四年级语文：触摸春天(教案)_第1页
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第2页计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得找一找从课文的哪些地方感受到这些奇迹？划出来，可以在旁边1、(1)“安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。”抓“穿梭，流畅，没有一点儿磕磕绊绊”师：这一切对于一个盲人来说，是多么的不可思议啊。第3页师渲染：早上……中午……晚上……安静一直在花香中流连。过渡：因为她整天在花香中流连，所以——安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一第4页（3）体验：师：是啊，太不可思议了，安静竟然拢住了一只蝴蝶，她的手指悄然合拢，用触摸去感受蝴蝶五彩斑斓的翅膀，让我们也体验一下安静的感受，同学们静静的，在静静的，闭上眼睛，伸出手随着安静一起做动作、一起去触摸，一起去体验……（媒体播放配乐师：是啊，一个鲜活的生命在安静的手中扑腾着、挣扎着，让安静强烈感受到生命的美第5页确。蝴蝶飞走了，它是怎样飞的，飞向何方，这些安静一无所知，她多么想亲师：你体会得真好！让我们带着这样的体会和感受读好这段话。读出期望（3）师：是啊，多姿多彩的春天，一个绚丽的世界都在第6页受到了生活的美好，这一切也深深地感动着我。读他们这些人都在用自己的故事告诉我们这样一句话：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。……师：是啊，无论你是健康还是残疾，无论你是老人还是小孩，无论你是贫穷还是富有让我们记住：幸福生活，

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