设计睿欧电子商务网站的原型

课程名称电子商务网页设计与制作任课教师课内形式理论教学□课内实践□理实一体习题复习□考核评价□其他活动□学习量安排课内：课外形式调查分析小组研讨□实践任务理论探究□考核评价□汇报展示□其他活动课外：序号14授课日期月日月日月日月日授课班级课内教学内容：项目11：电子商务网站综合案例——睿欧电子商务网站搭建任务一设计睿欧电子商务网站的原型课程思政设计：（1）通过教师讲解睿欧电子商务网站原型使用的知识，教育引导学生正确认识世界和中国电子商务发展大势，正确认识时代责任和历史使命。（2）通过小组合作讨论，引导学生未来就业创业选择电商领域，实现自我价值和社会价值。（3）引导学生刻苦钻研、善于创新、攻坚克难、努力学习，为中国的科技发展不断努力奋斗，增强民族自信心和自豪感。（4）启发学生思考，开阔学生思维，鼓励学生发表观点看法，引起学生共鸣，从而引导学生树立正确的职业观和职业道德。课外学习任务：（1）课前：以小组为单位，讨论首页和店铺展示页原型，分析如何通过使用Axure将整个站点中的所有页面和交互效果制作出来并以PPT的形式记录下来。（2）课后：=1\*GB3①制作睿欧电子商务网站原型。=2\*GB3②根据电子商务网站原型设计页面。教学目标：知识目标了解睿欧电子商务网站结构和层级；了解产品原型软件Axure；掌握制作睿欧电子商务网站原型；根据电子商务网站原型设计页面。能力目标能够了解睿欧电子商务网站结构和层次；能够掌握制作睿欧电子商务网站原型；能够根据电子商务网站原型设计页面。素质目标较强的专业知识和技术能力；丰富知识结构，提升专业知识；自觉履行电子商务网页设计师的各项职责。重点难点及解决方法：（1）重点：了解产品原型软件Axure解决方法：通过视频教学+启发式教学的方法，教师讲解产品原型软件Axure，引导学生积极思考，掌握Axure9的工作界面；使学生深入掌握使用产品原型软件Axuer；培养学生的思维能力和分析问题解决问题的能力。（2）难点：制作睿欧电子商务网站原型解决方法：通过案例演示+启发式教学讲解的方式，细致讲解制作睿欧电子商务网站原型。帮助学生加深掌握如何制作电子商务网站原型的相关知识。从实用的角度帮助学生提高专业知识。课内教学授课地点：教学媒体：微课、PPT课件、网页图片、相关教学视频等。设备及材料：多媒体计算机、多媒体教学广播软件、网页素材图片、教学载体源文件等。其它资源：与本次课相关的专业技术论文电子版。学习效果评价方式：对理论知识学习效果评价：采用课堂提问、课后习题和查阅技术论文研读笔记的方式；对技能的评价：教师对学生上交网页作品按制作要求进行综合性评价；对职业素养的评价：采用学生自评、小组内评价和教师评价相结合的方式。课后小结：填表说明：1.序号，指该课程授课的顺序号，应与授课计划一致；2.授课形式在相应的选项打“√”。课内教学内容及过程时间分配方法及手段1.课前调研成果展示与汇报【课前调研成果展示与汇报】教师向学生展示睿欧电子商务网站原型图片，使学生能够通过使用Axure将整个站点中的所有页面和交互效果制作出来。教师注意通过本章之前所学到的知识引导学生，让学生完成睿欧电子商务网站产品原型的设计制作，以保证网站在设计开发过程中反复修改，提高工作效率。德育教育：引导学生未来就业创业选择电商领域，实现自我价值和社会价值。【根据调研结果引出新课】从分析睿欧电子商务网站结构和层次进行讲解，帮助学生了解产品原型软件Axure。同时，通过课堂练习使学生可以制作睿欧电子商务网站原型。同时通过本节课的学习使学生可以根据电子商务网站原型设计页面。德育教育：引导学生掌握专业知识和提高专业技能。2.布置任务【教师展示教学载体，创设学习情境】本任务将完成睿欧电子商务网站的原型制作，通过使用Axure将整个站点中的所有页面和交互效果制作出来，以保证网站在设计开发过程中反复修改，提高工作效率。网站原型首页和店铺展示页如图所示。3.任务分析【分析睿欧电子商务网站结构和层次】教师讲解睿欧电子商务网站的结构和层次，帮助学生在掌握完成睿欧电子商务网站原型制作的同时，可以通过使用Axure将整个站点中的所有页面和交互效果制作出来。4.知识准备（教学难点）【了解产品原型软件Axure】AxureRP是美国AxureSoftwareSolution公司的旗舰产品，是一个专业的快速原型设计工具。AxureRP让负责定义需求和规格、设计功能和界面的专家能够快速创建应用软件或Web网站的线框图、流程图、原型和规格说明文档。作为专门的原型设计工具，它比一般创建静态原型的工具，如Visio、OmniGraffle、Illustrator、Photoshop、Dreamweaver、VisualStudio、Fireworks要快速、高效。目前，AxureRP的最新版本为AxureRP9，软件界面如图所示。AxureRP9的工作界面看起来非常地简单，结构清晰，非常方便用户使用。界面中的各区域如图所示。菜单栏菜单栏位于软件界面的最顶端，其中包含“文件”“编辑”“视图”“项目”“布局”“发布”“团队”“账户”和“帮助”9个菜单。工具栏AxureRP9的工具栏由基本工具和样式工具两部分组成。Cut/Copy/Paste/选择模式/连接/插入/点/顶层/底层/组合/取消组合/缩放/对齐/分布/预览/共享/登录/保存/撤销/重做。面板在AxureRP9中一共为用户提供了7个功能面板，分别是页面、概要、元件、母版、样式、交互和说明。默认情况下，这7个面板分为两组，分别排列于视图的左右两侧。页面/概要/元件/母版/样式/交互/说明。5.任务实施（教学重点）【制作睿欧电子商务网站原型】01在Axure中分别将图像元件、三级标题元件、文本段落元件和矩形元件拖入到页面中，并修改文本标题，完成首页结构原型的制作。在“页面”面板中创建网站页面结构，完成效果如图所示。02继续使用相同的方法完成其他页面原型的制作，店铺展示页面效果如图所示。将“热区”元件从“元件库”多次拖入页面中，页面效果如图所示。03选择一个热区元件，单击“交互”面板中“新建交互”按钮，选择“单击时”选项。选择“打开链接”动作，再选择要打开的页面。04使用相同的方法为其他几个热区添加动作，完成效果如图所示。05执行“文件”→“保存”命令，将文件保存，单击软件界面左上角的“预览”按钮，在浏览器中查看制作效果和交互效果。思想、素质教育：贯穿学生实践过程中（1）培养学生的专业知识和技能能力；（2）引导学生成为创新型、复合型电子商务高级专业人才。（3）引导学生刻苦钻研、善于创新、攻坚克难、努力学习，为中国的科技发展不断努力奋斗，增强民族自信心和自豪感。6、技能提升【学生学会根据电子商务网站原型设计页面】以小组为单位，学生学会根据电子商务网站原型设计页面，教师通过之前所讲的案例制作，使学生可以根据原型开始设计页面。思想、素质教育：贯穿学生实践过程中（1）通过掌握制作电子商务网站原型的制作，培养学生的创新精神和专业能力；（2）提高知识和能力和自学能力；（3）引导学生成为创新型、复合型电子商务高级专业人才。【展示汇报】随机抽选1~3个小组进行展示汇报。7.教学评价【组织阶段考核与学生自评互评、展示考核结果】本次课的考核注重过程评价：课上考核包括专业能力与职业素养两方面。展示本次课《职业素养评价表》，组织学生自评、互评。8．小结与作业（课外学习）小结：本节课在教师的带领下，学生们从课前调研到课程实施，通过教师讲解、课堂互动等环节充分学习了如何制作电子商务网站搭建，与理论知识相结合，帮助学生掌握从分析睿欧电子商务网站结构和层次到制作睿欧电子商务网站原型的相关知识，做到知己知彼，有的放矢。为后面课程中学生独立完成网页设计工作铺平道路。作业：学生课后可通过网络查看如何使用产品原型软件Axure，开拓视野的同时并加深理解。9.板书设计睿欧电子商务网站搭建任务一设计睿欧电子商务网站的原型分析任务：睿欧电子商务网站结构和层次知识准备：了解产品原型软件Axure任务实施：制作睿欧电子商务网站原型技能提升：根据电子商务网站原型设计页面教学评价小结、作业课外学习任务及学习指导课前：【教师布置调研任务】调研主题：《讨论首页和店铺展示页原型》要求：以小组为单位，讨论电子商务网站首页和店铺展示页原型，，分析如何通过使用Axure将整个站点中的所有页面和交互效果制作出来。制作汇报PPT（罗列出如何使用Axure制作整个站点中的所有页面和交互效果，以保证网站在设计开发过程中反复修改，提高工作效率；PPT不得少于5页，图文并茂），提交到“微信群”。【学生调研，教师线上指导】学生采用线上调研的方式，开展调研。教师使用“微信群”对学生进行指导。【教师对各组调研成果进行评价】教师查阅学生调研结果PPT，对每个小组的PPT进行评价，记录评价成绩，并挑选出优秀作品。课后：【学生制作睿欧电子商务网站原型】小组成员团结协作，练习使用Axure软件制作电子商务网站原型；使学生掌握如何使用产品原型软件制作网站原型。教师使用“微信群”对学生进行指导。【学生根据电子商务网站原型设计页面】学生通过之前所学的知识，在网站原型设计制作完成后，学生即可以根据原型开始设计网站页面。教师使用“微信群”对学生进行。教师设置“睿欧电子商务网站的设计与制作”主题讨论题目，学生均可参与讨论，分享心得。填表说明：1.本页可续页；2.教学方法如：项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等；3.教学手段如：课件演示、模型讲解、实物1.放宽小额贷款对象。进一步拓宽小额贷款投放的广度，在支持家庭传统耕作农户和养殖户的基础上，将服务对象扩大到农村多种经营户、个体工商户以及农村各类微小企业，具体包括种养大户、订单农业户、进城务工经商户、小型加工户、运输户、农产品流通户和其他与“三农”有关的城乡个体经营户。2.拓展小额贷款用途。根据当地农村经济发展情况，拓宽农村小额贷款用途，既要支持传统农业，也要支持现代农业；既要支持单一农业，也要支持有利于提高农民收入的各产业；既要满足农业生产费用融资需求，也要满足农产品生产、加工、运输、流通等各个环节融资需求；既要满足农民简单日常消费需求，也要满足农民购置高档耐用消费品、建房或购房、治病、子女上学等各种合理消费需求；既要满足农民在本土的生产贷款需求，也要满足农民外出务工、自主创业、职业技术培训等创业贷款需求。3.提高小额贷款额度。根据当地农村经济发展水平以及借款人生产经营状况、偿债能力、收入水平和信用状况，因地制宜地确定农村小额贷款额度。原则上，对农村小额信用贷款额度，发达地区可提高到10万-30万元，欠发达地区可提高到1万-5万元，其他地区在此范围内视情况而定；联保贷款额度视借款人实际风险状况，可在信用贷款额度基础上适度提高。对个别生产规模大、经营效益佳、信用记录好、资金需求量大的农户和农村小企业，在报经上级管理部门备案后可再适当调高贷款额度。4.合理确定小额贷款期限。根据当地农业生产的季节特点、贷款项目生产周期和综合还款能力等，灵活确定小额贷款期限。禁止人为缩短贷款期限，坚决打破“春放秋收冬不贷”和不科学的贷款不跨年的传统做法。允许传统农业生产的小额贷款跨年度使用，要充分考虑借款人的实际需要和灾害等带来的客观影响，个别贷款期限可视情况延长。对用于温室种养、林果种植、茶园改造、特种水产（畜）养殖等生产经营周期较长或灾害修复期较长的贷款，期限可延长至3年。消费贷款的期限可根据消费种类、借款人综合还款能力、贷款风险等因素由借贷双方协商确定。对确因自然灾害和疫病等不可抗力导致贷款到期无法偿还的，在风险可控的前提下可予以合理展期。5.科学确定小额贷款利率。实行贷款利率定价分级授权制度，法人机构应对分支机构贷款权限和利率浮动范围一并授权。分支机构应在法规和政策允许范围内，根据贷款利率授权，综合考虑借款人信用等级、贷款金额、贷款期限、资金及管理成本、风险水平、资本回报要求以及当地市场利率水平等因素，在浮动区间内进行转授权或自主确定贷款利率。6.简化小额贷款手续。在确保法律要素齐全的前提下，坚持便民利民原则，尽量简化贷款手续，缩短贷款审查时间。增加贷款申请受理的渠道，在营业网点设立农村小额贷款办理专柜或兼柜，开辟农村小额贷款绿色通道，方便农户和农村小企业申请贷款。协调有关部门，把农户贷款与银行卡功能有机结合起来，根据条件逐步把借记卡升级为贷记卡，在授信额度内采取“一次授信、分次使用、循环放贷”的方式，进一步提高贷款便利程度。7.强化动态授信管理。根据信用贷款和联保贷款的特点，按照“先评级—后授信—再用信”的程序，建立农村小额贷款授信管理制度以及操作流程。综合考察影响农户和农村小企业还款能力、还款意愿、信用记录等各种因素，及时评定申请人的信用等级，实行公开授信。对农村小企业及其关联企业、农业合作经济组织等，以法人机构或授权的分支机构为单位，推行内部统一授信，同时注重信息工作，注意发挥外部评级机构的作用，防范客户交叉违约风险。对小额贷款客户资信状况和信用额度实行按年考核、动态管理，适时调整客户的信用等级和授信额度，彻底纠正授信管理机制僵化、客户信用等级管理滞后的问题。8.改进小额贷款服务方式。进一步转变工作作风，加强贷款营销，及时了解和满足农民资金需求，坚决改变等客上门的做法。要细分客户群体，对重点客户和优质客户，推行“一站式”服务，并在信贷审批、利率标准、信用额度、信贷种类等方面提供方便和优惠。尽量缩短贷款办理时间，原则上农户老客户小额贷款应在一天内办结，新客户小额贷款应在一周内办结，农村小企业贷款应在一周内办结，个别新企业也应在二周内告具结果。灵活还款方式，根据客户还款能力可采取按周、按月、按季等额或不等额分期还本付息等方式。对个别地域面积大、居住人口少的村镇，可通过流动服务等方式由客户经理上门服务。提高农村小额贷款透明度，公开授信标准、贷款条件和贷款发放程序，定期公布农村小额贷款授信和履约还款等情况。9.完善小额贷款激励约束机制。按照权、责、利相结合的原则，建立和完善农村小额贷款绩效评估机制，逐步建立起“定期检查，按季通报，年终总评，奖罚兑现”的考核体系。实行农村小额贷款与客户经理“三包一挂”制度，即包发放、包管理、包收回，绩效工资与相关信贷资产的质量、数量挂钩。建立科学、合理、规范的贷款管理责任考核制度，进一步明确客户经理和有关人员的责任。加强对农村小额贷款发放和管理各环节的尽职评价，对违反规定办理贷款的，严格追究责任；对尽职无错或非人为过错的，应减轻或免除相关责任；对所贷款项经常出现风险的要适时调整工作人员岗位，或视情况加强有针对性培训。10.培育农村信用文化。加快农村征信体系建设，依托全国集中统一的企业和个人信用信息基础数据库，尽快规范和完善农户和农村小企业信用档案。银行业金融机构要积极主动加入企业和个人信用信息基础数据库，实现与一、填空题（共20分，每空1分）1.常见的煤质指标有────、────、────、────、含矸率、块煤率、胶质层厚度、────等。2.阶段内的划分方式有────、────和────。3.由地表────为────服务所进行的────和────称为井田开拓。4.掘进率是────在一定时期内每产────煤所需掘进的────总进尺数和────总进尺数。5.劳动组织是指各────劳动力────与各────相互────关系。二、单选题（共20分，每小题2分）1.特殊和稀缺煤类厚煤层采区的采出率不应小于（）%。A.74B.76C.78D.802.中厚煤层采煤工作面的采出率不应小于（）%。A.93B.94C.95D.963.新建设计生产能力10.00Mt/a及以上矿井，设计服务年限不得少于（）a。A.50B.60C.70D.804.扩建后设计生产能力10.00Mt/a及以上矿井，设计服务年限不得少于（）a。A.45B.50C.55D.605.赋存较稳定厚度2m～6m、倾角大于()°的煤层，宜采用伪倾斜柔性掩护支架采煤法。A.45B.50C.55D.606.当煤层倾角大于()°时，宜采用倾斜长壁采煤法。A.30B.35C.40D.457.煤层厚度()m以下缓倾斜、倾斜煤层，开采条件适宜时，宜采用一次采全高综采工艺。A.5B.6C.7D.88.煤矿安全生产标准化等级实行有效期管理，其有效期为()年。A.2B.3C.4D.59.矿井正常涌水量在1000m3／h及其以下时，主要水仓有效容量应能容纳()h的正常涌水量。A.6B.7C.8D.910.采区煤仓设计高度不宜超过()m。A.20B.25C.30D.35三、多选题（共20分，每小题2分）1.煤矿安全生产标准化考核定级按照企业()的程序进行。A.自评申报B.检查初审C.组织考核D.公示监督E.公告认定2.选择采煤方法应根据（）及其发展趋势等因素，经综合技术经济比较后确定。A.地质条件B.煤层赋存条件 C.开采技术条件D.设备状况3.井田开拓方式按井筒形式分为（）开拓。A.立井B.斜井C.平硐D.综合4.井田开拓按阶段内的布置方式分为（）。A.采区式B分段式.C.带区式D.混合式5.井底车场调车方式有（）。A.顶推调车法B.甩车调车法C.专用设备调车法D.混合调车法6.采区煤仓按倾角分为（）。A.垂直式B.倾斜式C.暗井式D.混合式7.采煤方法的选择必须满足（）的基本原则。A.安全B.经济C.煤炭采出率高D.经济效益好8.伪斜柔性掩护支架采煤法主要工作包括（）。A.安装掩护支架B.正常破煤C.下放掩护支架D.掩护支架拆除9.采煤工作面循环作业图表包括（）。A.工作面循环作业图B.劳动组织表C.技术经济指标表D.工作面布置图10.道岔分为（）。A.单开道岔B.对称道岔C.渡线道岔D.简易道岔四、判断题（共20分，每小题2分）1.“采掘并举，掘进先行”是煤炭工业长期坚持的一项技术政策。（）2.多煤层相距较近时，应采用先采下层、后采上层的上行式开采。（）3.采用综合掘进机组掘进的煤巷，月掘进速度不得低于500m。（）4.采用连续采煤机掘进的煤巷月掘进速度不得低于1100m。（）5.高瓦斯矿井、水文地质类型复杂矿井开拓煤量可采期不得少于5年。（）6.2个及以上采煤工作面同时生产矿井回采煤量可采期不得少于6个月。（）7.生产能力是指在一定时期内煤矿各生产系统所具备的煤炭综合生产能力。（）8.斜井开拓是最简单最有利的开拓方式。（）9.采区沿走向的开采顺序有采区前进式和采区后退式开采顺序两种。（）10.煤矿三大规程是指煤矿安全规程、技术操作规程、采煤工作面作业规程。（）五、简述题（每小题4分）1.与矿井服务年限有密切关系的常见影响因素有哪些？2.大巷采用矿车运煤有哪些优点？3.急倾斜煤层开采有哪些特点？4.井田开拓的原则有哪些？《煤矿开采技术》试题答案A一、填空题