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文档简介
。第二课时教学内容为：“联合国”。以“为何要坚定维护以联合国为核心的国际体系”。利用上海合作组织成立20周年相关观展示联合国宪章对于世界和平与发展感受中国积极推动构建人类命运共同体生积极将我国倡议与主要的国际组织进动型学科课程的要求，设置了三个环节：国际组织知多少——寻根探源辨其类，国际组织【新课导入】【新课讲授】言人对媒体记者热切关注的问题进行回答，既提升了中学生参与国第一篇：历史之选：人类历史长河的“里程碑”【教师提问】1945年，刚刚经历过二战浩劫的人类，在战火的余烬中签署了《联合国多亿人口摆脱贫困，几十亿人口迈上现代化征程，极大增强了世界和平与发展的力量，成第二篇：时代之潮：维护和平发展的“压舱石”【教师总结】【教师总结】统，定期主持召开联合国发展领域重大国际会议，先后通过“千年发展目标”和“2030可联合国工作的重要目标和指导原则，联合国通过法律文书和实地工作大力推动保护人权工第三篇：未来之路：共建命运共同体的“助推器”【教师总结】77年间，联合国风雨兼程，砥砺前行，坚决捍卫多边主义，维护人类发学生在初中时就已经学习了有关世界紧密联系、构建人类命运共同体的相关知识，并（过渡）2016年在欧盟的历史上注定是一个不平凡的一年，这一年到底发：（动力、欧盟的主要机构等相关课本知识以及英）（频主题：共同推动共建“一带一路”合作走深走实学生通过学习前面的知识了解到国际组织的基本知识，已经初步了解到国际组织的分第一篇章：向海而生梦想惟新——谱写中国东盟合作的“而立之年”（教师活动）1.结合思维导图引导学生思考东盟的组成、主要目标以及组织机构，分（设计意图：拉近学生与国际组织的距离，感受中国与东南亚国家联盟的伙伴关系。）第二篇章：风雨同舟守望相助——聆听中非交流的“最美和声”过渡语：一个非洲国家力量是弱小的，但是非盟把55个成员紧（学生活动）上台展示风采，从历史见证了中非友好和今天中非携手并肩两个角度，（教师活动）引导学生从大量感人的具体事例中，去总结中国和非洲联盟之间的
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