大班20以内减法的课件

大班20以内减法目录减法的定义和重要性20以内的减法规则和技巧大班孩子学习20以内减法的难点分析利用游戏和互动教学提高孩子的学习兴趣目录家长如何在家辅导孩子学习20以内减法案例分析：成功引导孩子学习20以内减法的经验分享01减法的定义和重要性0102减法的定义减法的基本性质包括：差=被减数-减数，差=被减数+减数的相反数。减法可以用数学符号表示为：被减数-减数=差。010203购物时计算找零在购物时，我们经常需要使用减法来计算找零，例如，当顾客支付了100元，商品价格为50元时，需要从100元中减去50元来计算找零。时间计算在时间计算中，我们经常使用减法来计算时间差，例如，从上午8点到下午4点，需要从4点减去8点来计算出相差的时间是8小时。计算温度差在气象预报中，我们使用减法来计算温度差，例如，当某地温度为20℃，而另一地温度为10℃时，需要从20℃减去10℃来计算两地的温度差。减法在生活中的重要性

减法在数学中的地位减法是数学运算中的基本运算之一，是加法的逆运算。在数学中，减法具有与加法类似的性质和规则，例如交换律、结合律等。减法在数学中有着广泛的应用，不仅用于解决实际问题，还用于证明数学定理和推导复杂的数学表达式。0220以内的减法规则和技巧减法的意义从一个数量中减去另一个数量的运算，称为减法。减法的性质a-b-c=a-(b+c)减法的基本规则借位后，用大数减小数，再与前一位的借位数相加。例如：17-9，因为17小于9，所以需要向前一位借位，借1为10，17+10=27，27-9=18，所以17-9=8。当被减数小于减数时，需要向前一位借位。减法的借位规则将被减数和减数都凑成接近10的数，再进行计算。16-9，可以将16凑成20，9凑成10，20-10=10，所以16-9=7。将被减数分解成简单的因数或算式形式，再进行计算。13-5，可以分解为(10+3)-5=10-5+3=8。凑十法例如分解法例如减法的速算技巧03大班孩子学习20以内减法的难点分析大班孩子的认知能力尚未完全成熟，对于抽象的概念和逻辑关系理解有限。认知能力限制孩子容易被外界干扰，导致在学习减法时注意力不集中。注意力不集中孩子的认知发展阶段对于减法的概念和运算规则理解不够深入，导致在实际操作时出现错误。理解困难运算错误缺乏耐心由于计算能力不足或粗心大意，孩子在执行减法运算时容易出错。减法运算相对复杂，孩子可能因为缺乏耐心而放弃或敷衍了事。030201学习减法时常见的问题实物教学练习与反馈培养专注力和耐心激发兴趣与动力利用实物或具体例子来解释减法的概念，让孩子通过直观感受加深理解。通过大量的练习让孩子熟悉减法运算，并及时给予反馈，指出错误和不足之处。通过游戏和活动培养孩子的专注力和耐心，使其在学习减法时更加投入和认真。将减法学习与孩子感兴趣的事物或活动联系起来，激发其学习的兴趣和动力。02030401如何帮助孩子克服难点04利用游戏和互动教学提高孩子的学习兴趣让孩子按照顺序说出数字，遇到减法时迅速反应并说出答案。数字接龙游戏准备写有20以内数字的卡片，通过抽取和计算来练习减法。数字卡片游戏利用棋盘和棋子进行减法练习，通过移动棋子来计算减法。数字棋盘游戏利用数字游戏激发孩子的学习兴趣让孩子扮演老师或学生，通过互动问答和讲解来学习减法。角色扮演鼓励孩子在小组内互相讨论和分享减法计算的方法和技巧。小组讨论家长可以参与到孩子的学习中，与孩子一起练习和讨论减法问题。家长参与通过互动教学让孩子主动参与学习减法拼图将拼图设计成减法形式，让孩子在拼图过程中练习减法。减法迷宫设计有趣的迷宫，让孩子通过计算减法找到正确的路线。减法连连看类似于连连看游戏，让孩子通过计算减法将相同的数字连接起来。设计有趣的练习题，让孩子在玩中学05家长如何在家辅导孩子学习20以内减法确保孩子的学习环境安静，没有干扰，有助于集中注意力。安静的学习空间孩子需要舒适的座椅和适中的高度适合的桌子，以保持正确的坐姿。舒适的座椅和桌子提供充足的光线，确保孩子能够清晰地看到题目和练习册。充足的光线为孩子营造良好的学习环境多样化练习形式采用多种形式的练习题，如口算、心算、应用题等，提高孩子的学习兴趣。鼓励与奖励鼓励孩子坚持练习，对于取得进步和完成练习任务的孩子给予适当的奖励。每日练习每天安排一定的时间让孩子练习20以内的减法题目，巩固所学知识。鼓励孩子多做练习题03鼓励提问鼓励孩子在学习过程中提出问题，与孩子一起探讨答案，促进孩子主动思考。01定期复习每周或每两周与孩子一起复习之前所学的减法知识，巩固记忆。02总结学习内容与孩子一起总结学习过程中遇到的问题和解决方法，帮助孩子更好地掌握学习方法。与孩子一起复习和总结学习内容06案例分析：成功引导孩子学习20以内减法的经验分享案例一通过日常生活中的实例，让孩子更好地理解减法的实际意义，从而加深对减法的认识。总结词家长可以借助购物时找零、分水果等日常活动，引导孩子进行减法计算。例如，在购物时，家长可以问孩子：“如果妈妈给了你10元钱，买了一支2元的铅笔后，还剩下多少钱？”通过这样的实例，孩子可以更好地理解减法的实际意义，并且能够更加积极地参与到减法的学习中。详细描述VS通过有趣的故事情节，激发孩子的好奇心和学习兴趣，让孩子在故事中自然地学习减法。详细描述家长可以选择一些有减法元素的故事，比如“小熊分糖果”的故事。在讲故事的过程中，家长可以适当地引导孩子思考：“小熊有10颗糖果，它给了小兔子3颗，那么小熊还剩下多少颗糖果呢？”通过故事情节的展开，孩子可以在听故事的同时学习减法，使学习过程变得更加有趣。总结词案例二：通过有趣的故事引导孩子学习减法通过游戏和竞赛的方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习减法，提高学习效果。家长可以设计一些与减法相关的游戏和竞赛，比如“减法