外研版英语初一下的语法讲解

外研版英语初一下的语法讲解目录一、教学内容1.1语法点介绍1.2语法点应用二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3合作学习法四、教学资源4.1文本资源4.2网络资源4.3音像资源五、教学难点与重点5.1难点分析5.2重点强调六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入新课7.2讲解语法7.3课堂练习7.4学生展示八、学生活动8.1自主学习8.2合作探究8.3互动问答九、板书设计9.1语法点板书9.2例句展示9.3关键步骤板书十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件互动十二、课后反思12.1教学效果反思12.2教学方法反思12.3教学内容反思十三、拓展及延伸13.1语法点拓展13.2相关话题延伸十四、附录14.1教学课件14.2教学素材教案如下：一、教学内容1.1语法点介绍1.1.1现在进行时态的构成和用法1.1.2一般过去时态的构成和用法1.1.3一般将来时态的构成和用法1.2语法点应用1.2.1现在进行时态在实际场景中的应用1.2.2一般过去时态在实际场景中的应用1.2.3一般将来时态在实际场景中的应用二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1学生能够掌握现在进行时态的构成和用法2.1.2学生能够掌握一般过去时态的构成和用法2.1.3学生能够掌握一般将来时态的构成和用法2.2过程与方法目标2.2.1学生能够在实际场景中运用现在进行时态2.2.2学生能够在实际场景中运用一般过去时态2.2.3学生能够在实际场景中运用一般将来时态2.3情感态度与价值观目标2.3.1学生能够通过学习英语语法，增强对英语的兴趣2.3.2学生能够认识到英语语法在实际交流中的重要性三、教学方法3.1任务型教学法3.1.1学生通过完成具体任务，掌握语法知识3.2情境教学法3.2.1教师创设情境，引导学生运用语法知识3.3合作学习法3.3.1学生分组合作，共同完成学习任务四、教学资源4.1文本资源4.1.1英语教材4.2网络资源4.2.1在线英语语法教程4.2.2英语学习网站4.3音像资源4.3.1英语语法教学视频4.3.2英语语法学习软件五、教学难点与重点5.1难点分析5.1.1学生对时态的辨别和运用5.2重点强调5.2.1教师对语法知识的讲解和示范六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT6.1.2语法知识挂图6.2学具准备6.2.1学生笔记本6.2.2相关英语语法练习题八、学生活动8.1自主学习8.1.1学生独立完成语法知识的学习任务8.2合作探究8.2.1学生分组讨论，共同解决问题8.3互动问答8.3.1学生向教师提问，教师解答学生问题九、板书设计9.1语法点板书9.1.1教师在黑板上书写语法点，以便学生更好地理解9.2例句展示9.2.1教师展示语法点的例句，帮助学生掌握用法9.3关键步骤板书9.3.1教师板书解题的关键步骤，指导学生学习十、作业设计10.1作业内容10.1.1布置相关的语法练习题，巩固所学知识10.2作业要求10.2.1要求学生在规定时间内完成作业，并进行自我检查10.3作业反馈10.3.1教师及时批改作业，给予学生反馈意见十一、课件设计11.1课件结构11.1.1课件设计清晰，包含导入、讲解、练习等环节11.2课件内容11.2.1课件内容丰富，包含图片、视频、例句等素材11.3课件互动11.3.1课件设计互动环节，提高学生的参与度十二、课后反思12.1教学效果反思12.1.1教师对课堂教学效果进行反思，找出优点和不足12.2教学方法反思12.2.1教师对教学方法进行反思，调整教学策略12.3教学内容反思12.3.1教师对教学内容进行反思，确保学生掌握重点知识十三、拓展及延伸13.1语法点拓展13.1.1教师对语法点进行拓展，引导学生深入学习13.2相关话题延伸13.2.1教师引导学生探讨与语法点相关的的话题，提高学生的语言运用能力十四、附录14.1教学课件14.1.1教师提供的课件，方便学生复习14.2教学素材14.2.1教师提供的教学素材，辅助学生学习重点和难点解析一、自主学习环节8.1.1学生独立完成语法知识的学习任务在这个环节中，学生需要独立完成语法知识的学习任务。这是一个非常重要的环节，因为它要求学生具备一定的自学能力和自我管理能力。教师在这个环节中应该关注学生的学习进度和方法，以及他们在学习过程中遇到的问题。补充和说明：1.教师应该在课前为学生提供明确的学习任务和目标，让学生知道他们需要学习什么，以及如何学习。这样可以帮助学生更有效地完成学习任务。3.教师应该鼓励学生通过练习题来检验自己的学习成果，并及时纠正自己的错误。4.教师应该在课后及时收学生的学习成果，并进行评价和反馈。这样可以让学生知道他们的学习情况，以及他们需要改进的地方。二、合作探究环节8.2.1学生分组讨论，共同解决问题在这个环节中，学生需要分组讨论，共同解决问题。这是一个非常重要的环节，因为它要求学生具备合作能力和解决问题的能力。教师在这个环节中应该关注学生的讨论过程和问题解决情况。补充和说明：1.教师应该为学生提供具体的问题和任务，让他们在讨论中解决。这样可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识。2.教师应该鼓励学生积极参与讨论，并表达自己的观点和想法。这样可以帮助学生提高口语表达能力和思维能力。3.教师应该指导学生如何有效地进行讨论，例如如何分配任务、如何倾听和尊重他人的意见等。4.教师应该在讨论结束后对学生的讨论结果进行评价和反馈。这样可以让学生知道他们的讨论效果，以及他们需要改进的地方。三、互动问答环节8.3.1学生向教师提问，教师解答学生问题在这个环节中，学生需要向教师提问，教师需要解答学生的问题。这是一个非常重要的环节，因为它要求教师具备解答问题和引导学生的能力。教师在这个环节中应该关注学生的提问内容和解答方法。补充和说明：1.教师应该鼓励学生积极提问，并为他们提供提问的机会和渠道。这样可以帮助学生更好地理解和掌握语法知识。2.教师应该耐心倾听学生的提问，并准确理解他们的意思。这样可以帮助教师更好地解答学生的问题。3.教师应该根据学生的提问内容，采用适当的教学方法和策略进行解答。例如，可以通过举例、解释、演示等方式帮助学生理解。4.教师应该鼓励学生通过自己的思考来尝试解答问题，并给予他们积极的反馈和鼓励。这样可以提高学生的思维能力和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解语法点时，使用清晰、简洁的语言，避免使用过于复杂的句子结构。语调要平稳、缓慢，以便学生能够更好地理解和跟读。使用生动的例句和故事，以引起学生的兴趣和注意力。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给予学生一定的时间独立完成任务，并适时进行督促和指导。在合作探究环节，确保学生有足够的时间进行讨论和解决问题。三、课堂提问提出明确、具体的问题，引导学生思考和回答。鼓励学生积极举手回答问题，并适时给予表扬和鼓励。引导学生通过问题来巩固所学知识，并能够运用到实际情境中。四、情景导入通过创设情境，将学生引入学习任务中，激发他们的学习兴趣和动机。使用图片、视频、故事等素材，帮助学生更好