人教版九下《信息的传递》

1人教版九年级物理第21单元221章信息的传递基本信息学科年级学期教材版本单元名称物理九年级第二学期人教版信息的传递单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1现代的顺风耳-电话第21章第1节2电磁波的海洋第21章第1节3广播、电视和移动通信第21章第3节4越来越宽的信息之路第21章第4节(一)课标要求本章内容在《义务教育物理课程标准(2011年版)》中属于“声和光”和“电与磁”这两主题。(2.3.7知道波长、频率和波速2.4.6知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。)了解电磁波的应用及其对人类社会生活和社会发展的影响。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。具体内容要求如下：.通过常见事例或实验，了解电话、交换机、模拟和数字通信、和摩擦力、电磁波和各种通信方式。3知道波长、频率和波速之间的关系。知道电磁波，了解电磁波的应用机器对人类生活和社会的影响。活动建议：用收音机、电池和导线做电磁波产生的实验。(二)教材分析1.知识框架2.内容内在逻辑分析物的一。(三)学情分析4经常谈到磁波，但这时的知识只是关于电磁波的“前概念”和经验性认识。其中有一些是基正确的，也存在不少不合理的观念。因此学生学习热情高、好奇心强。1.了解电话是怎样把信息传递到远方的。了解电话交换机的用处。了解模拟信号和数字信号的区别。在学习过程中，建立科学的态度和意识。2.知道电磁波的产生和传播。知道波长、频率和波速。知道光是电磁波，以及电磁波在真空中传播速度。了解电磁波的应用以及对人类生活和社会发展的影响。3.了解无线电广播的大致工作过程。了解电视的工作过程。了解移动电话是怎样工作的。通过学习了解当今科技发展，对科学产生浓厚的兴趣。4.常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信。.通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学科学的兴趣，在学生中种下未来在高新科技方面发展的种子。四、单元作业设计思路单元作业设计致力于为学生提供具有自主选择性、不同形式的内容作业，注重基础性和评价功能，使学生的学习潜能得到充分的体现与挖掘。所设计的拓展型作业与实践型作业，都有一定的探究性，力图让学生通过参与实践活动，体验由生活走进物理，从物理走向社会的学科特点。所设计的巩固型作业以物理课程标准为依据，在单元学习的基础上，深入研究教材系统依据学生的认知特点和本单元的教学内容，对教学内容进行合理组合，由浅入深，由易到难。确定本单元的知识系统，目的在于检查学生对基本知识与技能和有关物理概念理解程度，实现对学生的知识和能力统一提升，全面实现学科素养的目标。五、课时作业第一课时现代的顺风耳——电话5(一)课前作业题量3题作业性质小组活动作业完成时长10分钟题目阅读教材完成以下习题。(可以小组合作和查阅其他资料)1.最简单的电话由_____和_____组成。_____把声音转换成变化的电流，电流沿着导线把信息传到了远方。在另一端_____把变化的电流转换成声音功。2.简单了解交换机的作用。3.了解模拟信号和数字信号。答案1.听筒话筒话筒听筒2.答案合理即可3.答案合理即可对学生评价1、小组成员参与度；□优秀□良好□合格2、学生对科学探索的兴趣度；□优秀□良好□合格3、学生语言组织表达能力。□优秀□良好□合格设计意图本题创设真实的问题情境，通过阅读，引导学生深入了解“电话”的结构和功能。了解“交换机”在电话通信中的作用。简单的了解模拟信号和数字信号的区别。培养学生的自学能力和查阅资料或者通过其他手段获取信息的能力。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用☑改编☑原创(二)课堂作业题量2题作业性质活动作业完成时长2分钟题目1.1876年______发明了电话。最简单的电话由______和______组成。听筒的使用到__________原理，话筒本质上就是一个________________.答案1.贝尔听筒话筒电磁铁变阻器对学生的评价乐于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□优秀□良好□合格能分析、处理信息，得出结论；合格能书面或口头表述自己的观点。□优秀□良好□合格设计意图通过自己亲自经历学习过程，认识电话的结构原理和交换机的作用。作业分析难度□中等□较难来源□引用☑改编□原创6题目2.一个点去有5部电话，要使5部话机中的任意两部都能相互通话，要架设多少对电话线？在图甲中把电话线画出来，每对电话线可用一条线代表。如果使用交换机保证5部电话中的任意两部可以相互通话，在图乙中把电话线画出来。这样做能达到什么目交交换机如果电话数量是6部、7部……，n部电话按照乙图的铺设线路的方法替代甲图中线路铺设的方法可以少铺设多少条线路？答案提高线路的利用率2设计意图通过自己亲自经历学习过程，认识电话的结构原理和交换机的作用。学生可以通过探究的过程了解到交换机可以提高线路的利用率。也可以满足一份能力较强的学生了解到电话数量越大这个提高利用率效果越明显。作业分析难度□中等□较难来源□引用☑改编□原创78(三)课后作业题量作业性质实践活动完成时间10分钟下面有两幅小虫子的图像，模拟图像由曲线组成，以表示模拟信号可以具有无限多的值。数字图像由网格的直线组成，这些直线表示数字信号如何由量化值组成。先把方格纸裁剪成如下图的样子，由家里绘画能力比较好的成员把这模拟和数字图像画在方格纸上拿出模拟方格纸，由第二名成员比照画一个相同的虫子，画的过程中不不允许修改，然后把第一个虫子图像折叠到纸的背后，交给第三个人画，第三，四成员依此画出虫子，并折叠画好的图像，接下来我们再画出数字图像的小虫子，方法和模拟图像相同。展开出模拟和数字虫子图像，看看第一个和最后一个图像有什么不同。9答对模拟图像来说，每一次复制图像都会有微小变化(失真/噪声)，最终导致最终图像明显失真。对于数字图像来说，图像由沿着讲义上网格的直线组成，这些直线表示数字信号由量化或有限数量的值组成设计意图作业分析难度□较易☑中等□较难来源□引用☑改编□原创第二课时电磁波的海洋(一)课前作业题量2题作业性质实践作业完成时间4分钟题目1、打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机。将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，如图所示，会听到收音机发出“咔咔”声，导线中________的电流能在周围空间产生________，它是传递各种信息的载体。2、电磁波的传播：电磁波的传播__________(填“需要”或“不需要”)介质，它在真空中的传播速度为__________m/s答案1.变化，电磁波；2.不需要，3×108对学生评价学生的动手操作能力□优秀□良好□合格乐于思考，具有探索自然的好奇心和求知欲；□优秀□良好□合格能分析、处理信息，得出结论；□优秀□良好□合格能书面或口头表述自己的观点。□优秀□良好□合格设计意图通过经历学习过程，锻炼学生的动手能力，了解电磁波产生的条件。知道电磁波的波速。在经历和动手的过程中学生获得乐趣和知识，强化学生学习物理的兴趣和动机。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用☑改编☑原创(二)课堂作业题量2题作业性质活动作业完成时间4分钟题目1.下列关于电磁波的说法中不正确的是()A.电磁波在真空和介质中都能传播B.电磁波可以传递信息但不能传递能量C.导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波D.在真空中，电磁波的传播速度跟光的传播速度相等2、我国第一颗人造卫星采用20.009MHz和19.995MHz的频率发送无线电信号，这两种频率的电磁波的波长分别是()A.14.99m和15.01mB.1499m和1501mC.1.499m和1.501mD.0.1499m和0.1501m答案通过阅读教材了解电磁波的性质；知道波长、频率和波速之间的关系。作业分析难度□较易☑中等□较难来源(三)课后作业题量3题作业性质练习作业完成时间8分钟题目1、关于无线电波，下列说法中错误的是()A．如果附近有人使用冲击电钻，在电视屏上会出现不规则雪花点，这是由于冲击钻工作时产生的电磁波被电视机接收的缘故B．用电磁波不能传播图象C．移动电话(俗称手机)是通过无线电波实现通信的D．探测火星、木星的飞行器是靠无线电波来保持与地面上的基地联系的2、电磁波的传播___介质，真空中电磁波的传播速度是_____，波速、波长、频率的关系是______。3、请各位同学观察生活，说一说各种波段的电磁波在社会生活中的应用。选择两个应用详细说明。答案设计意图在学生解决问题过程中了解电磁波的特点和波长、频率和波速之间的关系。通过了解电磁波谱和各种电磁波的应用，知道不同波段的电磁波的特点不同。作业分析难度☑较易□中等□较难来源□引用☑改编□原创第三课时广播、电视和移动通信(一)课前作业题量3题作业性质小组活动作业完成时间10分钟题目1、无线电广播信号的发射由广播电台完成。话筒把播音员的声音信号转上，再通过天线产生发射到空中。2、电视用传递图像信号和声音信号。信号的产生、传播和接收跟无线电广播的工作过程相似。答案1.电信号、低频、高频、电磁波。2.电磁波、图像。对学生的评价□优秀□良好□合格趣度；□优秀□良好□合格力。□优秀□良好□合格设计意图通过经历学习过程，了解广播、电视的工作原理。了解移动通讯的原理。锻炼学生的阅读能力，通过交流的方式提升能力。作业分析难度□较易☑中等□较难来源□引用☑改编☑原创(二)课堂作业题量2题作业性质活动作业完成时间4分钟题目1、关于无线电广播信号的发射与接收，下列说法正确的是()A.话筒将电信号转换成声信号B.无线广播电台用调制器将音频信号加载到高频电流上C.收音机的扬声器将声音信号转换成电信号D.收音机接收低频的电磁波2、不同的广播电台使用不同的________范围进行广播，以免互相干扰，这一个个不同的频率范围叫做________。答案通过阅读教材了解广播、电视的工作原理；知道频道是一种珍贵的资源。作业分析难度☑较易□中等□较难来源(三)课后作业题量2题作业性质练习作业完成时间4分钟题目1、如图是无线电广播工作过程的简易图。话筒把播音员的______转换成______信号，调制器把音频信号加载到高频电流上发射到空中，收音机接收到各种电磁波并从中选出特定频率的信号。通过解调将______信号留下，通过______把播音员的声音从收音机播放出来。2.移动电话既是无线电台又是无线电台：它用把讲话的信息发射到空中；同时它又在空中捕获，得到对方讲话的信息。答案1.声信号、电、电、扬声器。2.接收、发射、电磁波、电磁波。设计意图1.加强学生对广播、电视的工作原理的了解。2.了解手机的工作原理。作业分析难度☑较易□中等□较难来源☑引用☑改编□原创第四课时越来越宽的信息之路(一)课前作业题量3题作业性质小组活动作业完成时间10分钟题目_________传播，要想传播较远的距离，必须每隔______Km,把信号处理后，在发射到下一站去。2、微波通讯的优点和缺陷(1)优点：________________________________________________(2)缺陷：________________________________________________3、同步通讯卫星相对地球是______(选填“静止的”或“运动的”)，为解决同步卫星信号全球覆盖需要配置______颗同步通讯卫星。3、光纤通讯的优势：_____________________________________________信号不是由中的电流来传递，而是由光纤中的来传递。答案51.10、1、30、3×10、光波、50.51.(1)由于微波的频率极高，所以频带宽、容量大。(3)由于微波在空中的传播特性与光波相近，也就是直线前进，需要中3.在一定时间内可以传输大量信息、抗干扰能力强、保密性强；导线、对学生的评价□优秀□良好□合格趣度；□优秀□良好□合格□优秀□良好□合格设计意图通过经历学习过程，了解微波和光纤通讯。理解微波通讯的优势，基站通讯方式的劣势，知道人类科学技术进步不是一步到位，是一个循序渐进、逐渐提高的过程。作业分析难度□较易☑中等□较难来源□引用☑改编☑原创(二)课堂作业题量3题作业性质活动作业完成时间8分钟题目1、阅读课文P158-P159思考：月球是地球的卫星，为什么不选择月球做地球的通信卫星，而要用造价很高的地球同步通信卫星？2、同步卫星通信的优越性：_____________________________________Abc@163.com，这就表示信箱属于叫_______的人或机构，它的服务器名叫_______，“com”表示邮箱提供者是商业机构，如果后缀中含有“cn”是_______的简写，表示这个服务器是在_______注册的。答案1.信号衰减强，时间延迟高。2.使用卫星数量少，能进行全球覆盖，信号延迟小。3.Abc、163、中国、中国通过阅读教材了解同步卫星通讯和电子邮件相关知识。作业分析难度☑较易□中等□较难来源(三)课后作业题量3题作业性质练习作业完成时间6分钟题目1、卫星通信、微波通信和移动通信传递信息的载体主要都是__________，但由于微波相对频率较高，性质接近光波，大致沿__________传播，不能沿地球表面绕射，因此要用这几种通信方式都需要设__________。甚至我们可以使用微波加热食品。2、在每年除夕夜，为了使世界各地的华人及时观看到中国春节联欢晚会的节目．那么至少需要几颗同步通信卫星()A.1颗B.2颗C.3颗D.4颗3、关于网络通信，下列说法中正确的是()A.电子邮件目前是一种使用频繁的网络通信形式B.电子邮件在目前只能传递文字，不能传递照片、语音或其他信息C.从网上只能收发电子邮件，查不到其他资料，因此上网是有局限性的D.上述说法都是错误的答案1.电磁波、直线、中继站对学生的评价能将所学物理知识与实际情境联系起来；□优秀□良好□合格能运用物理知识解释有关现象和解决简单的实际问题□优秀□良好□合格设计意图1.强化学生对微博通信、卫星通信的了解2.知道同步卫星全球覆盖所需卫星数量。3.进一步了解网络通信中常用的电子邮件。作业分析难度☑较易□中等□较难来源☑引用☑改编□原创六、单元质量检测作业(一)单元质量检测作业内容检测内容信息的传递题量题完成时间60分钟一、填空题(每空3分，共33分)1、一台收音机，在接收频率逐渐减小的过程中，所对应电磁波的波长将逐渐_________(填“增大”“减小”或“不变”)电磁波在真空中的传播大小为____________________________________2、手机已经进入“5G”时代，所谓“”指的是第五代移动通信技术。“”手机传递信息的载体是频率更高的________(填“超声波”或“电磁波”)；智能手机传递信息的电信号采用________(填“模拟”或“数字”)信号。3、如所示是表示音频、视频和射频三种信号的波形示意图，频率最高的是______信号。4、如图6所示，将手机放在密闭的塑料容器中能正常接收到呼叫信号，放在密闭的金属容器中不能接收到呼叫信号，说明______选填“塑料容器”或“金属容器”对电磁波有屏蔽作用。5、2018年6月10日，上海合作组织成员国领导人和有关国际组织负责人齐聚青岛，共商共同发展大计，国家主席习近平主持会议并致开幕词如图所示。现场记者将声音和图象同步传送到电视台利用的是_________；习主席前面的话筒是依据电磁感应现象制成的，这一原理的能量转化是_________。6、如图所示的光纤通信是利用了激光在纤维中经过多次________从一媏传到另一端。7、光是一种________波。如是某电磁波的波形图，其波长为________m；二、选择题(每题4分，共28分)8、下列关于电磁波的说法正确的是()A.手机间通话靠超声波传递B.雷达和固定电话都利用电磁波工作C.频率越高的电磁波，在真空中传播的速度就越大D.“WIFI”是利用电磁波来传递信息的一种通讯方式9、电磁铁和炭精盘分别为电话话筒和听筒的主要部件，它们所在位置为()A.都位于听筒B.都位于话筒C.电磁铁位于话筒，炭精盘位于听筒D.电磁铁位于听筒，炭精盘位于话筒10、世界最大单体射电望远镜已在我国建成使用，它将协助人类“触摸“来自外太空的微弱信号探索宇宙的奥秘，它的形状像一口大锅，由个反射单元组成，被称为“天眼”，“它是通过下列哪种形式来接收信息的()A.次声波B.超声波C.电磁波D.光11、如图所示的微波炉，下列说法正确的是．()A.断开微波炉开关的瞬间会在空间激起电磁波。B.微波在真空中的传播速度小于光速。C.微波炉产生的微波不属于电磁波。。D.微波不能用于通信。12、如图甲所示，共享单车是应移动互联网和二维码的发展而产生的，它能20无桩停靠、扫码取车，很好地解决人们出行最后“一公里”的问题。如图乙所示为某款共享单车科技含量最高的部分，就是可定位的电子锁，电子锁能接收无线移动发来的开锁指令，驱动电机开锁。传动轴内有一台微型发电机，在骑行的时候，这个发电机能为车锁里面的电池充电。下列有关共享单车说法错误的是