福建省龙岩市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

福建省龙岩市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.用行楷将下面的诗句抄写在横线上，做到正确、美观、流畅。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

_______________________________________________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.古诗文名言积累欣赏。

①边塞风光一：“____________，燕山月似钩。”边塞风光二：“黄河远上白云间，____________。”诗句都描写了边塞的____________，李贺借边塞战马的命运，表达了自己____________；王之涣借羌笛的哀怨，安慰戍边战士守卫边疆责任重大，诗风____________。

②“谁道人生无再少？”改为陈述句：____________。举一例，论证苏轼想要表达的观点：________________________。

③“____________，____________。”古代君子们崇高的精神境界真是令人敬仰。2）.根据积累填空。

（1）明代民族英雄于谦的“________，________”这两句诗，激励着无数后来人立志向、修品行。想赞美江姐无论是面对敌人的诱惑，还是严刑拷打都宁死不屈的品质，可以引用《竹石》中的“________，________”这两句诗，也可以引用司马迁的“________，________，________”这句名言。

（2）毛泽东在《为人民服务》中说：“________我们是为人民服务的，________，我们________有缺点，________不怕别人批评指出。________是什么人，谁向我们指出________行。________你说得对，我们________改正。你说的办法对人民有好处，我们________照你的办。”这段话强调了正确对待________的问题。

（3）读书学习和实践做事都很重要，二者不可偏废。正像古语所说：书到用时方恨少，________。3）.关注小说环境。

“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这两句话是________描写。作者把故事安排在这样的一个夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的________以及他们内心世界的富有。4）.回顾语文学习生活，认真领悟并填空。

①为了____________，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上奉献出了青春和生命，董存瑞就是其中的代表，他____________的精神永远值得我们学习和传承。

②根据自己的课外阅读，完成读书笔记。书名：______，作者：______，印象深刻的句子：________________________，我的读书感悟：________________________。

③以“龙”开头，完成成语接龙游戏。龙腾虎跃

______

______（至少写2个）5）.2.我会拼，也会写。fēngzheng_______qīliáng_______dānge_______āisī_______rǎngāng_______kōngxū_______fěitú_______wúliáo_______bàn——搅__________脚石打_____伙_____花__________公（注意：以上同音字在填写时不能重复）评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列选项中有错别字的一项是（

）A．屹立B．潮讯C．渔网D．拥戴2）.下列每组词语中，带点字的意思相同的一项是（

）A．破琴绝弦

绝无仅有B．排山倒海

翻箱倒柜C．翠色欲流

随心所欲D．群马疾驰

驰名中外3）.铭铭同学为体现革命英雄真挚的爱国情怀，演讲稿所引用的名言警句中，不适合的一项是（）A．捐躯赴国难，视死忽如归。B．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。C．位卑未敢忘忧国。D．祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.小丘上出现了马。（扩写句子）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.本学期学校举行了“爱阅读”系列活动，在阅读整本书的过程中，同学们发现书的类型不同，阅读方法也不同。比如《科学家故事100个》属于人物故事集，《草房子》属于长篇小说。请给这两本书选择合适的阅读小贴士，将它们连一连。

2）.连一连。

有意栽花花不发

忠言逆耳利于行

良药苦口利于病

莫把无时当有时

树欲静而风不止

无心插柳柳成荫

常将有日思无日

子欲养而亲不待

书到用时方恨少

事非经过不知难评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

(

)把他扶起来，擦了擦小朋友身上的水。

(

)一个下雨天，路上很滑。

(

)王明打着雨伞，向学校走去。

(

)他立刻跑过去。

(

)那位小朋友感激地说：“哥哥，你真好！”。2）.整理错乱的一段话，标上序号。

(

)放在蚂蚁窝前。

(

)一只小蚂蚁发现了。

(

)有一次，我抓了一条虫。

(

)疼得虫子满地打滚。

(

)立刻爬上虫子的身体。一下子咬住了虫子。

(

)但是蚂蚁毫不松口。

(

)大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

(

)又一只蚂蚁来了，两只、三只……

(

)又慢慢地把它拖进窝里。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.精准判断。判断下列各题说法的正误，正确的在答题卡上相应的位置打“√”，错误的打“×”。

1．《故宫博物院》中的材料一重点介绍了故宫最大的殿堂——中和殿，也就是俗称的金銮殿。

(

)

2．“人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了”这句话运用了比喻的修辞手法。(

)

3．“黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。”这句话是对环境进行描写，渲染了

紧张的气氛。

(

)

4．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。

(

)

5．《穷人》一文开头的环境描写没有实际作用，可以删去，不影响小说的表达效果。(

)

6．《爱的教育》是一本日记体的小说，它写的是主人公安利柯的校园生活。

(

)

7．“谈古论今、聚精会神、粉身碎骨、横七竖八”这些词语的构成形式相同。(

)

8．“差”这个字共有三个读音。

(

)

9．阅读文章时，与阅读目的关联不强的内容，可以略读，以提高阅读速度。

(

)

10．孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与杨万里并称盛唐山水田园诗派的代表。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解。（甲）[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。（乙）早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（）。

【注释】①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

1．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）A．晚春B．新春C．早春D．立春2．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“

”，读作“

”。（）A．宫gōngB．都dūC．城chéngD．京jīng3．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。4．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

同学们，在我们的成长旅途中，认识了许许多多的人。在这些人中有熟悉的有陌生的，有你的亲朋好友、老师同学，有默默奉献的清洁工，有无私奉献……有许多人关心、爱护我们，给我们留下了终生难忘的印象。请你以“我最

（横线上可填感激、喜欢、敬佩、崇拜、熟悉…）的一个人”为题，写一篇作文。

要求：1．字迹清晰，用蓝黑色笔来写；2．先把题目补充完整再作文；3．内容要真实、感人；4．不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.瞻仰英雄人物缅怀革命先烈灯光（节选）①半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续部队遭到敌人炮火的猛烈阻去，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系、②整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙：围墙里响起了一片喊杀声。③后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。④这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。⑤事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。1．根据节选文段内容填空。

璀璨的灯光象征___________________，郝副营长的理想是让孩子们___________________。课文结尾，“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，既抒发了我对___________________，也抒发了我对革命战友的怀念之情。

2．红色展馆想请越秀雏鹰中队拍摄一部微电影，歌颂郝副营长的英雄品质。请结合节选文段，根据提示完善以下拍摄脚本。片名：黑暗中那一星火光人物：郝副营长年代：1947年秋抓拍关键动作划着→________→________→________突出精神品质（关键词）

英勇顽强

______________

3．请根据节选内容概括郝副营长的英勇事迹，作为微电影的旁白。

激烈的围歼战打响了，________________________。

4．微电影结尾，需要一句名言致敬所有英烈。请根据节选文段内容，从下列名言中挑选一句最合适的，工工整整地抄写在横线上。

君子喻于义，小人喻于利。

捐躯赴国难，视死忽如归。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

______________________