪声的途径:在声源处减弱;在传播过程中减弱;在人耳处减弱。“停止播放音乐”是在声源处减弱噪声。22.(1)振动(2)空气(3)变小(4)不能【详解】(1)声音是由物体振动产生的,而敲击音叉时,音叉的振动不易观察,因此如图甲所示,用音叉接触水面,通过溅起的水花来放大振动效果,运用了转换法,说明发出声音的音叉在振动。(
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