【MOOC】儿童发展-南京晓庄学院 中国大学慕课MOOC答案

【MOOC】儿童发展-南京晓庄学院中国大学慕课MOOC答案儿童观的随堂测验1、【单选题】（）年，联合国颁布《儿童权利公约》，儿童依法享有与成年人平等的权利。本题答案：【1989】2、【单选题】认为“儿童就像一块白板，一切知识和观念都是从后天经验中获得”的教育家是（）。本题答案：【洛克】3、【单选题】科学儿童心理学诞生的标志是（）。本题答案：【1882年德国心理学家普莱尔出版《儿童心理》】儿童天性与权利的随堂练习1、【单选题】中国幼教之父（）提出了儿童有七种天性。本题答案：【陈鹤琴】2、【多选题】《儿童权利公约》（1989）确立了保护儿童权利的基本原则包括：本题答案：【非歧视原则#儿童最大利益原则#儿童生存权和发展权原则#尊重儿童意见原则】儿童发展的研究设计随堂测试1、【单选题】在某一时间，对不同年龄的儿童进行比较研究，以探究心理发展的规律或特点，属于（）。本题答案：【横向研究】2、【单选题】“学习效应”是（）存在的不足之处。本题答案：【纵向研究】3、【判断题】纵向研究是儿童发展心理学早期发展历程中使用较多的研究设计，对于了解儿童发展的年龄特征有独特的优势。本题答案：【正确】第1章《儿童是什么》单元作业第1章《儿童是什么》单元测验1、【单选题】（）年，联合国颁布《儿童权利公约》，儿童依法享有与成年人平等的权利。本题答案：【1989】2、【单选题】认为“儿童就像一块白板，一切知识和观念都是从后天经验中获得”的教育家是（）。本题答案：【洛克】3、【单选题】中国幼教之父是（）。本题答案：【陈鹤琴】4、【单选题】“学习效应”是（）存在的不足。本题答案：【纵向研究】5、【单选题】在某一时间，对不同年龄的儿童进行比较研究，以探究心理发展的规律或特点，属于（）。本题答案：【横向研究】6、【单选题】美国精神病学家托马斯和切斯对一百多名婴儿进行了长达三十年的气质类型的追踪研究，这种研究属于（）。本题答案：【纵向研究】7、【单选题】心理学家班杜拉对斯坦福大学附属幼儿园的3-6岁幼儿，进行了攻击性的实验研究。该研究属于（）。本题答案：【横断研究】8、【单选题】科学儿童心理学的诞生标志是（）。本题答案：【1882年德国心理学家普莱尔出版《儿童心理》】9、【单选题】科学儿童心理学的奠基人是（）。本题答案：【普莱尔】10、【多选题】《儿童权利公约》（1989）确立了保护儿童权利的基本原则包括：本题答案：【非歧视原则#儿童最大利益原则#儿童生存权和发展权原则#尊重儿童意见原则】11、【多选题】下列属于横断研究的不足之处有（）。本题答案：【无法解释因果关系#无法看到量变过程】12、【多选题】儿童发展心理学中皮亚杰的临床法实质是（）的结合。本题答案：【观察法#访谈法#实验法】13、【判断题】儿童天生有好奇心，应耐心引导和发展儿童的好奇心。本题答案：【正确】14、【判断题】儿童的学习形式是多种多样的，但是游戏不属于儿童的学习方式。本题答案：【错误】15、【判断题】聚合交叉设计同时具有横向设计和纵向设计的优点，几乎没有缺点。本题答案：【错误】16、【判断题】纵向研究虽然能清晰地看到质变的过程和转折点，但是却存在研究被试的代表性问题。本题答案：【正确】17、【判断题】对横断研究的被试进行追踪，属于一种聚合交叉研究设计。本题答案：【正确】儿童发展的基本争论随堂测验1、【单选题】“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界，我保证在他们中间任意挑选一个，能训练成我所想要培养的任何一类专家——医生、律师、艺术家和大商人，甚至是乞丐或小偷，而不管他的天赋、爱好……”华生这段话的实质是的体现。本题答案：【环境决定论】2、【单选题】持遗传决定论的学者是（）。本题答案：【高尔顿】3、【单选题】格塞尔用（）实验说明他的发展观：儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习与训练难有显著效果。本题答案：【双生子爬梯实验】4、【单选题】“遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传的制约”，这是（）的观点。本题答案：【相互作用论】5、【单选题】儿童的发展进程是（）。本题答案：【既是阶段性的，也是连续性的。阶段性中有连续的变化，连续性变化后会有阶段的飞跃。】6、【判断题】关于儿童的发展，无论是环境决定论者、遗传决定论者、还是成熟论者，都强调儿童发展的主体性和主动性。本题答案：【错误】7、【判断题】皮亚杰是共同决定论的代表人物之一。本题答案：【错误】8、【判断题】遗传和环境对心理发展的相对作用在不同领域表现不同。本题答案：【正确】精神分析理论简介的随堂测验1、【单选题】认为儿童早期是人格发展的关键期且强调亲子关系重要性的心理学家是（）本题答案：【弗洛伊德】2、【单选题】在弗洛伊德看来，人格结构中最重要、最基本的部分是本题答案：【本我】3、【判断题】在弗洛伊德看来，儿童人格发展的基本动力是本能，特别是性本能。本题答案：【正确】4、【判断题】埃里克森认为，自我的作用不仅仅是调和本我和超我的冲突，更是一种发展的积极力量。本题答案：【正确】行为主义理论的随堂测验1、【单选题】行为主义理论流派发展的三个阶段的代表人物依次是（）。本题答案：【华生-斯金纳-班杜拉】2、【单选题】斯金纳认为，个体的行为大部分是通过（）获得的。本题答案：【操作性条件反射】3、【单选题】老师的表扬、鼓励、微笑属于（）。本题答案：【社会性强化物】4、【多选题】斯金纳认为消除儿童不良行为的手段有（）。本题答案：【消退#惩罚】5、【多选题】班杜拉的社会学习理论的基本原理包括（）。本题答案：【观察模仿#替代强化】6、【判断题】惩罚和消退都会减少不当行为发生的频率下降，但惩罚的不良作用更多些。本题答案：【正确】7、【判断题】小阿尔伯特害怕小白鼠的实验，说明儿童的情绪是后天环境塑造的结果。本题答案：【正确】8、【判断题】班杜拉认为，所有行为的习得都依赖于替代强化。本题答案：【错误】认知理论简介的随堂测验1、【单选题】皮亚杰认为在影响认知发展的因素中最重要的是（）。本题答案：【平衡化】2、【单选题】皮亚杰研究儿童思维发展所使用的研究方法是（）。本题答案：【临床法】3、【单选题】皮亚杰认为思维的基本单位是（）。本题答案：【格式】4、【单选题】学前儿童主要处于皮亚杰思维发展阶段的（）。本题答案：【前运算阶段】5、【判断题】皮亚杰是典型的阶段论者，也是相互作用论的主要代表者。本题答案：【正确】发展的背景理论随堂练习1、【多选题】儿童身处的生态系统从内到外包括（）。本题答案：【微观系统#中间系统#外部系统#宏观系统和时序系统】2、【判断题】最近发展区就是儿童最近实现的能力范围。本题答案：【错误】毕生发展观的随堂练习1、【判断题】人生的每一个阶段都有可能是发展的起点和终点。本题答案：【正确】2、【判断题】儿童期是获得最大丧失也最大的阶段。本题答案：【错误】第2章《基本理论》的单元作业第2章《基本理论》的单元测验1、【单选题】行为主义学派的创始人是（）。本题答案：【华生】2、【单选题】哭闹不止的孩子总是会得到大人的蛋糕安慰，久而久之，哭闹行为就会更厉害。这个过程属于（）。本题答案：【强化】3、【单选题】为了培养儿童自主解决问题的能力，教师对学生频繁打小报告的行为有时采取故意不理会的方式，这是一种（）。本题答案：【消退】4、【单选题】班杜拉用来说明儿童观察学习的经典实验是（）。本题答案：【波比娃娃实验】5、【单选题】老师在班会中表扬一个乐于助人的同学，对于班级里的其他同学来说，老师的表扬属于（）。本题答案：【替代强化】6、【单选题】（）理论认为，观察和模仿有助于儿童学会如何处理紧张和害怕的情绪。本题答案：【学习理论】7、【单选题】认为儿童早期是人格发展的关键期且强调亲子关系重要性的心理学家是()。本题答案：【弗洛伊德】8、【单选题】弗洛伊德认为人格结构中最重要、最基本的部分是()。本题答案：【本我】9、【单选题】在弗洛伊德性心理发展阶段中，儿童是在（）获得性别角色。本题答案：【性器期】10、【单选题】小学儿童处于埃里克森理论的（）发展阶段。本题答案：【基本的勤奋感对基本的自卑感】11、【单选题】中学生处于埃里克森理论的（）发展阶段。本题答案：【基本的同一感对同一感混乱】12、【单选题】以下心理学家中典型的阶段论者是（）。本题答案：【皮亚杰】13、【单选题】皮亚杰认为影响认知发展的四个因素中最重要的是（）。本题答案：【平衡化】14、【单选题】学前儿童处于皮亚杰认知发展阶段的（）。本题答案：【前运算阶段】15、【单选题】小学儿童认知主要反映出皮亚杰认知发展阶段中（）的特点。本题答案：【具体运算阶段】16、【单选题】皮亚杰认为思维的本质是适应，而适应由（）两个过程构成。本题答案：【同化与顺化】17、【单选题】皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合为（）用以研究儿童心理。本题答案：【临床法】18、【单选题】皮亚杰认为思维的基本单位是（)。本题答案：【格式】19、【单选题】成熟势力说的代表人物是美国心理学家（）。本题答案：【格塞尔】20、【单选题】“遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传的制约”，这是（）的观点。本题答案：【相互作用论】21、【单选题】格塞尔用（）说明他的发展观：儿童的学习取决于生理上的成熟，成熟之前的学习与训练难有显著的效果。本题答案：【双生子爬梯实验】22、【单选题】下列持遗传决定论的是（）。本题答案：【高尔顿】23、【单选题】“给我一打健康的婴儿和一个我自己可以给予特殊培养的世界，我保证在他们中间任意挑选一个，能训练成我所想要培养的任何一类专家——医生、律师、艺术家和大商人，甚至是乞丐或小偷，而不管他的天赋、爱好……”华生这段话的实质是（）的体现。本题答案：【环境决定论】24、【单选题】下列心理学家中特别强调社会历史文化对儿童心理发展影响的是（）本题答案：【维果斯基】25、【多选题】儿童身处的生态系统从内到外包括（）本题答案：【微观系统#中间系统#外部系统#宏观系统和时序系统】26、【多选题】以下持有阶段论的心理学家有（）。本题答案：【弗洛伊德#皮亚杰】27、【判断题】华生的理论基础是巴甫洛夫的条件反射学说。本题答案：【正确】28、【判断题】斯金纳认为，强化是一个渐进的过程。本题答案：【正确】29、【判断题】表扬和奖励能增加儿童良好行为发生的概率，所以多多益善。本题答案：【错误】30、【判断题】班杜拉认为，儿童的行为是通过观察他人的行为及行为结果习得的，这一观点否定了儿童发展的主动性和能动性。本题答案：【错误】31、【判断题】在斯金纳的理论中，塑造儿童行为最重要的手段是惩罚。本题答案：【错误】32、【判断题】班杜拉通过“波比娃娃实验”发现，对榜样行为的惩罚可以抑制儿童类似行为的出现。本题答案：【正确】33、【判断题】人类在关键期的学习行为形成过程和动物一样，一旦错过，再不能形成。本题答案：【错误】34、【判断题】心理发展既是连续的，又是分阶段的。本题答案：【正确】35、【判断题】环境因素既包括自然环境也包括社会环境。本题答案：【正确】36、【判断题】关于儿童的发展，无论是环境决定论者、遗传决定论者，还是成熟论者，都强调儿童发展的主体性和主动性。本题答案：【错误】37、【判断题】格塞尔认为，支配发展的因素有两个：成熟和学习，他提出“应等待儿童达到能接受未来学习的水平”。本题答案：【正确】38、【判断题】最近发展区就是学生最近学习达到的发展区域。本题答案：【错误】39、【判断题】人生的每一个阶段都有可能是发展的起点和终点。本题答案：【正确】胎儿的发育随堂测试1、【单选题】在胎儿孕育过程中，（）的发展速度是最快的。本题答案：【胚胎期】2、【单选题】“反应停”惨剧说明的是（）的致畸作用。本题答案：【药物】3、【单选题】以下因素中（）不是影响胎儿正常发育的母体因素。本题答案：【外貌】4、【单选题】大脑和神经系统基本的单位是（）。本题答案：【神经细胞】5、【判断题】胚胎期是胎儿发育最敏感同时也是最关键的时期。()本题答案：【正确】6、【判断题】最容易发生流产的时期是胎儿的头三个月。（）本题答案：【正确】7、【判断题】高龄母亲更容易孕育出唐氏综合症儿童。()本题答案：【正确】儿童生理发展的特点随堂测试1、【单选题】大脑额叶部分的髓鞘化到（）才迅速增加。本题答案：【青少年期】2、【单选题】年幼儿童神经活动的基本特点是()。本题答案：【兴奋过程占优势】3、【单选题】儿童出生后，发展速度最快的时期是（）。本题答案：【0-2岁】4、【单选题】儿童的身体由头-颈-躯干到下肢这样的顺序依次成熟，遵循的身体成熟原则是（）。本题答案：【头尾原则】5、【判断题】心理发展的物质基础是生理的成熟。()本题答案：【正确】6、【判断题】从出生到青少年时期，突触的密度呈现出不断增加的趋势。（）本题答案：【错误】7、【判断题】儿童在不同年龄的注意力发展特点是由前额叶的髓鞘化程度决定的。()本题答案：【正确】8、【判断题】儿童脑重增长的速度表现为先慢后快的趋势。（）本题答案：【错误】9、【判断题】身高体重的发展速度呈现出近似S形的曲线。()本题答案：【正确】早期感知觉发展的随堂测验1、【单选题】吉布森和瓦尔克发现6个月大的婴儿已具备（）本题答案：【深度知觉】2、【单选题】吉布森研究婴儿早期知觉的实验装置叫做（）。本题答案：【视觉悬崖】3、【多选题】知觉具有（）的特性。本题答案：【选择性#整体性#理解性#恒常性】4、【多选题】人类的内部感觉有（）。本题答案：【机体觉#运动觉#平衡觉】5、【判断题】早期经验可以促进婴儿感知觉的发展。本题答案：【正确】6、【判断题】婴儿自出生就具备了某些跨通道感觉，如视觉-触觉、视觉-听觉、视觉-身体运动模仿。本题答案：【正确】儿童发展的生物基础单元测验1、【单选题】胎儿重要器官的形成基本是在（）完成的。本题答案：【胚胎期】2、【单选题】对外界致畸因素极为敏感的时期是（）。本题答案：【胚胎期】3、【单选题】以下因素中（）不是影响胎儿正常发育的母体因素。本题答案：【外貌】4、【单选题】大脑和神经系统基本的单位是（）。本题答案：【神经细胞】5、【单选题】“反应停”惨剧说明的是（）的致畸作用。本题答案：【药物】6、【单选题】胎儿开始出现先天的条件反射动作是从（）开始。本题答案：【胎儿期】7、【单选题】在胎儿孕育过程中，（）的发展速度是最快的。本题答案：【胚胎期】8、【单选题】以下为儿童脑快速发展的标志的是（）。本题答案：【髓鞘化】9、【单选题】儿童动作发展从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，而远离身体中心的肢端动作发展较迟。这是动作发展遵循的()。本题答案：【近远原则】10、【单选题】母亲最佳的生育年龄一般是在（）。本题答案：【20-30周岁】11、【单选题】以脑电为标志，儿童大脑快速发展的第一个时期是（）。本题答案：【5-6岁】12、【单选题】有些小班幼儿会出现左右手交替使用握勺子吃饭的现象，与他们大脑功能的（）尚未完全有关。本题答案：【偏侧化】13、【单选题】大脑额叶部分的髓鞘化到（）才迅速增加。本题答案：【青少年期】14、【单选题】儿童先学会接抛球，然后才能学会握笔写字，说明儿童的动作发展遵循（）。本题答案：【大小原则】15、【单选题】女孩的身高和体重快速增加，并超过男孩的年龄大约在（）。本题答案：【9岁左右】16、【单选题】儿童的身体由头-颈-躯干到下肢这样的顺序依次成熟，遵循的身体成熟原则是（）。本题答案：【头尾原则】17、【单选题】年幼儿童神经活动的基本特点是()。本题答案：【兴奋过程占优势】18、【单选题】在儿童脑的发育过程中，脑的大小和功能都会受到环境因素的影响。这说明()本题答案：【脑发育的可塑性】19、【单选题】儿童出生后，生理发展速度最快的时期是（）。本题答案：【0-2岁】20、【单选题】对于刚出生的婴儿来说，以下几种感觉中，（）的发展水平是最差的。本题答案：【视觉】21、【单选题】婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）本题答案：【伸手拿到看得见的东西】22、【单选题】“视崖”实验，说明婴儿已经具备了（）。本题答案：【深度知觉】23、【单选题】我国心理学家朱智贤的研究发现，儿童从（）开始能比较固定地辨认自己的左右方位。本题答案：【5-7岁】24、【单选题】小学儿童经常分不清“b”“d”“p”“q”，是因为他们的（）尚未发展完善。本题答案：【方位知觉】25、【单选题】在方位知觉的发展中，儿童最难掌握的方位是（）。本题答案：【左右】26、【判断题】在身体机能系统中，头三岁儿童的淋巴系统发育速度是最快的。()本题答案：【错误】27、【判断题】婴儿期动作的发育程度是衡量神经系统发育是否正常的重要指标。（）本题答案：【正确】28、【判断题】身高体重的发展速度呈现出近似S形的曲线。()本题答案：【正确】29、【判断题】大脑皮层髓鞘化完成最晚的区域是枕叶，大约在12岁左右。本题答案：【错误】30、【判断题】儿童在不同年龄的注意力发展特点是由前额叶的髓鞘化程度决定的。本题答案：【正确】31、【判断题】儿童脑重的增长的速度表现为先慢后快的趋势。（）本题答案：【错误】32、【判断题】心理发展的物质基础是生理的成熟。()本题答案：【正确】33、【判断题】从出生到青少年时期，突触的密度呈现出不断增加的趋势。（）本题答案：【错误】34、【判断题】儿童脑的髓鞘化，出生后才开始出现。（）本题答案：【错误】35、【判断题】最容易发生流产的时期是胎儿的头三个月。（）本题答案：【正确】36、【判断题】与心理发展关系最密切的神经系统，对致畸剂的敏感性发生得最早。（）本题答案：【正确】37、【判断题】胚胎期是胎儿发育最敏感同时也是最关键的时期。()本题答案：【正确】38、【判断题】高龄母亲更容易孕育出唐氏综合症儿童。()本题答案：【正确】39、【判断题】大多数新生儿的无条件反射在6个月左右消失，这些先天的反射与婴儿的心理发展没有关系。（）本题答案：【错误】40、【判断题】习惯化-去习惯化是用来测量婴儿感知觉发展常用的研究方法之一。本题答案：【正确】41、【判断题】知觉的正常发展主要依赖生理的成熟。本题答案：【错误】42、【判断题】习惯化形成快的婴儿，说明其记忆力强。本题答案：【正确】43、【判断题】手部动作的成熟与儿童注意能力、知觉能力发展关系密切。本题答案：【正确】儿童认知的基本结构随堂测验1、【单选题】皮亚杰认为思维的本质是适应，而适应由（）两个过程构成。本题答案：【同化与顺化】2、【单选题】皮亚杰认为，儿童的发展受到四个方面的因素影响，其中（）是决定性因素。本题答案：【平衡化】3、【单选题】皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合为（）用以研究儿童心理。本题答案：【临床法】4、【单选题】思维的基本单位是（）。本题答案：【格式】5、【判断题】皮亚杰将儿童的思维发展划分为四个阶段。（）本题答案：【正确】6、【判断题】皮亚杰认为，影响儿童认知发展的因素有五个。（）本题答案：【错误】认知发展阶段随堂测试1、【单选题】皮亚杰用于说明儿童的自我中心式思维的实验为（）。本题答案：【“三座山”实验】2、【单选题】儿童获得“守恒”观念一般出现在思维发展的（）。本题答案：【具体运算阶段】3、【单选题】儿童获得“客体永久性”是在思维发展的（）。本题答案：【感知运动阶段】4、【单选题】表征能力的突出发展是在思维发展的（）。本题答案：【前运算阶段】5、【单选题】皮亚杰用（）证实了形式运算阶段儿童的思维特点。（）本题答案：【钟摆实验】6、【判断题】儿童思维最初的格式来自于条件反射。（）本题答案：【错误】7、【判断题】儿童到了7岁以后立即就获得了全面的守恒能力。（）本题答案：【错误】8、【判断题】儿童从前运算阶段过渡到具体运算阶段，其推理能力也从直觉推理过渡到逻辑推理。（）本题答案：【正确】9、【判断题】在儿童的假想性游戏中经常可以看到，儿童往往根据自己的想象，任意改变客观事物，这是因为儿童的同化占优势。（）本题答案：【正确】10、【判断题】可逆性是儿童开始具备心理运算能力的标识之一。本题答案：【正确】儿童的认知发展（上）单元作业儿童的认知发展（上）单元测验1、【单选题】如果儿童学会个位数加法规则后，遇到“3+8=？”这样的问题时，必须借助新的加法进位规则，建立新的格式，才能得出正确的结论，这个过程是（）。本题答案：【顺应】2、【单选题】当儿童学会个位数加法规则后遇到“3+4=？”时，会借助于已有的格式得出“7”，这个过程就是（）。本题答案：【同化】3、【单选题】思维的基本单位是（）。本题答案：【格式】4、【单选题】婴儿通过（）构筑思维格式。本题答案：【动作】5、【单选题】皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合为（）用以研究儿童心理。本题答案：【临床法】6、【单选题】皮亚杰认为，儿童的发展受到四个方面的因素影响，其中（）是决定性因素。本题答案：【平衡化】7、【单选题】皮亚杰认为思维的本质是适应，而适应由（）两个过程构成。本题答案：【同化与顺化】8、【单选题】皮亚杰用（）证实了形式运算阶段儿童的思维特点。本题答案：【钟摆实验】9、【单选题】儿童在面对图片能够正确回答“是花多还是蓝色的花多？”这样的问题，皮亚杰认为儿童必须具备的能力叫做（）。本题答案：【类包含】10、【单选题】学前儿童喜欢玩假装游戏说明他们具备了（）。本题答案：【表征能力】11、【单选题】表征能力的突出发展是在思维发展的（）。本题答案：【前运算阶段】12、【单选题】儿童获得“客体永久性”是在思维发展的（）。本题答案：【感知运动阶段】13、【单选题】儿童获得“守恒”观念一般出现在思维发展的（）。本题答案：【具体运算阶段】14、【单选题】皮亚杰用于说明儿童的自我中心式思维的实验为（）。本题答案：【“三座山”实验】15、【单选题】儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性。他们到达了皮亚杰划分的（）。本题答案：【具体运算阶段】16、【判断题】皮亚杰借助临床法发现了儿童思维的质的特点。（）本题答案：【正确】17、【判断题】皮亚杰认为幼儿的自我中心主义导致了他们的自言自语。（）本题答案：【正确】18、【判断题】当儿童学会个位数加法规则后遇到“3+4=？”时，会借助于已有的格式得出“7”，这就是皮亚杰所说的顺化过程。（）本题答案：【错误】19、【判断题】儿童到了7岁以后立即就获得了全面的守恒能力。（）本题答案：【错误】20、【判断题】儿童思维最初的格式来自于条件反射。（）本题答案：【错误】21、【判断题】系列守恒实验说明儿童的守恒能力是渐进获得的，最早形成的是液体守恒能力。()本题答案：【错误】22、【判断题】皮亚杰的“三座山测验”说明儿童的思维具有自我中心的特点。（）本题答案：【正确】23、【判断题】小学儿童具备了抽象思维能力，因此他们可以完全利用文字符号进行逻辑推理。（）本题答案：【错误】24、【判断题】儿童从前运算阶段过渡到具体运算阶段，其推理能力也从直觉推理过渡到逻辑推理。（）本题答案：【正确】25、【判断题】在儿童的假想性游戏中经常可以看到，儿童往往根据自己的想象，任意改变客观事物，这是因为儿童的同化占优势。（）本题答案：【正确】26、【判断题】皮亚杰认为感知运动阶段的儿童会出现A非B错误。（）本题答案：【正确】27、【判断题】皮亚杰认为，前运算阶段的儿童不可能通过训练提前进入具体运算阶段。（）本题答案：【正确】信息加工基本模型的随堂测试1、【判断题】在信息加工的过程中，外部刺激首先进入感觉记忆，感觉记忆中只有经过注意“锁定”的刺激信息才能进一步进入到工作记忆中来。本题答案：【正确】2、【判断题】在记忆的三级加工模型中，工作记忆起到了联结作用。本题答案：【正确】儿童的注意的发展特点的随堂测试1、【单选题】在《小猫钓鱼》这个故事里，小猫的注意属于（）的类型。本题答案：【无意注意】2、【单选题】小学低年级儿童的（）占据主导地位。本题答案：【无意注意】3、【单选题】有研究发现，7～10岁儿童的注意可维持20分钟，12岁以上儿童可维持30分钟，这是儿童（）发展的表现。本题答案：【注意稳定性】4、【判断题】注意不是一个独立的心理过程，但它是所有心理过程的共同特性。本题答案：【正确】5、【判断题】随意注意是指事先没有目的、无需意志努力的注意，也叫无意注意。本题答案：【错误】儿童记忆的发展特点的随堂测试1、【单选题】儿童的遗忘速度呈现出（）的特点。本题答案：【先快后慢】2、【单选题】信息加工容量为7±2个组块的记忆是（）。本题答案：【短时记忆】3、【单选题】实验表明，学习材料的开头部分记忆效果较好，是因为没有（）的影响。本题答案：【前摄抑制】4、【判断题】2000年，巴德利等人在原有模型的基础上，提出了工作记忆的四成分模型。本题答案：【正确】5、【判断题】8、9岁以下儿童的工作记忆以听觉图像为主要的存储形式。本题答案：【错误】6、【判断题】长时记忆的信息容量非常大，其储存的信息通常都能被意识到。本题答案：【错误】心理理论与错误信念的随堂练习1、【单选题】用来考察幼儿“心理理论”发展的经典研究方法是（）。本题答案：【错误信念实验】2、【多选题】理论论认为，儿童对心理状态的认识是一个由（）构成的心理知识系统。本题答案：【信念#愿望#知觉】电子媒介与儿童认知发展的随堂练习1、【判断题】从广义的学习概念看，学会新游戏也是一种学习。本题答案：【正确】2、【判断题】儿童的信息技术学得越多越危险。本题答案：【错误】儿童的认知发展（下）：信息加工理论单元测验1、【单选题】实验表明，学习材料的开头部分记忆效果较好，是因为没有（）的影响。本题答案：【前摄抑制】2、【单选题】有研究发现，7～10岁儿童的注意可维持20分钟，12岁以上儿童可维持30分钟，这是儿童（）发展的表现。本题答案：【注意稳定性】3、【单选题】小学低年级儿童的（）占据主导地位。本题答案：【无意注意】4、【单选题】信息加工容量为7±2个组块的记忆是（）。本题答案：【工作记忆】5、【单选题】在《小猫钓鱼》这个故事里，小猫的注意属于（）。本题答案：【无意注意】6、【单选题】儿童的遗忘速度呈现出（）的特点。本题答案：【先快后慢】7、【多选题】小学1-3年级儿童能够使用的记忆策略有（）。本题答案：【复述#组织】8、【多选题】容易引发儿童无意注意的外部因素有（）。本题答案：【刺激物新异性强#刺激物不断活动和变化#刺激物之间对比强烈#刺激物强度大】9、【判断题】长时记忆的信息容量非常大，其储存的信息通常都能被意识到。本题答案：【错误】10、【判断题】8、9岁以下儿童的工作记忆以听觉图像为主要的存储形式。本题答案：【错误】11、【判断题】儿童年龄越小，对自身认知过程的意识控制能力越差。本题答案：【正确】12、【判断题】在记忆的三级加工模型中，工作记忆起到了联结作用。本题答案：【正确】13、【判断题】工作记忆是信息加工与储存中的暂时性的机制，被编码或提取的信息保存在工作记忆中。本题答案：【正确】14、【判断题】在信息加工的过程中，外部刺激首先进入感觉记忆，感觉记忆中只有经过注意“锁定”的刺激信息才能进一步进入到工作记忆中来。本题答案：【正确】15、【判断题】随意注意是指事先没有目的、无需意志努力的注意，也叫无意注意。本题答案：【错误】16、【判断题】注意不是一个独立的心理过程，但它是所有心理过程的共同特性。本题答案：【正确】智力理论的随堂测试1、【单选题】根据卡特尔的智力理论，进入成年期后（）仍能继续上升。本题答案：【晶体智力】2、【判断题】流体智力是在神经生理的发展基础上，通过学校教育和社会文化形成的智力。（）本题答案：【错误】智力测验及发展特点的随堂测验1、【单选题】世界上第一个儿童智力量表是（）。本题答案：【比奈-西蒙量表】2、【单选题】最早采用离差智商的心理学家是（）。本题答案：【韦克斯勒】3、【判断题】在最权威的智力测验中，100分是平均水平。（）本题答案：【正确】4、【判断题】儿童的智力发展呈近似正态分布。（）本题答案：【正确】5、【判断题】儿童期是智力成长的重要时期，尤其是0-5岁。（）本题答案：【正确】6、【判断题】智商有其稳定性，儿童的智商一旦形成就不可变化。（）本题答案：【错误】7、【判断题】贝利等人的研究发现，13岁前是智力快速发展的时期，25岁以后增长缓慢，直至高原期。（）本题答案：【正确】儿童智力发展的单元测验1、【单选题】大多数儿童的智商在（）左右。本题答案：【100】2、【单选题】由言语分量表和操作分量表构成的心理测验量表是（）。本题答案：【韦克斯勒儿童量表】3、【单选题】世界上第一个儿童智力量表是（）。本题答案：【比奈-西蒙量表】4、【单选题】最早采用离差智商的心理学家是（）。本题答案：【韦克斯勒】5、【单选题】根据卡特尔的智力理论，进入成年期后（）呈现下降趋势。本题答案：【流体智力】6、【单选题】根据卡特尔的智力理论，进入成年期后（）仍能继续上升。本题答案：【晶体智力】7、【多选题】下列智力测验是一对一施测形式的是（）。本题答案：【比奈-西蒙量表#斯坦福-比奈量表#韦克斯勒智力量表】8、【判断题】贝利等人的研究发现，13岁前是智力快速发展的时期，25岁以后增长缓慢直至停止。本题答案：【正确】9、【判断题】智商有其稳定性，儿童的智商一旦形成就不可变化。本题答案：【错误】10、【判断题】儿童期是智力成长的重要时期，尤其是0-5岁。本题答案：【正确】11、【判断题】儿童期的智力增长，呈现匀速发展的趋势。本题答案：【错误】12、【判断题】儿童的智商呈近似正态分布。本题答案：【正确】13、【判断题】对学龄儿童来说，智力测验成绩能较好地预测他们的学业成绩。本题答案：【正确】14、【判断题】在权威的智力测验中，100分是平均水平。本题答案：【正确】15、【判断题】世界上最早的智力测验由斯坦福大学推孟教授编制。本题答案：【错误】16、【判断题】智商的稳定性不代表一个人的智商是一成不变的，而是表示个体在所对比群体中的相对位置变化很小。本题答案：【正确】17、【判断题】流体智力是在神经生理的发展基础上，通过学校教育和社会文化形成的智力。本题答案：【错误】18、【判断题】比率智商分数可以用于对不同年龄段儿童智商的比较。本题答案：【错误】儿童早期口语的发展特点测试1、【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（）作为划分前言语期和语言发展期的界限。本题答案：【词汇的出现】2、【单选题】儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（）。本题答案：【词序策略】3、【单选题】在儿童早期理解词的意义时，不仅称狗为狗，而且会把牛、马、羊、猪等能走的四足动物都称为“狗”。这种现象被称之为（）。本题答案：【词义的扩张】4、【单选题】一岁半左右的儿童用“球球”表达“这是球”、“我要球”或“球滚开了”等意思，被称为（）。本题答案：【单词句】5、【单选题】两岁左右的儿童出现了双词或三词组合在一起的语句，如“妈妈抱抱”，称为（）。本题答案：【电报句】6、【判断题】在语言发展过程中，句子的产生先于句子的理解。（）本题答案：【错误】7、【判断题】汉语儿童在量词的使用中有一个十分明显的“个化”倾向，即不知道该用什么量词时就用“个”来代替。（）本题答案：【正确】8、【判断题】儿童在词汇发展的早期，把所有四只脚的小动物都叫做“狗”，这是词义缩小的表现。本题答案：【错误】9、【判断题】前言语阶段是指婴儿说出第一个真正意义的词之前的时期，通常在0~12个月之间。本题答案：【正确】10、【判断题】牙牙语发展于4-6个月，9个月达到高峰期，1岁以后仍有继续，为后期说话提供了基础。本题答案：【正确】11、【判断题】婴儿从18个月起，单词学习速度迅速增长，出现“命名骤增”现象。本题答案：【正确】儿童言语发展的理论测试1、【单选题】乔姆斯基对儿童语言发展的解释属于（）。本题答案：【先天决定论】2、【单选题】用“强化依随”来解释婴儿言语发生发展机制的心理学家是（）。本题答案：【斯金纳】3、【判断题】乔姆斯基假设人脑中有一种与生俱来的语言获得装置，强调先天禀赋在语言获得中的作用。本题答案：【正确】4、【判断题】斯金纳认为强化是儿童获得语言的主要机制。本题答案：【正确】5、【判断题】阿尔波特认为儿童的语言是对成人语言“选择性的模仿”。本题答案：【错误】6、【判断题】根据皮亚杰的观点，儿童的言语发展是从社会性言语到自我中心性言语的过程。本题答案：【错误】儿童言语发展的单元测验1、【单选题】乔姆斯基对儿童语言发展的解释属于（)。本题答案：【先天决定论】2、【单选题】用“强化依随”来解释婴儿言语发生发展机制的心理学家是（）。本题答案：【斯金纳】3、【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（）作为划分前言语期和语言发展期的界限。本题答案：【词的出现】4、【单选题】儿童将“在大娃娃上车之前小娃娃先上车”理解为“大娃娃先上车，小娃娃后上车”，采用的策略是（)。本题答案：【词序策略】5、【单选题】在儿童早期理解词的意义时，不仅称狗为狗，而且会把牛、马、羊、猪等能走的四足动物都称为“狗”。这种现象被称之为()。本题答案：【词义的扩张】6、【单选题】一岁半左右的儿童用“球球”表达“这是球”、“我要球”或“球滚开了”等意思，被称为（)。本题答案：【单词句】7、【单选题】两岁左右的儿童出现了双词或三词组合在一起的语句，如“妈妈抱抱”，称为（)。本题答案：【电报句】8、【单选题】研究表明，儿童最初的词汇中一般（）最多。本题答案：【名词】9、【判断题】乔姆斯基假设人脑中有一种与生俱来的语言获得装置，强调先天禀赋在语言获得中的作用。本题答案：【正确】10、【判断题】斯金纳认为强化是儿童获得语言的主要机制。本题答案：【正确】11、【判断题】阿尔波特认为儿童的语言是对成人语言“选择性模仿”。本题答案：【错误】12、【判断题】在语言发展过程中，句子的产生先于句子的理解。本题答案：【错误】13、【判断题】汉语儿童在量词的使用中有一个十分明显的“个化”倾向，即不知道该用什么量词时就用“个”来代替。本题答案：【正确】14、【判断题】儿童词汇发展的早期，把所有四只脚的小动物都叫狗，这是词义缩小的表现。本题答案：【错误】15、【判断题】前言语阶段是指婴儿说出第一个真正意义的词之前的时期，通常在0～12个月之间。本题答案：【正确】16、【判断题】牙牙语发展于4-6个月，9个月达高峰期，1岁以后仍有继续，为后期说话提供了基础。本题答案：【正确】17、【判断题】婴儿从18个月起，单词学习速度迅速增长。出现“命名骤增”现象。本题答案：【正确】18、【判断题】根据皮亚杰的观点，儿童的言语发展是从社会性言语到自我中心性言语的过程。本题答案：【错误】情绪概论的随堂测试1、【单选题】小阿尔伯特害怕白鼠的实验是用来验证情绪的（）。本题答案：【学习理论】2、【单选题】下列属于自我意识情绪体验范畴的情绪是（）。本题答案：【内疚】3、【单选题】情绪发展的（）能解释“无知者无畏”现象。本题答案：【认知理论】4、【判断题】人的情绪状态与生理健康没有任何关系。本题答案：【错误】5、【判断题】自我意识情绪是有认知参与的、人类和动物共有的情绪。本题答案：【错误】6、【判断题】华生运用操作条件反射的实验方法，重点研究了儿童的情绪获得。本题答案：【错误】情绪发展特点测试1、【单选题】以下不是导致婴儿怯生的陌生人的因素的是（）。本题答案：【陌生人的身高】2、【单选题】由中枢神经系统不稳定导致的婴儿微笑叫做（）。本题答案：【反射性微笑】3、【单选题】好奇好问，以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿()的表现。本题答案：【理智感】4、【判断题】“视崖”实验可说明情绪的社会性参照作用。本题答案：【正确】5、【判断题】婴儿“怯生”现象是其记忆长足发展的表现之一。本题答案：【正确】6、【判断题】幼儿爱“告状”的行为，与其道德感的发展有关。本题答案：【正确】7、【判断题】随年龄的增加，儿童对黑暗、孤独越来越害怕。本题答案：【错误】儿童情绪发展的单元测验1、【单选题】小阿尔伯特害怕白鼠的实验是用来验证情绪的（）。本题答案：【学习理论】2、【单选题】认为婴儿对陌生人的害怕是因为对陌生人的认知图式与已经建立起来的认知图式不相匹配，该理论属于情绪的（）。本题答案：【认知理论】3、【单选题】下列属于自我意识情绪体验范畴的情绪是（）。本题答案：【内疚】4、【单选题】以下不属于基本情绪的是（）。本题答案：【羞耻】5、【单选题】情绪发展的（）能解释“无知者无畏”现象。本题答案：【认知理论】6、【单选题】情绪的构成成分中，最重要的部分是（）。本题答案：【主观体验】7、【单选题】在视崖实验中，当视崖的高度下降后，婴儿会根据母亲的表情做出爬或不爬的反应，婴儿具备的这种能力叫做（）。本题答案：【社会性参照】8、【单选题】由中枢神经系统不稳定导致的婴儿微笑叫做（）。本题答案：【反射性微笑】9、【单选题】好奇好问，以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿()的表现。本题答案：【理智感】10、【单选题】儿童的第二反抗期大约是在（）。本题答案：【青春期】11、【多选题】以下属于影响婴儿怯生的因素有（）。本题答案：【婴儿的先天气质#陌生人的脸部特征#与母亲的亲密程度】12、【判断题】考试焦虑影响认知过程，是情绪动机作用的体现。本题答案：【正确】13、【判断题】语音语调也能表达人的情绪状态。本题答案：【正确】14、【判断题】儿童的学习兴趣是其理智感的表现。本题答案：【正确】15、【判断题】儿童的害怕不仅可以通过条件反射的建立而获得，也可以通过新的条件反射的建立来加以克服。本题答案：【正确】16、【判断题】自我意识情绪是有认知参与的、人类和动物共有的情绪。本题答案：【错误】17、【判断题】华生运用操作条件反射的实验方法，重点研究了儿童的情绪获得。本题答案：【错误】18、【判断题】“怯生”是每个婴儿在7个月时必然会出现的情绪反应。本题答案：【错误】19、【判断题】随年龄的增加，儿童对黑暗、孤独越来越害怕。本题答案：【错误】20、【判断题】婴儿“怯生”现象是其记忆长足发展的表现之一。本题答案：【正确】21、【判断题】婴儿仅仅具有表达情绪的能力，不具有识别情绪的能力。本题答案：【错误】22、【判断题】“视崖”实验可说明情绪的社会性参照作用。本题答案：【正确】23、【判断题】幼儿爱“告状”的行为，与其道德感的发展有关。本题答案：【正确】24、【判断题】3、4岁的幼儿总是与父母“对着干”，表现出明显的反抗情绪，与这一时期儿童的自我意识快速发展有关。本题答案：【正确】人格构成基本理论的随堂测验1、【单选题】弗洛伊德认为人格结构中最重要、最基本的部分是（）。本题答案：【本我】2、【单选题】在弗洛伊德性心理发展阶段中，儿童是在（）获得性别角色。本题答案：【性器期】3、【单选题】青少年过早地停止了对同一性的探求而由父母决定，这种现象被称之为（）。本题答案：【同一性拒斥】4、【判断题】弗洛伊德认为自我是人格结构中的心理成分，遵循现实原则。本题答案：【正确】5、【判断题】超我是人格结构中的生物成分，遵循至善原则。本题答案：【错误】人格发展的生理基础气质的随堂测验1、【单选题】托马斯和切斯等对儿童的气质进行了分类，其中生活节律多变，对环境适应较慢的婴儿属于（）。本题答案：【慢慢活跃型】2、【单选题】在托马斯-切斯划分的婴儿气质类型中，困难型约占（）。本题答案：【10%】3、【单选题】托马斯-切斯的气质研究认为容易型气质的儿童占（）。本题答案：【40%】4、【判断题】婴儿先天气质与其抚养环境之间的匹配可帮助儿童实现最佳的发展。本题答案：【正确】人格发展的核心：自我意识随堂测试1、【单选题】用来测量婴儿自我意识的实验是（）。本题答案：【点红测验】2、【单选题】延迟满足测验是用来研究儿童的（）。本题答案：【自我控制】3、【判断题】自我意识是整合人格各个系统的核心力量。本题答案：【正确】4、【判断题】小学儿童的自我认识更多地涉及社会比较，喜欢以“和别人比我能做什么”的方式来考虑自己能做的事。本题答案：【正确】人格发展的单元作业儿童人格发展的单元测验1、【单选题】托马斯-切斯的气质研究认为容易型气质的儿童占（）。本题答案：【40%】2、【单选题】延迟满足测验是用来研究儿童的（）。本题答案：【自我控制】3、【单选题】托马斯和切斯等对儿童的气质进行了分类，其中生活节律多变，对环境适应较慢的婴儿属于（）。本题答案：【慢慢活跃型】4、【单选题】弗洛伊德认为人格结构中最重要、最基本的部分是（）。本题答案：【本我】5、【单选题】用来测量婴儿自我意识的实验是（）。本题答案：【点红测验】6、【单选题】在弗洛伊德性心理发展阶段中，儿童是在（）获得性别角色。本题答案：【性器期】7、【单选题】青少年过早地停止了对同一性的探求而由父母决定，这种现象被称之为（）。本题答案：【同一性拒斥】8、【单选题】在托马斯-切斯划分的婴儿气质类型中，困难型约占（）。本题答案：【10%】9、【单选题】在弗洛伊德看来，儿童人格形成最重要的时期是（）。本题答案：【3-6岁】10、【多选题】托马斯-切斯的“纽约纵向追踪研究”，将婴儿的气质类型划分为（）。本题答案：【容易型#困难型#慢慢活跃型】11、【多选题】幼儿的自我评价具有的特点有（）本题答案：【依从性和被动性#表面性和局部性#情绪性和不确定性】12、【判断题】弗洛伊德认为自我是人格结构中的心理成分，遵循现实原则。本题答案：【正确】13、【判断题】超我是人格结构中的心理成分，遵循现实原则。本题答案：【错误】14、【判断题】延迟满足水平反应了儿童自我控制的能力。本题答案：【正确】15、【判断题】婴儿先天气质与其抚养环境之间的匹配可帮助儿童实现最佳的发展。本题答案：【正确】16、【判断题】自我意识是整合人格各个系统的核心力量。本题答案：【正确】17、【判断题】小学儿童的自我认识更多地涉及社会比较，喜欢以“和别人比我能做什么”的方式来考虑自己能做的事。本题答案：【正确】18、【判断题】多血质是一种好的气质类型，抑郁质是一种坏的气质类型。本题答案：【错误】19、【判断题】成熟早晚对男孩和女孩个性发展的影响是不一样的。本题答案：【正确】20、【判断题】大部分幼儿对自我的评价往往带有主观情绪性，同时往往自我评价偏低。本题答案：【错误】儿童性别角色发展特点的随堂测试1、【单选题】社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称被称为（）。本题答案：【性别角色】2、【单选题】科尔伯格认为，性别恒常性的发展经历三个阶段，依次为（）。本题答案：【性别认同——性别稳定性——性别恒常性】3、【单选题】人们常用（）来测定儿童性别角色的偏爱。本题答案：【IT量表】4、【判断题】个体是否具有“男子气”或“女子气”，与个体对性别及性别角色的认识和意愿有关。本题答案：【正确】5、【判断题】性别同一即性别角色同一。本题答案：【错误】性别角色发展理论的随堂测试1、【单选题】认为“因性别不同而显现的人格特征或角色扮演并非源自生物学基础，而是因文化模式定型”的观点属于（）。本题答案：【心理人类学理论】2、【单选题】认为性别同一是性别化的中心任务的是（）。本题答案：【性别图式理论】3、【单选题】“儿童通过对别人的观察，学会期待与性别角色相符的行为”的观点属于（）。本题答案：【社会学习理论】4、【判断题】性别图式理论强调社会因素对儿童性别定型化的影响。本题答案：【正确】儿童性别角色发展的单元测验1、【单选题】儿童知道人的性别不会随服饰、形象或行为而变化，这是（）阶段的特点。本题答案：【性别恒常性】2、【单选题】米德基于新几内亚三个部落男女差别的研究提出的观点属于（）。本题答案：【心理人类学理论】3、【单选题】女孩通过模仿妈妈的行为得到表扬，男孩如果模仿妈妈则会得到批评，通过这样的过程男孩女孩学会偏爱各自的性别。持有这种观点的性别理论是（）。本题答案：【社会学习理论】4、【单选题】男女两性的认知差异，在智力的分布上，体现在（）在正态分布的两端（），而（）在中间分布的（）。本题答案：【男性-多，女性-多】5、【单选题】认为性别同一是性别化的中心任务的是（）。本题答案：【性别图式理论】6、【单选题】社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称被称为（）。本题答案：【性别角色】7、【单选题】人们常用（）来测定儿童对性别角色的偏爱。本题答案：【IT量表】8、【单选题】性别角色是（）对男性和女性在行为方式和态度期望上的总称。本题答案：【社会】9、【多选题】柯尔伯格认为性别化经历的三个阶段包括（）。本题答案：【基本的性别认同#性别的稳定性#性别坚定性】10、【判断题】儿童形成性别图式以后，会自动过滤（比如不去注意、甚至扭曲记忆）违背性别规范的事情或情境。本题答案：【正确】11、【判断题】性别同一即性别角色同一。本题答案：【错误】12、【判断题】个体是否具有“男子气”或“女子气”，与个体对性别及性别角色的认识和意愿有关。本题答案：【正确】13、【判断题】荷尔蒙对性别区分有很大的影响。本题答案：【正确】14、【判断题】性别差异的产生决定于生物学因素。本题答案：【错误】15、【判断题】性别图式理论强调社会因素对儿童性别定型化的影响。本题答案：【正确】16、【判断题】贝姆认为男性化和女性化是两个独立的维度，一个人可以同时拥有男子气与女子气。本题答案：【正确】17、【填空题】根据社会对性别角色的要求来确认自己的过程，是（）的认同。本题答案：【性别角色】早期依恋的发展随堂测试1、【单选题】儿童早期依恋的发展前三个阶段的顺序是（）。本题答案：【无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段】2、【单选题】婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。本题答案：【有差别社会反应阶段】3、【单选题】下列选项中，（）的出现是早期依恋形成的标志之一。本题答案：【怯生】4、【单选题】用来测定婴儿依恋类型的研究范式是（）。本题答案：【“陌生情境”测验】5、【单选题】“无依恋的儿童”其依恋方式属于（）。本题答案：【回避型】6、【判断题】婴儿只会对自己的母亲产生依恋。本题答案：【错误】7、【判断题】“恒河猴实验”的结果证实了我们常说的“有奶便是娘”。-本题答案：【错误】8、【判断题】婴儿先天气质与其父母养育方式之间的匹配有助于安全型依恋的形成。本题答案：【正确】同伴关系发展的随堂测试1、【单选题】“采用他人的角度来理解他人的想法和感受的能力”被称为（）。本题答案：【观点采择】2、【单选题】儿童能够意识到别人有不同的解释和观点，但不能理解这种差异的原因。儿童此时处在角色采择的()阶段。本题答案：【社会信息的角色采择】3、【单选题】儿童能从第三者的观点看待他人之间的相互作用，是处在（）阶段。本题答案：【相互观点采择】4、【单选题】美国儿童心理学家塞尔曼用（）研究儿童观点采择能力的发展。本题答案：【两难故事】5、【判断题】同伴交往是一种水平关系的交往，本质上是平等互惠的。本题答案：【正确】6、【判断题】同伴仅是指与个体年龄相同的人。本题答案：【错误】7、【判断题】能区分自己与他人的观点就说明真正具有了观点采择的能力。c本题答案：【错误】8、【判断题】与同伴的交往会加强儿童自我中心的特点。本题答案：【错误】网络时代的人际交往随堂练习1、【判断题】互联网对于发展中的儿童来说，是一把双刃剑。本题答案：【正确】2、【判断题】短期的暴力游戏不会增加儿童的攻击性。本题答案：【错误】儿童的人际关系发展的单元测验1、【单选题】相比于母亲的生理喂养，亲密的身体接触是依恋形成更重要的影响因素。证明这一观点的经典实验是（）本题答案：【哈洛的恒河猴实验】2、【单选题】儿童早期依恋的发展前三个阶段的顺序是（）。本题答案：【无差别社会反应阶段→有差别社会反应阶段→特殊情感联结阶段】3、【单选题】婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。本题答案：【有差别的社会反应阶段】4、【单选题】（）决定了依恋关系是安全还是不安全。本题答案：【母亲的抚养质量】5、【单选题】最早对婴儿不同依恋类型进行研究的学者是（）。本题答案：【安斯沃斯】6、【单选题】用来测定婴儿依恋类型的研究范式是（）。本题答案：【“陌生情境”测验】7、【单选题】“无依恋的儿童”其依恋方式属于（）。本题答案：【回避型】8、【单选题】儿童在回答两难故事时，认为“霍莉的父亲会很生气，因为他说过他不让霍莉爬树”，此时儿童处于（）阶段。本题答案：【社会信息的观点采择】9、【单选题】儿童能够意识到别人有不同的解释和观点，但不能理解这种差异的原因。儿童此时处在角色采择的（）。本题答案：【社会信息的角色采择】10、【单选题】儿童知道自己和他人的观点可能会有冲突，能考虑他人的观点，预测他人的行为反应，但不能同时考虑自己和他人的观点。这时儿童处在（）阶段。本题答案：【自我反省的观点采择】11、【单选题】儿童能从第三者的观点看待他人之间的相互作用，是处在（）阶段。本题答案：【相互观点采择】12、【单选题】美国儿童心理学家塞尔曼用（）研究儿童观点采择能力的发展。本题答案：【两难故事】13、【单选题】在同伴关系的发展中，受同学负向提名最多、正向提名最少的儿童属于（）。本题答案：【被排斥儿童】14、【单选题】从游戏的社会性程度看，四岁以上的儿童的游戏主要是（）。本题答案：【平行游戏、联合游戏、合作性游戏】15、【单选题】按照智力发展水平，“办家家”属于（）。本题答案：【象征性游戏】16、【单选题】（）决定了婴儿的不安全依恋是回避型还是反抗型。本题答案：【婴儿的气质类型】17、【单选题】儿童在跳长绳的游戏中总是失败，常常受同学嘲笑，以后他再也不喜欢玩跳长绳了，这一过程可以用游戏的（）解释。本题答案：【学习理论】18、【多选题】婴儿形成依恋关系的两个情绪标志是（）。本题答案：【怯生#分离焦虑】19、【多选题】以下属于不安全型依恋的是（）。本题答案：【回避型#反抗型】20、【判断题】同伴是指与个体年龄相同的人。本题答案：【错误】21、【判断题】能区分自己与他人的观点就说明真正具有了观点采择的能力。本题答案：【错误】22、【判断题】婴儿只会对自己的母亲产生依恋。本题答案：【错误】23、【判断题】“恒河猴实验”的结果证实了我们常说的“有奶便是娘”。本题答案：【错误】24、【判断题】婴儿出现分离焦虑是依恋形成的标志之一。本题答案：【正确】25、【判断题】婴儿先天气质与其父母养育方式之间的匹配有助于安全型依恋的形成。本题答案：【正确】26、【判断题】儿童游戏发展表现出年龄越小，游戏时的同伴越少，互相合作的程度越低。本题答案：【正确】27、【判断题】同伴交往是一种水平关系的交往，本质上是平等互惠的。本题答案：【正确】28、【填空题】能从他人的角度理解他人思维和情感的能力称为（）。本题答案：【观点采择】儿童道德发展的理论随堂测试1、【单选题】在听完“海因兹偷药”的故事后，认为“偷药不对，好孩子是不偷的”的儿童所处的道德认识阶段是（）。本题答案：【个人之间的相互期待、相互关系和一致】2、【单选题】科尔伯格主要采用（）来评估儿童的道德推理水平。本题答案：【两难故事法】3、【单选题】能够意识到他人动机与意图，并认为动机是比行为结果更重要的判断因素，此时的儿童处于（）。本题答案：【自律道德阶段】4、【判断题】皮亚杰认为儿童的道德认识是从自律道德向他律道德转化的过程。本题答案：【错误】5、【判断题】班杜拉的观察学习是一种“无尝试的学习”。本题答案：【正确】6、【判断题】皮亚杰认为影响儿童道德发展的重要因素是同伴的互动。本题答案：【正确】儿童的道德发展单元测验1、【单选题】处于（）的儿童在游戏中会认为规则是不可更改的，必须绝对执行。本题答案：【他律道德阶段】2、【单选题】能够意识到他人动机与意图，并认为动机是比行为结果更重要的判断因素，此时的儿童处于（）。本题答案：【自律道德阶段】3、【单选题】认为存在内在公正的儿童处于皮亚杰的道德发展阶段中（）。本题答案：【他律道德阶段】4、【单选题】以成人的是非好坏标准进行公正判断的阶段特征是（）。本题答案：【服从】5、【单选题】甲无意中打破了10个杯子，乙因偷吃东西时打碎了1个杯子，小华认为甲更坏些，那么小华的道德判断处于（）。本题答案：【他律道德判断阶段】6、【单选题】皮亚杰用来研究儿童道德判断发展的研究方法叫做（）。本题答案：【临床法】7、【单选题】小强看到同桌的小朋友因为帮助别人而受到了老师的表扬，于是小强也去帮助别人，这种强化是（）。本题答案：【替代强化】8、【单选题】在听完“海因兹偷药”的故事后，认为“偷药不对，好孩子是不偷的”的儿童所处的道德认识阶段是（）。本题答案：【个人之间的相互期待、相互关系和一致】9、【单选题】道奇认为高攻击性儿童具有特殊的信息加工方式，其核心体现在（）。本题答案：【更容易有敌意性归因解释】10、【多选题】皮亚杰认为，儿童的道德判断表现出以下特点（）。本题答案：【从结果到动机#从客观责任到主观责任#从内在公正到平等的公正】11、【多选题】以下影响儿童亲社会行为的因素有（）。本题答案：【亲社会道德推理#社会文化#观点采择水平#移情】12、【判断题】班杜拉的社会学习理论与经典的行为主义理论一样，强调环境的绝对塑造作用。本题答案：【错误】13、【判断题】观察学习是一种没有强化也可以发生的学习。本题答案：【正确】14、【判断题】柯尔伯格认为年龄较小的儿童绝不可能使用较高阶段的判断。本题答案：【错误】15、【判断题】小学儿童的“告状行为”是其道德感的发展结果。本题答案：【正确】16、【判断题】皮亚杰认为影响儿童道德发展的重要因素是同伴的互动。本题答案：【正确】17、【判断题】皮亚杰认为儿童的道德认识是从自律道德向他律道德转化的过程。本题答案：【错误】18、【判断题】班杜拉的观察学习是一种“无尝试的学习”。本题答案：【正确】19、【判断题】攻击性行为不存在性别差异。本题答案：【错误】20、【判断题】替代性强化可以阻碍攻击行为的表现，但不能阻碍攻击行为的习得。本题答案：【正确】21、【判断题】班杜拉在实验中发现：惩罚可以阻止儿童习得攻击性行为。本题答案：【错误】22、【判断题】在柯尔伯格看来，随着儿童年龄的增长，其道德认知能力必然会达到后习俗水平的两个阶段。本题答案：【错误】23、【判断题】儿童的道德行为发展，不仅有替代强化，还有自我强化。本题答案：【正确】24、【填空题】柯尔伯格用研究儿童的道德判断。本题答案：【道德两难法】儿童常见的心理问题及教育练习1、【单选题】校园欺负者看见被欺负的同学哭了、求饶，会变本加厉地欺负。从行为主义看，这里的哭和求饶，对于欺负者来说，属于（）。本题答案：【直接强化】2、【判断题】“同理心”在师生的有效沟通中非常重要。本题答案：【正确】常见心理问题与教育1、【单选题】校园欺负者看见被欺负的同学哭了、求饶，会变本加厉地欺负。从行为主义看，这里的哭和求饶，对于欺负者来说，属于（）。本题答案：【直接强化】2、【单选题】教师在面对学生的早恋问题上，持有的正确态度是（）。本题答案：【引导】3、【多选题】作为教师，应该如何激发学生的学习兴趣？以下做法正确的是（）。本题答案：【既改变行为，又改变意识结构#降低期望值，循序渐进增加信心】4、【多选题】美国心理学家德瑞克斯认为，学生有（）的基本需要。本题答案：【安全感#被接纳#被重视#被认为有能力】5、【多选题】青少年沉迷游戏的原因有（）。本题答案：【未满足被肯定与认可的需要#未满足渴望交往的需要#现实生活中没有成就感#逃避现实压力】6、【多选题】儿童常见的心理问题有（）。本题答案：【学习动机问题#同伴交往问题#师生沟通问题#游戏成瘾问题】7、【判断题】老师在面对爱惹事生非的学生时，首先应该做的是了解惹事生非的原因。本题答案：【正确】8、【判断题】爱欺负人的学生常常有“自卑”心理。本题答案：【正确】9、【判断题】“同理心”在师生的有效沟通中非常重要。本题答案：【正确】10、【判断题】先跟后带的方法既可以帮助咨询师建立良好的咨访关系，也可以帮助老师建立良好的师生关系，是一种有效的沟通手段。本题答案：【正确】《儿童发展》结业考试试卷1、【单选题】科学儿童心理学诞生的标志是（）本题答案：【1882年普莱尔出版《儿童心理》】2、【单选题】操作条件学习的创始人是（）本题答案：【斯金纳】3、【单选题】女孩的身高和体重快速增加，并超过男孩的年龄大约是在（）本题答案：【9岁左右】4、【单选题】年幼儿童神经活动的特点是（）本题答案：【兴奋过程占优势】5、【单选题】儿童先学会接抛球，然后才能学会握笔写字，说明儿童的动作发展遵循（）本题答案：【大小原则】6、【单选题】儿童的遗忘速度呈现出（）本题答案：【先快后慢】7、【单选题】小学低年级儿童（）占据主导地位。本题答案：【无意注意】8、【单选题】信息加工容量为7+2组块的记忆是（）本题答案：【短时记忆】9、【单选题】最早采用离差智商的心理学家是（）本题答案：【韦克斯勒】10、【单选题】认为儿童语言发展的核心是“LAD”工作的结果，该观点属于（）。本题答案：【先天决定论】11、【单选题】在儿童早期口语的发展中，以（）作为划分前言语期和语言的发展期的界限。本题答案：【词的出现】12、【单选题】青少年过早地停止了对同一性的探求而由父母决定，这种现象被称之为（）本题答案：【同一性拒斥】13、【单选题】用来测量婴儿自我意识的实验是（）本题答案：【点红测验】14、【单选题】延迟满足测验是用来研究儿童的（）本题答案：【自我控制】15、【单选题】社会对男性和女性在行为方式和态度上的期望总和被称之为（）本题答案：【性别角色】16、【单选题】科尔伯格主要采用（）来评估儿童的道德推理水平。本题答案：【道德两难法】17、【单选题】用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是（）本题答案：【性别认知理论】18、【单选题】托马斯和切斯等对儿童的气质进行了分类，其中生活节律多变，对环境适应较慢的婴儿属于（）本题答案：【慢慢活跃型】19、【单选题】小学儿童处于皮亚杰认知发展阶段的（）本题答案：【具体运算阶段】20、【单选题】班杜拉社会学习理论的核心是（）本题答案：【观察学习】21、【单选题】好奇好问，以及与动作相联系的“破坏”行为是幼儿（）的表现。本题答案：【理智感】22、【单选题】情绪发展的（）能解释“无知者无畏”现象。本题答案：【认知理论】23、【单选题】以成人的是非好坏标准进行公正判断的阶段的特征是（）本题答案：【服从】24、【单选题】能够意识到他人动机与意图，并认为动机是比行为结果更重要的判断因素，此时儿童处于（）本题答案：【自律道德阶段】25、【单选题】在听完“海因茨偷药救妻”的故事后，认为“偷药不对，好孩子是不偷药的”儿童所处的道德认知阶段是（）本题答案：【个人之间的相互期待、相互关系和一致】26、【单选题】以下影响胎儿神经系统发育的重要元素是（）本题答案：【叶酸】27、【单选题】在同伴关系的发展中，受同学负向提名最多、正向提名最少的儿童属于（）本题答案：【被排斥儿童】28、【单选题】儿童能从第三者的观点看待他人之间的相互作用，是处于（）阶段。本题答案：【相互观点采择】29、【单选题】实验表明，学习材料的开头部分记忆效果较好，是因为没有（）的影响。本题答案：【前摄抑制】30、【单选题】在弗洛伊德性心理发展阶段中，儿童是在（）获得性别角色。本题答案：【性器期】31、【单选题】在弗洛伊德性心理发展阶段中，儿童是在（）获得良心。本题答案：【性器期】32、【单选题】在儿童脑的发育过程中，脑的大小和功能都会受到环境因素的影响，这说明脑具有（）本题答案：【可塑性】33、【单选题】反应停惨剧说明的是（）的致畸作用。本题答案：【药物】34、【单选题】认为存在内在公正的儿童处于皮亚杰的道德发展阶段中的（）本题答案：【他律道德阶段】35、【单选题】按照探索和投入两个维度划分，青少年自我同一性的发展状态可以分为（）种。本题答案：【4】36、【单选题】儿童在早期表达某些词汇时，不仅称狗为狗，而且会把牛、羊、马、猪等能走的四足动物都称为“狗”，这种现象被称之为（）本题答案：【词义的扩张】37、【单选题】美国心理学家塞尔曼用（）研究儿童观点采择能力的发展。本题答案：【两难故事】38、【单选题】“无依恋的儿童”其依恋方式属于（）本题答案：【回避型依恋】39、【单选题】小强看到同桌的小朋友因为帮助别人而受到了老师的奖励，于是小强也去帮助别人。这种强化属于（）本题答案：【替代强化】40、【单选题】在托马斯-切斯划分的婴儿气质类型中，困难型气质的约占（）本题答案：【10%】41、【单选题】以下因素中，不是影响胎儿正常发育的因素的是（）本题答案：【外貌】42、【单选题】儿童出现“守恒“观念一般是在思维发展的（）本题答案：【具体运算阶段】43、【单选题】根据卡特尔的智力理论，进入成年期后（）仍能继续上升。本题答案：【晶体智力】44、【单选题】由于中枢神经系统不稳定导致的婴儿微笑属于（）本题答案：【反射性微笑】45、【单选题】按照智力发展水平，“办家家”属于（）本题答案：【象征性游戏】46、【单选题】世界上最早的智力测验是由（）编制的。本题答案：【比奈】47、【单选题】幼儿喜欢玩假装游戏，说明他们具备了（）本题答案：【表征能力】48、【单选题】大多数儿童的智商在（）左右。本题答案：【100】49、【单选题】如果儿童学会个位数加减法规则后，遇到“3+8=？”这样的问题时，必须借助新的加法进位规则，建立新的格式，才能得到正确的结果，这个过程是（）本题答案：【顺应】50、【单选题】美国心理学家鲍姆瑞德依据要求和反应性，将家庭教养方式划分为四种，其中会给孩子提出合理的要求，并对孩子的行为进行敏感及时的反馈，其教养方式属于（）本题答案：【权威型】51、【单选题】下列记忆策略中，儿童最早使用的策略是（）本题答案：【复述】52、【单选题】在加德纳的多元智力理论中，表现为个体觉察他人的情绪、欲望和意图并据此提出适宜反应的能力是（）本题答案：【人际交往智力】53、【单选题】当儿童学会个位数加法规则后遇到“3+4=？”时，会借助于已有的格式得出“7”，这个过程是（）本题答案：【同化】54、【单选题】儿童获得“客体永久性”是在思维发展的（）本题答案：【感知运动阶段】55、【单选题】儿童获得“假设演绎”能力是在思维发展的（）本题答案：【形式运算阶段】56、【单选题】最近发展区概念是由（）提出。本题答案：【维果斯基】57、【单选题】两岁左右的儿童出现了双词或三词组合在一起的语句，如“妈妈抱抱”，称为（）本题答案：【电报句】58、【单选题】婴儿通过（）构筑思维格式。本题答案：【动作】59、【单选题】甲无意中打破了10个杯子，乙因偷吃东西时打碎了1个杯子，小华认为甲更坏些，那么小华的道德判断处于（）本题答案：【他律道德阶段】60、【单选题】研究者为了快速了解儿童的攻击性行为发展特点，挑选了3、5、7、9岁的共300名儿童对其攻击性进行了测