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PAGEPAGE6教案长春市第七中等专业学校专业学前教育学科美术姓名王立双教案学前教育专业________年_____月______日第4周第123次章节课题第三单元儿童画第四节儿童画创编（一）教学目标知识目标：学习儿童画创编的基本要领。能力目标：培养学生的观察能力，创造能力和审美能力。德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。

教学重点儿童画创编的基本要领教学难点学生实践能力的提高技能技巧儿童画创编的基本技巧授课类型新授课技能课板书设计儿童画创编一概述二创编过程教学过程组织教学师生问好检查出缺席人数基础训练上节课我们学习了儿童组合的画法，回顾一下。1.说一下儿童组合绘画中相关的线。2.请两位同学绘制儿童。教学过程理论与实训1、导言：在学习儿童组合的基础上，我们学习一下儿童画创编。2、技能介绍：创编不同于创作，构思构图是自己创作的，而人物的造型设计则来自参考资料，背景道具可以从儿童画册中移用过去。。3、作品介绍：儿童画创编作品主题鲜明，造型生动，个性突出，色彩明快而单纯，线条简洁，统一又富于变化，便于幼儿理解画中内容。4、教师示范：5、教学内容：一课时儿童画创编一、概述：根据搜集来的素材，按照构图法则重新组合，构图要完整，使画面主次分明，合理清晰，尽量饱满，且要避免松散的现象，才能很好的帮助绘画表现主题。二、创编过程如下：选定主题，根据主题的需要进行构思，构图，设计画幅大小，形状，背景，道具与布局，画出小草稿。首先可以在现有的故事书中选择相关造型资料，将其进行改编或临摹，画出放大的铅笔稿。第三、根据铅笔稿设计色彩小样。第四、拷贝并绘制正稿，至加工完成。二课时三课时实践课，学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创编的信心，可任意设计一幅有主题的儿童画，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。培优帮差，因材施教，对不同素质的同学提出不同的要求，最后进行讲评，学生自评与教师讲评相结合，多加鼓励，创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的绘画兴趣。 讲解法欣赏引导探究式教学方法演示法总结重难点练习法对每个学生要辅导到位知识拓展在临摹儿童画的基础上，以一个主题创编儿童画，尝试多种技法的综合运用。巩固与提高创编儿歌插图，题材自选。课后练习根据儿歌创编儿童画要求：构图合理，符合儿歌所述情节，具有童趣。色彩和谐，画面完整。教学反思本课教学注重对学生能力的培养，充分发

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