2018(秋)苏教三年级上3古诗两首《池上》《所见》

3古诗二首shǒu2021/6/2712021/6/2722021/6/2732021/6/2742021/6/275池上唐.白居易2021/6/276第一计解诗题知诗人

2021/6/277池上解—诗题：荷花池塘里2021/6/278知——诗人作者简介：白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。2021/6/279自读要求：1、读一读：读准字音，把诗句读通顺。2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？2021/6/2710bùjiěcánɡzōnɡjì

池上偷

采白莲回

tōucǎibáiliánhuí小娃撑小艇

xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ不解藏踪迹fúpínɡyídàokāi

一道开浮萍，。，。2021/6/2711

池上

（唐）白居易

小娃/撑小艇，偷采/白莲回。不解/藏踪迹，浮萍/一道开。2021/6/2712第二计抓字眼明诗意2021/6/2713默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。默读要求2021/6/2714小娃撑小艇，娃：男孩儿或女孩儿撑：撑船，用桨使船前进艇：船句意：一个小孩划着小船第一句2021/6/2715偷采白莲回。白莲：白色的莲花回：回来句意：偷偷地采了白莲回来

第二句2021/6/2716

采白莲回。tōucǎibáiliánhuí小娃小，xiǎowáchēnɡxiǎotǐnɡ撑艇偷2021/6/27172021/6/2718不解藏踪迹，不解：不知道；不懂得踪迹：指被小船划开的浮萍句意：他还不懂得怎样隐藏划船留下的痕迹第三句2021/6/2719浮萍2021/6/2720浮萍浮萍：常见的水面浮生植物。2021/6/27212021/6/2722一道开。一道：一路开：分开浮萍句意：在水面上留下了划船的踪迹。

第四句2021/6/2723天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。

2021/6/2724池上小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。这首诗写出了小孩的天真无邪纯真的童心。2021/6/2725

浮萍

生字

偷迹2021/6/2726池上

（唐）小娃()，()白莲回。不解()，()一道开。

白居易读一读，试着背诵2021/6/2727作业：1、背诵并默写《池上》。2、再搜集一些描写荷花和儿童的诗句，背一背。2021/6/2728观察图片想一想，作者都看到了什么？2021/6/2729第一计解诗题知诗人

2021/6/2730所见作者：袁枚作者所看见的。2021/6/2731作者：袁枚袁枚，字子才，号简斋，钱塘人，清代诗人。清乾隆四年中进士，如入翰林，做过江宁等地知县，后辞官，定居南京市，在小仓山构筑园林，过着乐文赋诗，悠闲自在的生活。他主张诗应该抒写性情，因此，多数作品抒发闲情逸致，著作有《随园诗话》、《小仓山房集》和《子不语》等。2021/6/2732看图讲故事所见2021/6/2733看图讲故事图中人是谁？他在什么地方？在干什么？他心里在想什么？你在图上看到什么？所见2021/6/2734所见牧童/骑/黄牛，歌声/振/林越。意欲/捕/鸣蝉，忽然/闭口/立。读读背背2021/6/2735所以牧童振林樾捕捉闭口zhènyuèmù蝉鸣bǔchánbì立正lìzhuōsuǒ2021/6/2736

蝉又名“知了”。能发出嘹亮的鸣叫声，特别是到了夏天中午。在蝉的身体两侧有一个大的环型发声器官，身体的腹部是可以内外开合的圆盘，圆盘开合的速度很快，抖动的蝉鸣就是由此发出的。简介蝉2021/6/2737第二计抓字眼明诗意

2021/6/2738

牧童骑黄牛，歌声振林樾。放牛的孩子。振荡枝叶稠密的树林。牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。今天真高兴！2021/6/2739意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。想要捉正在鸣叫的知了。忽然想要捕捉正在鸣叫的知了，就闭住嘴，静静地站住了。想象一下他此时的心情、动作、内心活动？我一定要想办法抓住它！2021/6/2740夏天，在树林中，牧童悠闲自得地骑着黄牛，唱着牧歌，嘹亮的歌声在树林中回荡，知了在树上欢唱。牧童听到知了的叫声，忽然想要捉住它，就马上停止唱歌，一声不响地站在树下。2021/6/2741选择这首诗描写的是（）的事情。

春天夏天秋天冬天2021/6/2742组词诗（）林（）黄（）闭（）2021/6/