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文档简介
1.4有理数的加法和减法1.4.3
有理数的加减混合运算第1章
有理数教学目标1.会把有理数的加减混合运算统一成加法运算.2.能运用有理数的加、减法法则及运算律正确地进行有理数的加减混合运算.3.能从具体情境中抽象出数学问题并运用有理数加减混合运算解决.重点:正确地进行有理数的加减混合运算.难点:运用有理数的加减混合运算解决实际问题.新疆的日温差很大,正所谓,早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜.你能帮忙计算一下这两日温差和是多少吗?日期最高气温(℃)最低气温(℃)一月某日-6-12四月某日+21+7[-6-(-12)]+[(+21)-(+7)]=?能简便计算吗?有理数的加减混合运算1[-6-(-12)]+[(+21)-(+7)].计算:分析:加法有理数混合运算减法加法法则减法法则拆分(-6)-(-12)+(+21)-(+7).计算结果合作探究计算:[-6-(-12)]+[(+21)-(+7)].=20.解:原式=(-6)-(-12)+(+21)-(+7)=(-6)+(-7)+(+12)+(+21)=[(-6)+(-7)]+[(+12)+(+21)]=(-13)+(+33)加法交换律加法结合律知识要点引入相反数后,加减混合运算可以统一为加法运算.a+b-c=a+b+(-c)思考1
你能用精炼语言表述这一结论吗?.思考2[-6-(-12)]+[(+21)-(+7)]可以看作哪些数相加?可以看作
-6、-(-12)、+21、-(+7)相加.思考3上面的计算过程能否更加简化?①括号多②“+”多(-6)去括号-6
-(-12)12-(+7)-7去“+”奇负偶正[-6-(-12)]+[(+21)-(+7)]=-6+12+21-7=-6-7+12+21=-13+33=20.
+2121典例精析例1计算:解:原式方法总结有理数加减混合运算的步骤:(1)将减法转化为加法运算;(2)写成省略加号和括号的形式;(3)运用加法交换律和结合律,将同号两数相加;(4)按有理数加法法则计算.练一练1.
计算:(1)
;(2).=
(-1)+(-15)=
-16.解:(1)原式(2)原式典例精析例2计算:-|-0.25|+
-(-0.125)+|-0.75|.
解:原式=(-0.25)+(+0.125+0.75)=(-0.25)+1.625=1.375.有理数加、减混合运算的应用2例3
某条河上某处设有水文站,在汛期监测到该河一周内水位的变化情况如下表所示,其中上升为正,下降为负,符号后面数据为每天中午
12
时的水位相较于前一天
12
时水位的变化量.时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日水位变化/m+0.48-0.32-0.43-0.37+0.22+0.25+0.15解:+0.48
+
(-0.32)
+
(-0.43)
+
(-0.37)
+
(+0.22)
+
(+0.25)
+
(+0.15)=
0.48
+
0.22
+
0.25
+
0.15
+
[(-0.32)
+
(-0.43)+
(-0.37)]=
1.10
+
(-1.12)=
-0.02
(
m
).请说明本周日与上周日相比,该水文站处该河水位上升
(或下降)
了多少米?答:本周日与上周日相比,该水文站处该河水位下降了
0.02
m.
2.某汽车制造厂计划前半年内每月生产汽车
20辆,由于另有任务,每月上班人数有变化,1月至
6月实际每月生产量和计划每月生产量相比,变化情况如下
(增加为正,减少为负,单位:辆):+3,-2,-1,+4,+2,-5.(1)生产量最多的一个月比生产量最少的一个月多生产多少辆?解:(+4)-(-5)=9(辆).故生产量最多的一个月比生产量最少的一个月多生产了9辆.练一练(2)前半年的实际总产量是多少?比计划的总产量多了还是少了?相差多少?解:(+3)+(-2)+(-1)+(+4)+(+2)+(-5)=+1(辆).前半年的实际总产量是20+1=21(辆).答:前半年的实际总产量是21辆,比原计划的总产量多了1辆._____________________有理数加减混合运算加减混合运算可以统一为____运算使用加法的______律与______律,可以达到简化运算的目标交换加法a+b-c=a+b+(-c)结合1.计算:(1)(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14);解:(-17)-(-8)-(-9)-(+6)-(-14)=-17+8+9-6+14=(-17-6)+(8+9+14)=-23+31=8.
2.计算:(1)(2)解:(1)原式(2)原式3.小乐某星期微信收发红包的记录如下:收到22.9元,发出9.9元,收到8.8元,发出35.5元,收到2.7元,发出6.6元,收到0.8元,这时她的微信钱包里钱数是增加了还是减少了?增加了或减少了多少钱?解:记收到红包为正,发出红包为负,故小乐收发红包记录为:+22.9、-9.9
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