高二 人教版 生物学选择性必修2 第1章《种群的数量特征 第一课时》课件

种群的数量特征第一课时高二—人教版—生物学选择性必修2—第1章【学习目标】1、明确种群的概念3、知晓种群密度常用的调查方法2、理解种群密度及意义4、了解野外调查双子叶植物种群密度的流程，并在课外实施调查过程问题探讨2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。思考1:长白山脉北部地区42只东北豹形成的整体称为什么？种群：一定地域范围内，同种所有个体总和。例1.下列生物属于一个种群的是（单选）A.两个池塘里的鲫鱼B.某山坡上的所有蒲公英的幼苗C.一块田地里所有杂草D.一片森林里的所有灰喜鹊解析：种群是指一定（相同）空间内同种生物个体的总和。两个池塘里的鲫鱼属于不同空间的个体，某山坡上的所有蒲公英幼苗不是全部个体，杂草不属于同一物种，因此都不是种群。答案：D问题探讨2015年，我国科学家基于长期的野外观测宣布：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。思考2:这些东北豹分布面积有多大？每只东北豹有多大生活面积？一、种群密度1.概念：2.意义：农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的确定等需要调查种群密度种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度某保护区蒙古野驴种群密度：0.18匹/平方千米某鱼塘鲫鱼种群密度：12条/立方米种群密度是种群最基本的数量特征图片来自网络1、逐个计数法：用于调查分布范围较小、个体较大的种群密度思考3：要调查某山坡珙桐的种群密度用什么方法呢？二、种群密度的调查方法珙桐例如，要了解某中学校园内木棉树的种群密度，也可以用逐个计数法进行调查。图片来自网络2、估算法①样方法思考4：如何调查某趋光性昆虫的种群密度？二、种群密度的调查方法多用于活动能力弱或不活动的生物，如植物、昆虫卵、树叶上的蚜虫、跳蝻等密度的调查用黑光灯进行诱捕，估算其种群密度：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。适用范围：②标记重捕法用于调查活动能力强、活动范围大的动物种群密度，如鱼类、鸟类、哺乳类等在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。1）某种鼠种群数量N2）初次捕获并标志数为M3）一段时间后重捕数为a，带有标记的数目为b计算公式：方法模拟：适用范围：图片来自网络计算公式：例2：在1hm2范围内对某种鼠的调查中，第一次捕获39只并全部标记，重捕数为34，其中带标记的数目为15，则该鼠种群密度为：只/hm2种群密度为：①标记个体需与未标记个体混合均匀后再进行重捕，保证在重捕时二者被捕的概率相等；②被标记个体没有死亡；③没有迁入和迁出。该方法使用的前提条件：思考5：在用标记重捕法调查某哺乳动物种群密度时，由于标记物导致被标记个体易被捕食，那么调查结果与正常情况相比，偏大还是偏小？Nab=MbMa=N分析：根据标记重捕法计算式

由于标记物导致被标记个体被捕食率增加，因而导致第二次捕获的个体中带标记的个体数目偏小，即b值变小，因而导致N值偏大，也就是通过此方法调查的种群密度估算值比正常情况偏大③调查种群数量的其它方法1）红外触发相机②微卫星DNA分子标记3）基于声音的个体识别2）微卫星DNA分子标记长臂猿东北豹大熊猫大熊猫粪便触发红外线相机图片来自网络制定计划提出问题三、探究.实践：调查草地中某种双子叶植物的种群密度（P5）如：调查哪种植物？在哪里调查？确定地点、范围、工具、小组成员及分工等1、调查对象一般选双子叶植物2、调查流程得出结论实施计划计数：统计每个样方内调查的植物数量，并做好记录①样地为方形或近似方形，选择五点取样法②样地为长条形时，选择等距取样法草本植物一般选择大小1m×1m的样方；准备：观察地形、分析有无安全隐患确定调查对象确定样方计算种群密度思考6：

在用样方法调查种群密度时，如何对样方进行计数呢？

边线上个体计数：左边、上边及夹角

边线内个体数：全部计数例3.某生物科技小组对一地段中的蒲公英进行调查，得到下表所示数据：则下列说法正确的是（单选）A.该地蒲公英的种群密度为6.5株/m2​​​​​​​B.用此方法求得的种群密度与实际种群密度应完全相同C.再重新选一次样方，所得的结果与这次应相同D.利用此方法可调查池塘中某种鱼的种群密度解析：每一个样方中种群密度的平均值作为蒲公英的种群密度，为6.5（株/m2），A正确；样方法是估算种群密度的方法，与实际密度肯定有一定偏差，不可能完全相同，B错误；因为调查实验存在一定误差，若重新选一次样方，所得的结果与这次结果可能相同，也可能不同，C错误；根据表格可知，调查蒲公英种群密度的方法为样方法，但调查池塘中某种鱼的种群密度应该用标记重捕法，D错误。答案：A样方X1X2X3X4X5X6X7X8种群密度（株/m2）3715249843、问题探讨4、实施调查在课后实施调查活动1）为社么要强调随机取样？

强调随机取样是为了使调查结果不受主观因素影响，保证调查结果的准确性。2）样方多少会影响调查结果吗？

样方多少会影响调查结果。样方过少会导致误差较大。小结：调查时应注意随机取样；样方数要多一些；对各样方种群密度求平均值，用以代表整个种群密度大小。种群种群密度种群密度调查方法探究、调查1、选择双子叶植物调查；2、可用五点取样法或等距取样法取样；3、要做到随机取样、样方数要多、将各样方平均密度作为该种群密度估算值种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度1、逐个计数法：用于调查分布范围较小、个体较大的种群调查本节小结一定地域范围内，同种所有个体总和2、估算法：在逐个计数法难以计数情况下可以用估算法；常用的有样方法、标记重捕法3、红外触发相机拍摄法、微卫星DNA分子标记法、基于声音个体识别法例4.下列有关样方法和标记重捕法的叙述，错误的是（单选）A.五点取样、等距取样法是用样方法调查种群密度时常采用的取样方法B.样方法取样的关键是要做到随机取样C.调查跳蝻的种群密度时，应该用标记重捕法D.在使用标记重捕法调查时，因捕获后的动物难以再次被捕获，因此会

导致估算值比实际值偏大解析：五点取样法和等距取样法是用样方法调查种群密度时常用的取样方法，应用时应遵循随机取样的原则，A、B正确；对于活动能力弱、活动范围小的动物，其种群密度的调查方法常用样方法，跳蝻为蝗虫幼虫，活动范围小，可用样方法取样；标记重捕法的公式：种群的总数量=第一次捕捉并被标记的个体数乘以第二次捕捉的个体数，再除以第二次捕捉被标记的个体数；若捕获后的动物难以再次被捕获，会导致第二次捕捉被标记的个体数减少，从而导致计算出的种群数量偏大。答案：C谢谢观看！种群的数量特征第一课时

答疑高二—人教版—生物学选择性必修2—第1章判断下列说法是否正确（教材P6）：一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度。（

）分析：种群密度是指单位面积、或单位体积的种群数量。一块草地上所有蒲公英的数量是种群数量，再除以其分布的面积才是种群密度。×判断下列说法是否正确（教材P6）：调査青蛙等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法。（

）分析：调查不活动的植物、以及活动范围较小的动物种群密度时，可以用样方法调查。√科技人员为了检验某新型除草剂对麦田杂草猪殃殃的防治效果，随机选3块麦田，在每块田中做对照实验，施药60天后调查猪殃殃的密度。取样方法为每个处理随机取5个样方，每个样方为1m2。调査结果为对照组411.75株/m2，实验组35.00株/m2。下列分析正确的是（

）样方数量过少，面积适当样方面积过小，数量适当C.杂草株数应为整数，对照组数据有误D.实验组数据可信，该除草剂施用效果显著分析：用样方法调查种群密度时，样方数不能太少，每个处理取5个样方，符合调查要求；调查草本植物种群密度时样方大小一般为1m×1m，符合要求；调查结果应将各样方的数据求平均值，作为该种群的种群密度，因此可以出现小数；实验组和对照组数据差异明显，说明该除草剂作用效果显著。D在某池塘中，第一次捕获鲫鱼106条，做上标记后放回，第二次捕获鲫鱼91条，其中有标记的25条。由此可以估算出该池塘中共有鲫鱼_________条。按照标记重捕法的原理可进行以下计算：386在生态学研究中,下列方法与研究目的相符的是（

）A.某陆生植物种群的个体数量很少,应选择生长茂盛处取样调查其种群密度B.黑光灯诱捕法可用于调查农田中某种趋光性