第2单元 生物体的结构层次(读图能力手册)-【高分突破】2023广东中考生物配套教学课件-37695636

01第二单元生物体的结构层次1.显微镜的结构与使用(人教版七上37页图2-1；北师版七上33页图3-2)粗准焦螺旋目镜转换器物镜反光镜◎显微镜的结构：能对标本放大的是(6)

和物镜；能使镜筒升降的是粗准焦螺旋(升降幅度大)和(7)___________(升降幅度小)。◎显微镜的使用步骤：取镜和安放→(8)

→观察→清洁和收镜。◎显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×(9)

的放大倍数，放大倍数越大，看到的细胞数目越(10)

。目镜细准焦螺旋对光物镜少◎显微镜下看到的是(11)

像。◎外界光线较弱时，应选用(12)

光圈和(13)

面镜。倒大凹目镜无螺纹(目镜越长，放大倍数越小)物镜有螺纹(物镜越长，放大倍数越大)◎上图中，低倍目镜是(14)

；高倍物镜是(15)

；◎视野中细胞最大的目镜、物镜组合是(16)

；◎视野中细胞最多的目镜、物镜组合是(17)

。ACBCAD2.实验：制作动植物细胞临时装片(人教版七上43-44页，46-47页；北师版七上35-36页，38-39页)滴盖◎制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验,开始步骤滴加的是“(3)

”，制作人的口腔上皮细胞滴加的是“(4)

”。◎视野出现气泡的原因：如果盖玻片一侧没有先(5)

液滴，再(6)

放下，较易产生气泡。清水生理盐水接触缓缓3.动植物细胞的结构与功能(人教七上45页图2-2，48页图2-5；北师七上42页图3-13)细胞壁细胞膜细胞核液泡叶绿素细胞核4.细胞分裂过程示意图

(人教版七上57页图2-10；北师版七上52页图3-17)◎过程：(1)

分裂→细胞质分裂→动物细胞的细胞膜从中部缢裂形成两个新的细胞 (植物在中央形成细胞膜和细胞壁)

细胞核中(2)

的变化最明显◎染色体的变化

先复制加倍，再平均分配

数量变化—2n→4n→2n◎结果：细胞数量加倍，(3)

不变细胞核染色体遗传物质5.动植物体的常见组织(人教七上60页图2-12，64页图2-18；北师七上57页图4-1，58页图4-2)分生上皮收缩和神经舒张6.动植物体的结构层次(一)植物体的结构层次分裂分化细胞组织器官植物体(二)动物体的结构层次分裂分化细胞组织器官系统动物体◎①过程是使细胞的(1)

增加，新细胞与原细胞的染色体形态和数目(2)

。◎②过程是使细胞的(3)

增加，但是各组织细胞的(4)

没有改变。◎番茄的果皮属于(5)

组织。与人相比，番茄没有(6)[

]

。数目相同种类遗传物质保护⑥系统7.生物体的结构层次重点图示勾连◎图甲为(1)

(填“动物”或“植物”)细胞。◎细胞的控制中心是(2)[

]

；控制物质进出的结构是(3)[

]

。◎吃西瓜时流出的汁液主要来自于(4)[

]

；植物细胞特有的能量转换器是(5)[

]

。动物③细胞核②细胞膜⑤液泡⑥叶绿体◎在细胞分裂过程中(6)

变化最明显。◎细胞分裂的结果是(7)

。◎动、植物细胞分裂过程的区别：植物细胞在原来的细胞中央形成新的(8)

和新的细胞壁，动物细胞的(9)

从细胞的中部向内凹陷。染色体细胞数目增加细胞膜细胞膜◎过程①表示(10)

，过程②表示(11)

。◎过程③使细胞形态、结构和生理功能发生了差异性变化，结果是形成了不同的(12)

。◎分裂和分化过程中，遗传物质均未发生改变，染色体(13)__________________；新细胞与原细胞染色体形态和数目是(14)

的。细胞分裂细胞生长组织先复制加倍再均分相同◎多细胞生物体由小长大的主要原因是细胞生长、分裂和(15)

的结果。分化◎根、茎、叶、花、果实、种子在植物体的结构层次中属于(16)

。◎在动物(人)体结构层次中，神经元属于(17)

，大脑皮层属于(18)

，大脑属于(19)

。◎与绿色开花植物相比，动物(人)体特有的结构层次是(20)[

]

。器官细胞组织器官F系统8.几种单细胞生物(人教七上66页图2-19)◎单细胞生物都能(1)

完成各项生命活动。多数独立生活，少数(2)

生活。◎单细胞的生物种类极其繁多,它们既有原生动物，如上图中的草履虫、变形虫；也有植物，如上图中的(3)

；还有的属于真菌，如上图中的(4)

；以及所有细菌，如上图中的(5)

。独立寄生衣藻酵母菌大肠杆菌9.实验：观察草履虫的结构(人教七上68页图2-20)◎草履虫生活在淡水中，靠(1)[

]

进行运动。◎食物通过(2)[

]

进入体内，形成食物泡，逐渐被消化；草履虫通过(3)[

]

从水中获得氧气，并将产生的二氧化碳排出体外；草履虫代谢的废物是由(4)[

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收集，进而排出体外的。◎不能消化的食物残渣从(5)[

]

排