第11课《 种树郭橐驼传》学案统编版高中语文选择性必修下册_第1页
第11课《 种树郭橐驼传》学案统编版高中语文选择性必修下册_第2页
第11课《 种树郭橐驼传》学案统编版高中语文选择性必修下册_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中语文部编版选择性必修下册PAGEPAGE1种树郭橐驼传【学习目标】1.了解柳宗元的生平及作品写作背景。2.积累“优、业、蕃、舒、顾”等文言实词的含义。3.归纳“虽、因、且、焉”等虚词的义项。问题一:下列字注音有误的一组是()A.勖(xù)病瘘(lǔ)病且怠(dài)B.豚(tún)抑耗(háo)织而缕(lǚ)C.孳(zī)窥伺(sì)实以蕃(fán)D.缫(sāo)飧饔(yōnɡ)长(zhǎnɡ)人者问题二:解释下列句中加点的词。①名我固当②驼业种树③早实以蕃④能顺木之天以致其性焉尔⑤其筑欲密⑥长人者好烦其令⑦故病且怠问题三:学生讨论并用一句话概括各段大意。第1段第2段第3段第4段第5段问题四:文章是如何道出郭橐驼是一个种树的行家的?问题五:郭橐驼总结的种树方法是什么?他认为种完后应该采取什么态度?他对自己取得的成绩是如何评价的?问题六:其他种树的人往往怎样做?结果如何?问题七:“问者”问“养树”后,提出了怎样的建议?问题八:郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令扰民的?拓展提升阅读下文,写一段评析文字。蝜蝂者,善负小虫也。行遇物,辄持取,昂其首负之。背愈重,虽困剧不止也。其背甚涩,物积因不散,卒踬仆不能起。人或怜之,为去其负;苟能行,又持取如故。又好上高,极其力不已,至坠地死。今世之嗜取者,遇货不避,以厚其室,不知为己累也,唯恐其不积。及其怠而踬也,黜弃之,迁徙之,亦已病矣。苟能起,又不艾。日思高其位,大其禄,而贪取滋甚,以近于危坠,观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也,其名,人也,而智则小虫也,亦足哀夫!

【参考答案】问题一:A(“瘘”读“lǘ”)问题二:①起名,作动词。②以……为业,作动词。③果实;蕃盛,多。④尽。⑤捣土用的杵,这里用作动词,捣土。⑥治理。⑦穷困。问题三:用一句话概括各段大意。第1段,仿史传体例,介绍人物身世。第2段,转入正题,道出郭橐驼是一个种树的行家。第3段,郭橐驼谈种树经验。第4段,在问答中将话题“移植”到政事上来。第5段,写问者的意外收获及作传目的。问题四:A.所带际遇——“争迎取养”B.技术全面——两种人均能满足;C.技艺高超——不怕“移徒”,D.他植者莫能如也问题五:(方法)“凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土如故,其筑欲密,其也若子。”(态度)“勿动勿虑,去不复顾。其置也若子。”(评价)“吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。”问题六:违背树木本性,种树时“根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及”。问题七:提出了“以子之道,移这官理”的建议。问题八:先概括:“好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。”再铺陈,把“吏治不善”的种种表现加以集中,加以典

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论