+第12课「夏休みの思い出」文法与练习【知识精研】初中日语人教版第一册

夏休みの思い出

流れ1

文法2

練習

文法観察きれいな部屋です。きれいではない部屋です。観察元気ではない人です。元気な人です。観察静かではない教室です。静かな教室です。

1.二类形容词(A₂)修饰名词二类形容词作定语修饰名词有肯定和否定两种形式；

肯定形式是将词尾“だ”变为“な”。否定形式是将词尾“だ”变为“ではない”。きれいな空きれいではない空文法1

文法１基本形肯定否定静かだ静かな

町静かではない町丈夫だ丈夫なかばん丈夫ではないかばん

例文1学校旁边有一座安静的公园。学校の隣に静かな公園があります。

例文2昨天买了一个很结实的书包。昨日とても丈夫なかばんを買いました。

例文3看了不太有名的电影。あまり有名ではない映画を見ました。

例文4一个不太漂亮的杯子。あまりきれいではないコップです。応用送了极好的衣服给朋友。素敵な服を友達に送りました。

素敵(すてき)、服、送る

応用在有名的餐厅吃了午饭。有名なレストランで昼ご飯を食べました。有名、昼ご飯応用一些不喜欢的酒。好きではないお酒です。好き、お酒2.二类形容词(A₂)的敬体过去形式文法2

文法2基本形敬体过去肯定敬体过去否定好きだ好きでした好きではありませんでした好きじゃありませんでした静かだ静かでした静かではありませんでした静かじゃありませんでした

例文1十年前,这个镇子很不方便。

10年前、

この町は不便でした。

例文2昨天下午,旁边教室很热闹。昨日の午後、

隣の教室はにぎやかでした。

例文3她五年前不怎么有名。彼女は5年前あまり有名ではありませんでした。5年前例文4我以前不喜欢吃柿子。ぼくは柿が好きじゃありませんでした。応用昨天很闲。昨日は暇でした。昨日、暇応用10年前，他很帅。10年前に彼はハンサムでした。10年前、ハンサム応用以前，铃木不擅长唱歌。昔、鈴木さんは歌が上手ではありませんでした。昔、歌、上手

3.Nで

“で”是助词，附在名词后面，表示工具、手段。文法3

例文1用杯子吃药。コップで薬を飲みます。

例文2我骑自行车来的。わたしは自転車で来ました。

例文3昨天用日语写了封信。昨日日本語で手紙を書きました。

例文4父亲通过电视看电影。父はテレビで映画を見ます。応用乘坐出租车去医院。タクシーで病院に行きます。タクシー、病院応用骑自行车来公司。自転車で会社に来ます。自転車、会社応用用筷子吃面条。箸でラーメンを食べます。箸、ラーメン応用和老师用英语交流。先生と英語で話します。英語、話す、先生

4.Nに“に”是助词，附在名词后面，表示动作实现后，动作主体存在的处所。文法4

例文1妹妹今天在公园乘船了。妹は今日公園で船に乗りました。

例文2昨天坐出租车去的，今天乘公交车。昨日はタクシーで行きました。今日はバスに乗ります。

例文3李佳她们在那块大石头上坐下了。李佳さんたちはあの大きい石に座りました。応用学生们坐在了椅子上。学生たちは椅子に座りました。学生、椅子応用把事物放进来冰箱。食べ物を冷蔵庫に入れました。冷蔵庫、食べ物応用老师把字写黑板上。先生は字を黒板に書きます。先生、黒板、字

5.Nへ

“へ”是助词，附在名词后面，表示动作的方向。谓语一般使用“行く”“来る”等表示移动的动词。文法5

例文1我这个暑假要去青海。今度の夏休みに青海へ行きます。青海

例文2渡边去年来到中国。渡辺さんは去年中国へ来ました。

例文3昨天去天津旅游了。昨日天津へ旅行に行きました。応用一个人去车站。１人で駅へ行きます。駅、１人応用走路回家。歩いて家へ帰ります。家、歩く応用每天和朋友来学校。毎日友達と学校へ来ます。友達、学校、毎日応用例:昨日、彼氏と美術館へ行きました。

6.お~“お”是前缀，加在部分常用名词前，起美化语言的作用，如“お茶”“お金”“お菓子”等等。文法6

やってみしましょうA()B()C()

描述事物有名静かきれいにぎやか1.仿照例子，用里的词描述自己了解的事物。例万里の長城は有名です。A()B()C()

描述事物2.仿照例子，完成句子。例1昨日(有名→有名な)レストランで晩ご飯を食べました。例2わたしの町に(高い→高い)山があります。(1)昨日レストランで(おいしい→)料理を食べました。(2)わあ,とても(にぎやか→)お祭りですね。(3)明光駅は(きれい→)駅です。(4)運動場のとなりに(広い→)公園があります。A()B()C()描述事物3.完成表格，并补充其他形容词进行练习。例暑いです暑くないです暑かったです暑くなかったですおいしいです例にぎやかですにぎやかではありませんにぎやかでした

にぎやかではありませんでした静かですきれいですA()B()C()

描述事物4.仿照例子完成会话。看谁完成得多。例A:先週,内モンゴルへ行きました。B:どうでしたか。A:とてもきれいでした。A:

,

へ行きました。(过去的时间)(场所)B:どうでしたか。A:

。(感觉、印象)A()B()C()描述事物5.听录音，辨别现在形式与过去形式。如果谈论现在的事物，在相应的()里填写A，反之填写B。(1)(

)

(2)(

)

(3)(

)

(4)(

)

(5)(

)

(6)(

)A()B()C()

提议与邀请1.仿照例子，从图中选取合适的项目替换

部分，自由会话。例李佳:あしたは日曜日ですね。美月:そうですね。李佳:いっしょに図書館に行きませんか。美月:ええ,行きましょう。何で行きますか。李佳:自転車で行きます。A()B()C()

提议与邀请2.两人一组，演练邀请对方去某处，说明要去的地方及乘坐的交通工具，之后仿照例子，用日语向全班汇报你听到的情况。例金英珠:李佳さんは美月さんといっしょに図書館に行きます。自転車で行きます。A()B()C()旅行1.听录音，选出两人正在谈论的照片。A()B()C()旅行2.根据以下巴特尔的照片设计相关的提问。如果你是巴特尔，该怎么回答?两人一组练习会话。A()B()C()旅行3.两人一组，根据自身的实际情况回答以下问题。提问者将听到的答案写在右栏里，最后互相确认。问题回答(1)先週どこへ行きましたか。(2)だれと行きましたか。(3)何で行きましたか。(4)何がありましたか。(5)何をしましたか。(6)どうでしたか。A()B()C()

旅行4.写一篇能回应第3题问题的作文。先週,わたしは

A()B()C()

小测试1.在()里填写合适的助词。(1)去年の夏休み(

)父と内モンゴルへ行きました。(2)A:先週海南島に行きました。B:へえ,何(

)行きましたか。A:船(

)行きました。(3)A:あそこは日本料理(

)レストランです。B:そうですか。駅の前(

)も日本料理のレストランがありますよ。(4)内モンゴルで馬(

)乗りました。(5)午後,教室で歌(

)歌います。A()B()C()

小测试2.从a、b、c中选择一个合适的选项。(1)A:昨日,モンゴル料理のレストランに行きました。

B:(aだれbいつcどこ)のレストランですか。

A:学校の近くのレストランです。(2)先週の土曜日,おもしろい映面を(a見ますb見ませんc見ました)。(3)昨日図書館へ行きました。あまり(a静かですb静かでしたc静かではありませんでした)。(4)A:レストランは(aどうでしたかbどこでしたかc何でしたか)。

B:おいしかったです。A()B()C()

小测试遠いにぎやかおいしい丈夫3.从

中选择形容词，变成合适的形式填在

上。(1)健太君は

料理を作りました。(2)わたしの学校はとても

。(3)デパートで

椅子を買いました。(4)わあ,人がたくさん。

町ですね。A()B()C()

小测试4.与本课会话内容相符的在()里画○，不符的画×。(1)去年の夏休み,バトル君はお父さんといっしょに内モンゴルへ行きました。()(2)バトル君はモンゴル族の歌を歌いませんでした。()(3)李佳さ