云南省思茅市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上下）学期）试卷及答案

云南省思茅市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

xíɡuàn

lǐnɡyù

qiūyǐn

huāpǔ

sōusuǒ

xīshuài

kǒnɡbù

chūbǎn

bō

li

táijiē

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.辨字组词。

距(

)

篷(

)

燥(

)

柜(

)

缝(

)

曝(

)2）.根据所学知识填空。

（1）跟着诗词去旅行。跟随杜牧，去江南欣赏“____，水村山郭酒旗风”；跟随刘禹锡，来到黄河边，赏“_______，浪淘风簸自天涯”；跟随王安石，看湖阴先生“茅檐长扫净无苔，_____”；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，______”中看无边春景。

（2）跟着先贤学品格。守护祖国疆土，人人有责，我们应该铭记李纲“祖宗疆土，____，不可以尺寸与人”的告诫。即便人微言轻，我们也要像陆游一样，“位卑____”。敢于踏出脚步，积极探索，懂得鲁迅“_____，走的人多了，也便成了路”的告诫。

（3）跟着诗词领悟文人感情。读孟浩然“移舟泊烟渚，___”，我们感知到诗人的羁旅之愁；读辛弃疾“_____，听取蛙声一片”，我们品读出词人对美好生活的向往之情；读毛泽东“红军不怕远征难，_______”，我们感悟到红军战士的豪情。3）.点击古诗词。

中国是诗歌的国度。

读刘禹锡的“____________，____________”让我们感受到了黄河的磅礴气势；看到江水清清，月光清幽的景象，我不禁想起孟浩然在《宿建德江》中这样写道：“____________，____________”

“多少恨，____________；剪不断，____________，____________。别是一番滋味在心头；问君能有几多愁，____________。”让我们感受到南朝囚君李煜的遗恨、亡国之苦及无尽的哀愁；

“____________，赢得生前身后名。可怜白发生；天下英雄谁敌手？曹刘。____________”让我们感受到爱国诗辛弃疾人的壮志未酬及愿望。4）.仔细读下面的句子，结合有关的课文回答下面的问题。

我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”

①句子中对人物动作描写的词语有____、____、____、____；对语言描写的句子是：____。

②句子中的动作和语言表达了“我”当时____感情。

③上面的句子出自课文《____》，这句话在文章的结尾处，这句话的作用是____。5）.课本直通车。

诗词富有意境美。有“卷地风来忽吹散，_______”的惊喜神奇，“__________，听取蛙声一片”的丰收在望；有“更喜岷山千里雪，_________”的胜利喜悦。

《浪淘沙》（其一）中描写黄河气魄雄伟、磅礴的诗句是“_________，________。”

“惟有________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”让我们体会到了只有整个中华民族发展起来，国家才能发展；曹植的名句“________，视死忽如归”可以体现出狼牙山五壮士的爱国之情；李纲的“祖宗疆土，_________，不可以尺寸与人”告诉我们要维护祖国的统一，

没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。“等闲识得东风面，_______。”“_________，水村山郭酒旗风。”寒冬加上病毒肆虐，让这个冬天更加难熬，但我依然对来年春景充满期待。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列字形和加点字意思都正确的一项是（

）A．育人

旅行

伯牙鼓琴（弹奏）B．景像

锦绣

掉尾而斗（落）C．谱写

茅屋

搐入两股（屁股）D．失明

善哉

志在太山（心志）2）.下列词语的意思与其他三项不相近的一项是（

）A．全神贯注B．聚精会神C．一视同仁D．专心致志3）.“骢（cōng）”字的意思很可能与什么有关？（

）A．马

B．烟囱C．聪明

D．窗户评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？（改为陈述句）

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.选择搭配合适的词语用线连起来。

静静地

走

冰冷的

眼睛

悄悄地

坐

晶亮的

学生

轻声地

问

调皮的

脸蛋2）.诗句连线巧搭配。

不知细叶谁裁出

映日荷花别样红

葡萄美酒夜光杯

春光懒困倚微风

洛阳亲友如相问

二月春风似剪刀

黄师塔前江水东

两山排闼送青来

一水护田将绿绕

一片冰心在玉壶

接天莲叶无穷碧

欲饮琵琶马上催评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排序

《骑鹅旅行记》：______________________

①骑鹅旅行

②一路历险

③变成“小人”

④回到家中

⑤变回人形2）.把下列句子整理成一段意思连贯的话。

(

)他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

(

)老鼠见皇帝和百官都怕它，胆子越来越大，甚至把龙袍咬破了。

(

)听说皇帝连金銮殿都不敢上了，百官也吓坏了。

(

)金銮殿出现一只老鼠，愚蠢的皇帝没见过老鼠，以为是个妖怪。

(

)这样一来，大家更加惊慌起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《鲁滨逊漂流记》一书按照鲁滨逊历险的顺序，记叙了“流落荒岛”“救‘星期五’”“驯养培育”“建房定居”“回到英国”等几件事。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗《竹石》，完成习题。竹石【清】郑燮咬定青山不放松，

。

，任尔东西南北风。1．把古诗《竹石》补充完整

2．写出诗中带点字的意思。

任：________________

尔：_______________

3．《竹石》是清代画家郑燮为自己的画《竹石图》所题的诗，诗人采用________的写法，借______作比，表达了诗人_____________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.在表达中立科技强国志向。

同学们，想象一下：2030年中国人正在登陆月球，建造月球科研实验站：2032年中国载人登陆火星任务开始；2035年家务机器人成为每个家庭的一份子……2045年你参与研制的最新型磁悬浮列车投入运营……放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界吧！

要求：①题目自拟，紧扣主题。②想象丰富，内容具体。③条理清晰，语句通顺。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读短文，完成下列各题。银杏村的四季①阳春三月，银杏树长出了新叶，美丽的叶子像一把把小扇子，翠绿嫩黄，整个村落一片生机勃勃的样子。每个枝叶都在努力地伸展着，想要快快赶上夏天的步伐！四月的风，摇落了银杏的花蕾，给小院铺上了一层黄黄绿绿的地毯，凝望满地的银杏落花，忽而夏至。②夏至，遮天蔽日的银杏叶在枝头摇曳，硕大而浓绿的树干下，是清风徐徐的荫凉。骄阳洒在林间，斑驳出一道道金色的光，像一朵朵绽放的花，环绕着银杏的幽香。夏季银杏树开始挂果，一颗颗翠绿的银杏果像晶蕾剔透的翡翠一样。其实夏日的银杏更是充满了生机，让你感受到这个小村庄旺盛的生命力。③秋至，银杏村闪亮登场，开启人间天堂最华丽的乐章，一片片银杏叶由绿转黄，成为秋天里最灿烂的音符，可谓是“金秋黄蝶舞碧天”，时光里的你我，选择迷失在秋天。金秋的银杏村，像一幅沾满油彩的油画立在蓝天下，累累果实如翠玉般镶嵌在黄叶里，随风摇曳，煞是喜人。大多数人可能更喜欢秋天，毕竟一整片金黄更惹人喜爱，整个村落的房前屋后、院落小巷全都被这一片金黄色覆盖。④冬来，树叶落尽，没有了春夏的生机，没有了秋的金黄。银杏树在寒风中挺拔苍劲，犹如巨人的臂膀，蓄满力量等待春天。偶尔遇到下雪的时候也是非常漂亮的，树枝、房顶、矮墙的青灰与雪的白交相辉映！⑤四季轮回，周而复始，从绿到黄，从绿叶新生到落叶归根，银杏衬美了一季又一季。银杏叶到人间游历一回，看云淡风轻，看人来人往，它见证了时光流逝，陪伴着世世代代的村民走过漫长岁月。(1)联系上下文，写出加点词语的意思。

交相辉映：_____________

周而复始：___________

(2)对短文的理解不正确的一项是A．文中对银杏叶的描写展现了它的形态和色彩之美。B．文中详细描述了银否村四季景色变化，是为了突出其旅游价值。C．银杏村的景色变化反映了时间的流转和生命的循环。D．作者对银杏村有着深厚的情感。

(3)找出文中的一个过渡句，把它抄下来，并说说在文中起什么作用？

______________________________________________

(4)“阳春三月，银杏树长出了新叶，美丽的叶子像一把把小扇子，翠绿嫩黄，整个村落一片生机勃勃的样子。”这句话运用了什么修辞手法？请结合文本分析其表达效果。

______________________________________________

(5)作者在描述银杏村四季景色的过程中，表达了怎样的情感？

_________________________________________

(6)读到“一片片银杏叶由绿转黄，成为秋天里最灿烂的音符，可谓是‘金秋黄蝶舞碧天’，时光里的你我，选择迷失在秋天”时，你脑海中会浮现出什么样的画面？

____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.中国古代思想家用“金、木、水、火、土”，解释世界万物的起源，形成(

)学说。中医借鉴这样的学说，认为不同颜色的食物有益身体健康，倡导大家合理食用(

)食物。

A．五方

B．五行

C．五音

D．五彩2）.给下列句子选择运用的描