管理与人力资源课程设计

管理与人力资源课程设计一、课程目标

知识与理解目标：使学生掌握管理与人力资源的基本概念、原则和方法，理解企业人力资源管理的流程与策略，了解人力资源管理在组织发展中的作用。具体包括：能阐述人力资源管理的定义、功能及其重要性；能描述人力资源管理的主要环节，如招聘、培训、绩效评估等；能解释我国相关的人力资源法律法规。

技能目标：培养学生分析和解决人力资源管理问题的能力，提高学生进行团队合作、沟通协调及冲突管理的能力。具体包括：能运用所学知识对具体案例进行分析，提出合理的管理建议；能在小组合作中发挥个人优势，有效沟通，解决团队冲突。

情感态度与价值观目标：培养学生对人力资源管理的兴趣，树立正确的人才观念和职业道德，认识到人力资源管理在促进企业和社会发展中的重要性。具体包括：增强学生对人力资源管理的认同感，激发其学习热情；培养学生尊重他人、平等对待他人的态度；使学生认识到优秀人力资源管理对企业和社会的积极作用。

课程性质：本课程旨在帮助学生建立系统的管理与人力资源知识体系，培养实际操作能力，提高学生的综合素质。

学生特点：高二年级学生已具备一定的逻辑思维和分析能力，对现实社会问题有一定的关注和认识，但可能缺乏实际工作经验。

教学要求：结合学生特点，注重理论联系实际，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事相关工作或进一步学习打下坚实基础。

二、教学内容

根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：

1.管理与人力资源管理概述

-了解管理的定义、功能和类型。

-掌握人力资源管理的定义、功能、目标和原则。

2.人力资源管理的主要环节

-招聘与选拔：讲解招聘流程、选拔方法和技巧。

-培训与发展：介绍员工培训的意义、方法和评估。

-绩效管理：阐述绩效管理的目的、流程和考核方法。

-薪酬福利管理：分析薪酬体系设计、福利制度和管理。

3.人力资源法律法规

-我国劳动法律法规体系。

-常见的人力资源法律风险及其防范。

4.团队合作与沟通协调

-团队建设与管理。

-沟通技巧与协调策略。

5.冲突管理

-冲突的类型和原因。

-冲突管理的策略和技巧。

教学内容安排和进度：

第一周：管理与人力资源管理概述

第二周：招聘与选拔

第三周：培训与发展

第四周：绩效管理

第五周：薪酬福利管理

第六周：团队合作与沟通协调

第七周：冲突管理

第八周：总结与复习

教材章节及内容：

第一章管理与人力资源管理

第二章招聘与选拔

第三章培训与发展

第四章绩效管理

第五章薪酬福利管理

第六章团队合作与沟通协调

第七章冲突管理

三、教学方法

针对本课程的内容特点和学生实际情况，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：对于基本概念、理论框架和法律法规等基础知识，采用讲授法进行教学。通过清晰的讲解和生动的语言，使学生系统掌握管理与人力资源的基础理论。

2.案例分析法：在讲解人力资源管理各环节时，引入典型企业案例，引导学生分析问题、提出解决方案。通过案例教学，培养学生解决实际问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的热点问题和争议性话题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养其思辨能力和沟通协调能力。

4.角色扮演法：在团队合作与沟通协调的教学中，安排学生进行角色扮演，模拟实际工作场景，让学生在实践中学习沟通技巧和团队协作。

5.实验法：结合课程内容，设计人力资源管理模拟实验，让学生在实验中体验人力资源管理的过程，提高学生的实践操作能力。

6.小组合作学习：在课程中，鼓励学生进行小组合作学习，共同完成课题研究、案例分析等任务，培养学生的团队精神和协作能力。

7.情景教学法：创设情境，让学生在模拟的企业环境中学习，如模拟招聘、绩效评估等环节，增强学生对课程内容的理解和应用。

8.课后实践：布置课后实践任务，要求学生针对所学内容，对企业进行调研或采访，将理论知识与实际相结合。

9.反馈与评价：在教学过程中，及时给予学生反馈，鼓励学生自我评价和互评，帮助学生发现不足，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、分享等环节的积极性。

-小组合作：评价学生在团队合作中的贡献、沟通协调能力和解决问题的能力。

-课后实践：考察学生课后实践任务完成情况，以及对课程内容的实际运用能力。

2.作业评估：

-案例分析：针对课程中涉及的案例，要求学生撰写分析报告，评估学生对案例的理解和分析能力。

-知识点总结：布置知识点总结作业，检查学生对课程内容的掌握程度。

-课题研究：组织学生进行课题研究，评估学生在信息搜集、分析、报告撰写等方面的能力。

3.考试评估：

-期中考试：主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握，包括选择题、简答题和案例分析题。

-期末考试：全面测试学生对整个课程知识点的掌握，包括选择题、简答题、案例分析题和论述题。

4.综合评估：

-平时表现占30%，包括课堂参与度、小组合作和课后实践。

-作业占30%，包括案例分析、知识点总结和课题研究。

-考试占40%，为期中考试和期末考试的平均成绩。

5.评估反馈：

-在课程进行过程中，及时给予学生评估反馈，帮助学生了解自己的学习进度和成果。

-针对学生的不足之处，提供改进建议，鼓励学生不断提高。

-定期对教学评估结果进行分析，调整教学方法，以提高教学质量和效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-每周安排一次课，每次课涵盖一个主题内容，保证知识点的系统性和连贯性。

-第八周进行期中考试，第十六周进行期末考试。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生精力充沛的时段进行，以提高教学效果。

-结合学生的学习进度，适时调整课程内容，确保课程顺利进行。

-考试时间安排在周末，避免与学生的其他课程冲突。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，以便于使用多媒体设备展示案例、图片等教学资源。

-实践环节在模拟实验室或企业现场进行，让学生在实际环境中体验和操作。

4.教学活动安排：

-每周安排一次小组讨论，促进学生互动交流，提高分析问题和解决问题的能力。

-每月组织一次课后实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高实践操作能力。

-定期邀请企业人力资源管理人员进行讲座，分享实际工作经验