高中二年级综合实践活动劳动《第四课时 社区“健康行”我策划》教学设计

高中二年级综合实践活动/劳动《第四课时社区“健康行”我策划》教学设计一、教学背景《社区“健康行”我策划》是广州市高中科技实践教材的内容，学生通过学写“社区健康行”宣传活动方案，明确活动前先设计方案的重要性，增强活动的计划性。二、学情分析高中二年级学生具备一定的活动策划能力，因此本课的内容可以增强学生合作设计和策划社区服务活动的能力。三、教学目标1.价值体认：初步掌握宣传活动方案设计的基本格式、流程和要素；培养学生分析问题的能力和设计宣传活动能力。2.责任担当：通过高血压等疾病的关注和宣传，培养学生对社区居民健康的认识和关注，提高学生参与社会、改变社会的意识和素质。3.问题解决：通过学写“社区健康行”宣传活动方案，明确活动前先设计方案的重要性，增强活动的计划性。能从宣传的实施时间、地点、分工、活动过程等方面设计活动方案，并讨论方案设计的可行性与合理性。能根据建议、修改完善活动方案。4.创意物化：学生能在学习宣传活动方案案例的基础上，设计个性化的遗传性疾病防治的健康宣传方案。四、教学重难点教学重点：通过学写“社区健康行”宣传活动方案，明确活动前先设计方案的重要性，增强活动的计划性。教学难点：能从宣传的实施时间、地点、分工、活动过程等方面设计活动方案，并讨论方案设计的可行性与合理性。能根据建议、修改完善活动方案。五、工具及资源准备课件，视频等六、教学过程（一）回顾导入，明晰重点1.我们已经学习生物医药的相关知识，了解了基因检测的相关内容，参加了制作活动等系列活动动阶段，大家把“基因疾病”有了进一步的认知。有一组同学提出这样一个问题，我们一起来看看他们有什么困惑。2.播放视频3.策划一次社区健康行的活动，需要先制定方案，你知道方案怎么做吗？（二）学习样例，明确要素1.引导学生思考、讨论设计一份方案的基本要素。2.学习表格式方案样例，明确设计一份方案的基本要素与基本格式社区“健康行”高血压疾病防治宣传活动方案宣传主题爱心小区老年人高血压防治宣传宣传目的提高居民高血压防治意识，培养健康的生活方式。宣传症状，提高早发现、早诊断、早干预、早治疗的能力。提高高血压患者自我管理的知识和技能，减少和延缓并发症的发生。宣传对象爱心小区的老年人宣传地点爱心小区健身区宣传时间2023年8月27日星期日上午9：00---12：00宣传内容与形式1.提前制作高血压饮食注意事项、运动建议、控盐宣传内容的资料和高血压早期症状的宣传海报；2.对所有前来参加活动的社区居民进行血压测量及发放宣传材料；3.活动现场张贴宣传海报;4.现场宣传合理营养、清淡饮食、戒烟限酒、适度运动、心理平衡，等有效防治高血压的理念。宣传准备制作宣传资料300份、制作宣传海报3个、准备电子血压仪2个、4米横幅1条、联系物业等人员分工甲：查阅文献，收集高血压防治等相关资料；准备血压仪等物品；乙：制作宣传资料;丙：制作宣传画；丁：联系小区物业，确保宣传工作的安全有序进行。安全及注意事项了解宣传对象（小区老人）的生活习惯和需求；尊重宣传对象、注意宣传时候的礼貌用语和礼节；必须穿校服，佩戴校卡；遵守纪律，按时集中，不擅自离开团队。活动反思3.师小结：一份完整的方案设计包括有宣传主题、宣传目的、宣传对象、宣传地点、宣传时间、宣传内容与形式、人员分工、宣传准备、安全及注意事项、活动反思10部分组成。4.现在请同学们深入学习方案样例，明确各栏目填写的设计要求，教师随机指导小结：（1）宣传主题主题的标题应准确、简洁、具体、新颖，能反映研究的对象、范围和研究方向，最多不超过20个汉字（包括标点符号）。（2）宣传目的即为什么要开展主题活动，解决什么样的问题，最终达到什么目的。请学生尝试分析本案例的目标，并尝试举例，如：通过宣传近视的危害，提高学生对于合理用眼的重视。（3）宣传对象、宣传地点、宣传时间请同学们谈谈这个案例的对象是怎么选择的？这个时间和地点合理吗？为什么？（4）宣传内容及形式宣传的经常采用的形式有：科普资料宣传，本案例就是用这种方法。还有实验展示、科普剧。在选择方法时一定要充分讨论，选择最合适的方法。（5）人员分工分工是活动顺利进行的重要保证，对组成员作明确的具体的分工，使之明确各自的工作职责。内容常和分工合并安排。请你谈谈你对分工的原则认识是什么？（6）安全及注意事项活动前充分考虑活动内容的步骤中可能出现的问题及解决的办法，尽量详细的设计出具体可操作的注意事项。（7）活动反思要在在宣传活动中要注意积累经验、要边宣传边观察，要善于发现问题并积极尝试解决问题。（三）尝试动手，制订方案1.下发小组活动方案空白表请大家以“科学防病，健康社区行”宣传活动方案为题，各小组选择不同的遗传病病例作为本组的宣传主题作为本组的宣传主题，设计宣传活动方案。评价引领实践设计好的方案我们会以小组的形式进行展示，并且进行评价。评价的标准已经发给大家了，请大家对照评价表进行合理设计方案。评价指标评价内容分值自评他评方案完整设计的方案包括所有的要素10分方案具体可操作设计的宣传方案能根据宣传的疾病、对象等设计出具体可操作的宣传内容30分方案创新性设计的方案能创新的设计，达到更好的宣传效果30分方案展示展示方案时仪态大方、用语标准、声音洪亮10分评议方案优化能根据同学们的建议和自己反思，进一步提出方案优化的思路20分3.小组讨论方案各栏目的填写内容4.小组填写方案，留意填写过程中遇到的困难（四）教师指导，学生评议1.各组代表汇报方案初稿2.学生点评3.师抽取优秀或困难较大的小组方案，有针对性指导，组际交流、评价方案。指导要点：与样例对照，各组设计的方案要素是否齐全，各栏目的内容是否完整。（五）二次修改，正式填写1.小组再次讨论、修改方案.2.正式填写，完成方案