福建省泉州市安溪县高二上学期11月期中质量监测生物试题

2024年秋季高二年期中质量监测生物试题（本试卷满分100分，考试时间75分钟）注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：人教版选择性必修1第1章～第3章。一、单项选择题：本题共15小题，其中，1～10小题，每题2分；11～15小题，每题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述错误的是（）A.人体内的体液包括内环境和细胞外液B.细胞与内环境进行交换的物质④为营养物质和氧气C.①可以代表消化系统，③可以代表泌尿系统D.内环境约占体液的1/3，细胞内液约占体液的2/32.正常人的血浆pH通常为7.35～7.45，血浆pH变化不大的原因是①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血浆酸碱度起缓冲作用②通过呼吸系统可不断排出CO2③血浆中过多的碳酸氢盐可以由肾脏随尿排出体外④神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血浆pH的相对稳定⑤食物中碱性物质与新陈代谢产生的酸性物质所构成的缓冲对调节了血液pHA.②④ B.①②③④ C.①②③ D.②③⑤3.神经系统功能和组成它的细胞的特点是密切相关的。下列有关叙述正确的是（）A.中枢神经系统由神经元组成B.外周神经系统主要由神经胶质细胞组成C.神经元的轴突用来接收信息，并将信息传导至胞体D.自主神经系统由传出神经组成，其活动不受意识支配4.为进一步解决街头的烟头问题，科学家做了个有趣的实验：制造一台类似于“自动售货机”的机器，当乌鸦把烟头扔进该机器的特定位置后，机器就会掉落食物；重复多次训练后，乌鸦见到烟头就会叼取并将其扔进该机器内。下列对该实验分析正确的是（）A.乌鸦见到烟头就叼取的反射活动的中枢在脊髓B.食物是非条件刺激，重复多次训练后烟头由无关刺激转化成条件刺激C.长时间缺乏食物奖励后，乌鸦见到烟头不再叼取与大脑皮层无关D.与条件反射相比，非条件反射大大提高了乌鸦应对复杂环境变化的能力5.下列关于大脑皮层中央前回代表区与人脑的语言功能的叙述，不正确的是（）A.代表区的位置与躯体各部分的关系基本是倒置的B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C.当你专心答数学题时，参与的言语区主要有大脑皮层H区和W区D.某人能听懂别人讲话但说话非常困难，其他都正常，可能此人言语区的S区受损6.研究发现，神经递质A会与蓝斑神经元上的CaIRI受体结合，引起K+通道开放，使K+顺浓度梯度转移，影响幼年大鼠蓝斑神经元兴奋性。下列说法正确的是（）A.神经递质A与蓝斑神经元上的GaIRI受体结合后会使K+以主动运输的方式外流B.离体的蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反C.神经递质A还能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触后膜兴奋D.神经递质A可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋7.如图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（）A.尿检时主动排尿需大脑经a过程对脊髓进行调控B.婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱C.交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小D.某成年患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是c8.科学家常以动物为实验材料研究激素的分泌与功能。下列说法正确的是（）A.沃泰默将稀盐酸注入狗切除神经的小肠内，胰腺仍能分泌胰液，说明胰液分泌不受神经调节B.斯他林和贝利斯在实验中采用剪下小肠的方法排除化学物质对胰液分泌的影响C.班廷和贝斯特给糖尿病狗注射萎缩的胰腺提取液，体现了实验设计的“加法原理”D.研究人员将公鸡睾丸摘除后再移植睾丸以证明睾丸的作用，体现了实验设计的“减法原理”9.网络上流传着一个段子：“荷尔蒙决定一见钟情，肾上腺决定出不出手，多巴胺决定天长地久，5-羟色胺决定谁先开口，端粒酶决定谁会先走！”，下列相关说法错误的是（）A.荷尔蒙指的是激素，它对机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别等起重要的调节作用B.多巴胺只是一种神经递质，愉悦感是由下丘脑产生的C肾上腺素可以促进交感神经兴奋，使心跳加快、呼吸加快、血流加速D.5-羟色胺与受体结合后会分开，并迅速被降解或回收进突触前膜，避免持续发挥作用10.下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A.一些多细胞低等动物只有体液调节B.神经系统的某些结构也能释放激素C.神经系统既能调控激素调节，又受激素调节的影响D.参与体液调节的化学物质需要体液传送，而神经调节不需要11.下图为人体血糖、体温和水盐平衡调节的部分过程示意图，下列分析正确的是（）A.途径①可参与血糖调节，神经元②的轴突末梢释放神经递质作用于胰岛B细胞释放胰高血糖素B.途径②可参与体温调节，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素C.途径③可参与水盐平衡调节，大量饮水后，细胞外液渗透压降低，激素D抗利尿激素的分泌量减少D.下丘脑中有血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐平衡调节中枢和渴觉中枢等12.下列对图示曲线的描述，错误的是（）A.剧烈运动，X可代表交感神经兴奋性，Y可代表副交感神经的兴奋性B.天气寒冷时，X可代表甲状腺激素的含量，Y可代表促甲状腺激素含量C.饭后半小时，X可代表血糖含量，Y可代表胰高血糖素含量D.人体失水过多，X可代表血液中抗利尿激素含量，Y可代表尿量13.胰岛B细胞内K+浓度为细胞外的28倍，而细胞外Ca2+浓度为细胞内的15000倍。当血糖浓度增加时，胰岛B细胞内发生的部分生理反应如图所示。下列叙述错误的是（）A.葡萄糖进入胰岛B细胞后，细胞呼吸加强，ATP和ADP的比值上升B.葡萄糖进入细胞后，K+外流受阻而引起Ca2+内流，促进了胰岛素的分泌C.胰岛B细胞膜内外K+和Ca2+浓度差的建立与维持依赖于协助扩散D.胰岛素与胰高血糖素相抗衡，但胰高血糖素可促进胰岛素的分泌14.下列叙述中错误的有几项?（）①巨人症和呆小症是由不同种激素分泌紊乱引起的②下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能③促进肾上腺素分泌的过程中可能伴随着电信号→化学信号→电信号的转化④生长激素通过提供蛋白质合成所需要的能量来促进身体的发育⑤促胰液素是由胰腺细胞分泌的激素⑥激素不都是通过主动运输进入细胞内来调节细胞代谢的A.两项 B.三项 C.四项 D.五项15.有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH)，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH)浓度，结果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10－40mU/L注射TRH后10－40mU/L10－40mU/L＜10mU/L＞40mU/L经诊断甲为下丘脑功能缺陷，下列对实验结果分析正确的是A.病人乙垂体功能缺陷、病人丙是甲状腺功能缺陷B.注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C.表中数据不能说明“下丘脑一腺垂体一甲状腺”之间存在反馈调节D.TRH与TSH的作用相同二、非选择题：本题共5小题，共60分。16.下图甲是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图，图乙表示人体内环境的局部示意图。请据图回答下列问题：（1）图甲中虚线方框代表______，其中A代表______，它的渗透压大小主要与______含量有关，它在成分上与B的区别是______。（2）图乙①表示______，其中毛细血管壁细胞生活的具体内环境是______（填序号）。（3）某肝癌患者出现肝腹水症状时，即肚子水肿、腿浮肿，医生给该病人输血浆蛋白，目的是______。17.研究人员发现，当以弱刺激施加于海兔的喷水管皮肤时，海兔的鳃很快缩入外套腔内，这是海兔的缩鳃反射。若每隔1分钟重复此种弱刺激，海兔的缩鳃反射将逐渐减弱甚至消失，这种现象称为习惯化。图1表示海兔缩鳃反射习惯化的神经环路示意图，图2表示习惯化前后轴突末梢模型。请回答下列问题：（1）图1中共有______个神经元。图1中反射弧的效应器为______。（2）若在图1中b处给予有效刺激，还可在图中_______点检测到电位变化，b处神经纤维外侧局部电流方向与兴奋传导方向_______（选填“相同”或“相反”）。若在图1中d处给予有效刺激，可引起鳃收缩，该过程是否属于反射______（选填“是”或“否”）。（3）由图2可知，习惯化产生的原因是：轴突末梢处______内流减少，导致神经递质释放量减少，突触后膜所在的运动神经元兴奋性______（选填“升高”、“降低”或“不变”）。（4）如果需要去除习惯化，采取的措施是：给予海兔头部一个强刺激，最终使得感觉神经末梢释放的物质______（选填“增加”、“减少”或“不变”）。18.生长激素能促进软骨生长，过程如图1所示。请回答下列有关问题：（1）由图1可知，GH与IGF-1在调节软骨生长方面表现出____作用。某研究人员欲验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长，需要采用软骨细胞上的____（填“GH”或“IGF-1”）受体缺失的小鼠作为实验材料，其目的是____。（2）生长激素在人生长发育中起着关键性作用，临床上可通过抽取血液来判断某人体内生长激素含量是否正常，依据是____。除生长激素外，甲状腺激素、性激素等对人生长发育也起着重要的作用。（3）某科学家检测了人一天中生长激素的分泌规律，结果如图2所示。请结合图2，给生长期的青少年提一点建议：____。19.糖皮质激素是一种固醇类激素，因其对机体的生长、发育以及免疫功能等有重要调节作用，在临床上应用广泛，其分泌过程如图所示。分析回答以下问题：（1）糖皮质激素分泌的调节，是通过______轴来进行的，图中CRH表示_____激素。（2）糖皮质激素作为药物使用时______（填“能”或“不能”）口服，但病人长期使用时，往往会出现肾上腺皮质萎缩，是由于存在______调节。（3）当长期处于压力状态时，下丘脑、垂体和肾上腺皮质的活动受到影响，导致______，从而免疫能力下降，更容易被病原体感染。（4）身心压力还会引起交感神经兴奋，释放儿茶酚胺（一种神经递质）。糖皮质激素本身并不能直接引起血管收缩，但糖皮质激素存在时，可以增强儿茶酚胺促进血管收缩的作用，被称为“允许作用”。请设计实验验证糖皮质激素对儿茶酚胺存在允许作用。实验材料和用具：去除肾上腺的大鼠若干只，糖皮质激素溶液，儿茶酚胺溶液，注射器，血压检测仪器实验设计：①将若干只去除肾上腺大鼠随机均分为3组，分别标记为A、B、C。②______。③在适宜条件下培养一段时间，检测并记录处理前后血压变化量。预期结果：______。20.发热是许多疾病初期机体的一种防御反应，可增强机体抗感染能力，但是高热持续过久，会使人体各器官、组织的调节功能失常，从而危害身体健康。“体温调定点”学说认为，位于下丘脑的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温“调定点”，如正常人的“调定点”在37℃左右。若“调定点”改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使“调定点”改变。下图为流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。回答下列相关问题：（1）安静状态下，人体主要通过_______（答2种）等器官的活动提供热量。皮肤是人体最主要的散热器官，皮肤散热主要通过____