幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》教案

幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以我的口吻为您呈现一份关于幼儿园大班情景讲述《老鼠嫁女》的教案。一、设计意图本节课的设计方式采用了情景讲述的方式，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们积极参与，培养他们的语言表达能力和创造力。活动的目的是让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的听说能力和情感理解能力。二、教学目标1.让孩子们能够理解故事的内容，把握故事的主要情节。2.培养孩子们的语言表达能力，让他们能够用词语描述故事中的情景。3.培养孩子们的情感理解能力，让他们能够理解故事中角色的情感变化。三、教学难点与重点重点：让孩子们能够理解故事的内容，把握故事的主要情节。难点：培养孩子们的情感理解能力，让他们能够理解故事中角色的情感变化。四、教具与学具准备1.教具：故事课件、角色头饰、情景图片等。2.学具：孩子们的绘画材料，如彩笔、画纸等。五、活动过程1.引入：我向孩子们提问：“小朋友们，你们听说过老鼠结婚的故事吗？”通过这个问题，激发孩子们的好奇心，引导他们积极参与到活动中来。2.讲述故事：我通过故事课件，一边展示故事情节，一边讲述故事《老鼠嫁女》。在讲述过程中，我注重语音语调的抑扬顿挫，让孩子们感受到故事的生动有趣。同时，我引导孩子们观察故事中的角色和情景，让他们能够更好地理解故事内容。3.角色扮演：我将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。孩子们可以自由选择角色，如老鼠女儿、猫等。在扮演过程中，我引导孩子们用词语描述角色的心情和动作，培养他们的语言表达能力。4.情景图片展示：我展示一些与故事相关的情景图片，让孩子们根据图片内容，用自己的语言描述故事情节。这个环节可以锻炼孩子们的观察力和语言表达能力。5.绘画环节：我给每个孩子发放绘画材料，让他们根据故事情节，自由发挥，绘制出自己心中的故事场景。这个环节可以培养孩子们的创造力和想象力。六、活动重难点重点：让孩子们能够理解故事的内容，把握故事的主要情节。难点：培养孩子们的情感理解能力，让他们能够理解故事中角色的情感变化。七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现孩子们对故事内容的理解程度较高，他们在角色扮演和绘画环节中能够积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。然而，在情感理解方面，部分孩子还稍显不足，需要在今后的教学中加强引导。拓展延伸：1.邀请家长参与活动，让他们观看孩子们的角色扮演和绘画作品，共同分享教学成果。2.在课后，让孩子们回家后，与家长一起回顾故事内容，引导家长关注孩子的情感理解能力培养。3.在下一个教学活动中，可以尝试引入其他有趣的故事，让孩子们继续锻炼语言表达和情感理解能力。重点和难点解析一、故事内容的引入二、故事讲述的方式在讲述故事的过程中，我注重语音语调的抑扬顿挫，力求通过生动有趣的方式吸引孩子们的注意力。我认为，故事讲述不仅仅是传递信息，更重要的是通过声音的变化和表情动作的配合，让孩子们感受到故事的生动有趣。这样的讲述方式不仅能够增强孩子们的听觉体验，还能够让他们更好地理解和记忆故事内容。三、角色扮演的环节在角色扮演的环节中，我让孩子们自由选择自己喜欢的角色进行扮演。这个设计的初衷是希望能够让每个孩子都能够参与到活动中来，同时也能够培养他们的选择能力和自信心。然而，我也注意到，在角色分配上，有些孩子可能会因为害羞或者不自信而选择不参与。为了克服这个问题，我特别鼓励那些比较内向或者不自信的孩子，让他们感受到参与活动的乐趣，同时也帮助他们提升自信心。四、情景图片的展示在情景图片展示的环节中，我选择了与故事相关的一系列图片，让孩子们根据图片内容用自己的语言描述故事情节。这个环节的设计是为了锻炼孩子们的观察力和语言表达能力。我发现，通过图片的展示，孩子们能够更加直观地理解故事内容，并且通过自己的语言描述，也能够更好地表达自己的想法和感受。五、绘画环节的设置在绘画环节中，我给每个孩子发放了绘画材料，让他们根据故事情节自由发挥，绘制出自己心中的