教科版八年级物理上册《第一章走进实验室》单元检测卷(带答案)

第第页答案第=page11页，共=sectionpages22页教科版八年级物理上册《第一章走进实验室》单元检测卷(带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．不正确坐姿可能会造成近视眼或颈椎病，正确坐姿距离要求“一尺一寸一拳头”，如图。一寸是指手离笔尖的距离约为（）A．0.3cm B．30mm C．0.3m D．3dm2．下列刻度尺的使用方法正确的是（）A． B． C． D．3．中国工程院院士袁隆平团队选育的超级杂交水稻品种，创造了世界单产的最新、最高纪录。如图所示是袁隆平院士站在水稻基地中做调研的情景，根据图片提供的信息，可估测出图中水稻的高度约为（）A．1dm B．50cm C．1.2m D．2km4．同一物体长度的五次测量记录是：19.1mm，19.2mm，20.3mm、19.1mm、19.3mm。下列相关说法中（

）①“20.3mm”的测量记录是错误的②该物体的长度应记作19.4mm③该物体的长度应记作19.2mm④求平均值记作物体的长度，可以消除误差A．只有①③正确

B．只有②④正确C．只有①④正确

D．只有②③正确5．科学探究一般包括“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行试验、分析论证”等几个环节，细心的小明观察到家里的照明电灯有时明有时暗，他想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，这一过程属于科学探究中的哪一个环节（）A．提出问题 B．猜想与假设C．进行实验 D．分析论证6．下列对于误差的解释正确的是（）A．使用精密的仪器进行测量能彻底消除误差B．错误就是测量过程中的误差C．只要操作方法正确就能避免误差D．用多次测量求平均值的方法可以减小误差二、填空题7．如图所示，刻度尺的分度值为mm，木块的长度为cm。8．如下图所示，秒表的读数为mins=s。9．如图甲所示，用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是，物体的长度是cm；如图乙所示，图中机械秒表的示数是s。10．解释：实验后，要根据实验证据进行，，并由此解释原先提出的问题或更多的现象。11．测量细铜丝的直径时常采用累积的方法。某同学测得20匝细铜丝的长度如图所示，则该细铜丝的直径为μm。12．如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体的长度。(1)图（a）中，刻度尺的分度值是，所测物体的长度cm；(2)图（b）中，刻度尺的分度值是，所测物体的长度cm。三、简答题13．请写出用刻度尺测量物理课本一张纸的厚度的方法。14．如何使用刻度尺测量物理书本中一张纸张的厚度？15．小晋在错题本中记录了表中错题，请你帮助他找出错误之处，分析错因并写出正确解答过程。错题记录错题改正小明用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了5次测量，结果如下：12.45cm、12.34cm、12.42cm、12.43cm、12.44cm。则该物体的长度应记为______cm。解：物体的长度应记为：。错误之处：错因分析：正确解答：16．在学校开展社会实践课的时候，八年级（1）班的张明和李华学习了物理的测量内容，他们想粗略测量一卷筒纸的总长度。考虑到纸筒上绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量，经过讨论和研究，他们利用数学中“几何图形的体积与展开后图形体积相等”的思路，制定了如下的方法：首先测出卷筒纸内半径为r，外半径为R，然后拉开部分卷筒纸测出它的长度为，此时卷筒纸的外半径由一开始的R减小到，则卷筒纸的总长度L为多少？（用上面的字母表示）参考答案题号123456答案BCCAAD1．B【详解】写字时要做到“一尺一寸一拳头”，这里的“一寸”就是指手离笔尖的距离约是3cm=30mm故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。2．C【详解】A．刻度尺倾斜放置，不符合刻度尺的测量规范要求，故A错误；B．刻度尺有刻度的一侧没有靠近被测物体，故B错误；C．物体左侧与刻度尺的零刻度线对齐，刻度紧靠被测物体，符合刻度尺测量物体长度的要求，故C正确；D．读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，故D错误。故选C。3．C【详解】由题图可知，水稻的最高点大约在袁隆平院士的胸部位置，所以水稻的高度在1.2m左右，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。4．A【详解】①．20.3mm与其它四个测量结果比较，差别最大，所以此数值是错误的，应该舍去，故①正确；②③．排除掉错误数据，其余的4组数据求取平均值，故物体的长度为故②错误，③正确；④．误差只能减小，不能消除，求平均值记作物体的长度，可以减小误差，故④错误。故选A。5．A【详解】小明想知道灯泡的明暗程度与什么因素有关，属于提出问题，还未作出猜想和假设，所以属于“提出问题”的环节，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．D【详解】AD．改进实验方法和采用精密的测量工具以及多测量取平均值可以减小误差，测量工具越精密，测量中的误差也就越小，误差是不可消除的。故A错误，D正确；BC．错误是由于不遵守测量工具或设备的使用规则采用不正确的方法而造成的，错误是可以避免的；误差是测量值和真实值之间的差异，误差是不可以避免的，故BC错误。故选D。7．11.80【详解】[1]如图所示，刻度尺中每1cm长度之间被平均分成10个小格，每个小格表示的长度为1mm，则该刻度尺的分度值为1mm。[2]如图所示，木块的左端与刻度尺的零刻度线对齐，右端对准的刻度为1.80cm，则木块的长度为1.80cm。8．537.5337.5【详解】[1][2][3]由图知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为0.5min，分针指在“5”和“6”之间，且靠近“6”，大表盘为秒针盘，分度值为0.1s，对应刻度为37.5s，所以秒表的示数为5min37.5s，合337.5s。9．0.1cm1.85337.5【详解】[1][2]由图甲知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即该刻度尺的分度值是0.1cm；物体左侧与11.00cm对齐，右侧与12.85cm对齐，物体的长度为[3]在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，指针在“5”和“6”之间且过了半格；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，指针在37.5s处，所以秒表的读数为300s+37.5s＝337.5s10．分析和归纳得出结论【详解】[1][2]物理学家进行科学探究一般需要做这样一些事：发现并提出问题，做出猜想和假设，制定计划与设计实验，通过实验来收集证据，实验后，要根据实验证据进行分析和归纳，得出结论，得出结论或提出新问题。11．950【详解】由图可知20匝细铜丝的总长度为1.90cm，故铜丝的直径12．(1)1cm1.8(2)1mm1.85【详解】（1）[1][2]图（a）中，每一个格表示1cm，即刻度尺的分度值为1cm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，物体的左端与6.0cm刻度线对齐，右端与7.8cm刻度线对齐，故所测物体的长度为7.8cm-6.0cm=1.8cm（2）[1][2]图（b）中，刻度尺的分度值为1mm，刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，物体的左端与6.00cm刻度线对齐，右端与7.85cm刻度线对齐，故物体B长度为7.85cm-6.00cm=1.85cm13．见解析【详解】先用刻度尺测出物理课本整本书的厚度L，然后数出整本书的张数n，则物理课本一张纸的厚度为。14．见解析【详解】一张纸的厚度远小于刻度尺的分度值，无法直接测量，可以从物理课本中数50张相同的纸，测出它的总厚度，再除以纸的张数，则得到一张纸的厚度。15．见解析见解析见解析【详解】[