2025年广东中考物理总复习 阶段训练二 第6~10章（含答案）

阶段训练二第6〜10章

一、单选题

1.图中的虚线为向空中斜抛出去的篮球的运动轨迹，若不考虑空气阻力的影响，下列说法正确

的是（）

O'\

V

•I

A.篮球在运动过程中，始终受到推力作用

B.篮球运动是由于受到向前的惯性力

C.篮球做曲线运动，说明力可以改变物体的运动状态

D.到最高点时，若一切外力消失，篮球将保持静止

2.如图，平直轨道上有一列车，桌子固定在车厢内，桌上放一小球,忽略桌面对小球的摩擦及空

气的影响。下列判断正确的是（）

A.小球相对桌面静止，则列车一定在匀速直线行驶

B.小球相对桌面静止，则列车一定相对地面静止

C.小球突然“自动”向东滚动，则列车一定向西加速

D.小球突然“自动”滚动，则列车运动状态一定发生了改变

3.小宇利用天平和量杯测量某种液体的密度，其实验过程得到的“液体与量杯的总质量吐液

体的体积广'图线如图所示,下列说法中错误的是（）

A.空量杯的质量为10g

B.该液体的密度为0.8g/cm3

C.当液体的质量为30g时，其体积为25cm3

D.当液体的体积为50cm3时，其质量为40g

4.水平桌面上甲、乙两个相同容器中盛有浓度不同的盐水，小梦将两个草莓（假设其完全相同）

分别放入杯中进行清洗，当两草莓静止时，甲、乙容器中的液面恰好相平，如图所示。下列说法

正确的是()

A.甲中草莓受到的浮力更大

B.两杯盐水的密度相等

C.乙中盐水对容器底部的压强更大

D.甲容器对桌面的压强更大

二、填空题

5.将铅笔水平挤压在两手指间，按笔尖的手指较疼，铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是一对

（选填“相互作用力”或“平衡力”）;如图，这是自制气压计,小红拿着它从1楼乘坐电梯到

20楼，玻璃管内水柱的高度会（选填“升高”、“降低”或“不变”），说明大气压随高度的增

加而（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

6.现有一容积为250mL的容器，将它装满水后的总质量为300g,则该容器的质量为go

若该容器装满另一种液体后的质量为250g,则这种液体的密度为，将该液体洒出一半

后，剩余液体的密度（选填“变大”、“变小”或“不变”）。（p水=1g/cm3）

7.如图所示，这是我国的“奋斗者”号载入潜水器，当潜水器完全潜入水中时排开水体积为50

nA它所受浮力为N,此时载人潜水器继续下潜，所受的压强，浮力o（后两

空均选填“增大”、“不变”或“减小”,2海水=1.0xio3kg/m3,g取10N/kg）

三、作图题

8.（2024・肇庆二模）一辆汽车正在水平地面上向左运动，某时刻用细线悬挂在车厢顶部的小球

如图所示，请画出此时车厢地板上的物块所受力的示意图O

四、实验题

9.小晨同学买了一个小吊坠(如图甲所示)作为母亲节的礼物送给妈妈，他通过利用天平和量

筒测量小吊坠的密度进行吊坠材料的鉴定。

50

40

30

20g

20

10

।111111111111111111111111।

Io1分(45gIt

乙丙

⑴将天平放在_____上，拨动______至标尺左端零刻度线，此时指针偏向分度盘中线左侧，他

应该将平衡螺母向(选填“左”或“右”)移动，直至天平平衡；

(2)将解去挂绳的小吊坠放在左盘，往右盘加减祛码，当最后放入5g的祛码时，发现指针指在分

度盘中线的右侧,则他下一步的操作是。

A.向右移动游码

B.向左移动平衡螺母

C.取出5g的祛码

(3)天平再次平衡后，祛码和游码的位置如图乙所示，则该小吊坠的质量为g;

(4)先向量筒中加入30mL的水，将重新系好挂绳的小吊坠轻放入量筒中，水面如图丙所示，则

小吊坠的体积为cm3;

⑸小晨将测得的密度和表格中数据进行对比,发现小吊坠可能是由______制作而成的，他仔

细分析了自己的测量过程发现,小吊坠密度的测量值与真实值相比(选填“偏大”、“偏小”

或“不变

材质翡翠和田玉玻璃有机玻璃

密度《gpm。3.3〜3.362.95〜3.172.51.18

10.某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示

的甲、乙、丙三次实验。

fi

尸m=L2NF乙=1.6N

[I匕后

//////////////////////7777777777777777777777

木板表面木板表面

甲乙

尸丙=2.0N

//////////////////////

毛巾表面

丙T

(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力

计对木块的拉力大小(选填“等于"、“大于”或“小于”)滑动摩擦力的大小；

(2)通过对比甲、乙两次实验可知:其他条件相同时，压力越大,滑动摩擦力越;

⑶通过对比两次实验可知:其他条件相同时，接触面越(选填“粗糙”或“光滑”)，滑

动摩擦力越大；

(4)兴趣小组的同学利用甲图实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度,

进行实验，记录的实验数据如下表：

实验次数1234

运动速度(mM)0.20.30.40.5

测力计的示数Z1.21.21.21.2

分析实验数据可知:滑动摩擦力的大小与物体运动的速度(选填“有关”或“无关”)；

⑸小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示

的实验装置，该装置的优点是(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。

五、计算题

11.双轮电动平衡车越来越受到人们的喜爱。如图所示，下表是某种型号电动平衡车的主要技

术参数。质量为45kg的小红驾驶平衡车在平直的路面上匀速行驶，行驶时所受的阻力为总

重的葛。平衡车在平直的路面上匀速行驶的过程中:(g取10N/kg)

平衡车的质量15kg

单个轮胎与地面的接触面积112.5cn?

车轮直径0.2m

(1)人和平衡车总的重力为多少？

(2)所需的牵引力为多少？

(3)平衡车对地面的压强为多少？

六、综合题

12.阅读以下材料，回答问题。

无昨轨道的高速列车

无祚轨道(如图甲)的路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低

粉尘等，高速列车在无祚轨道上运行时如子弹头般穿梭而过，时速可达350千米(如图乙)，传统

铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成的路祚(如图丙)。

(1)列车设计为子弹头型，目的是在运行过程中(选填“增大”或“减小”)空气阻力,列车在

匀速行驶过程中，列车的动力(选填“大于”、“小于”或“等于")阻力；

(2)宽大柔软的座椅增大了坐垫与人体的接触面积，以减小臀部所受的;

(3)通往青藏高原的列车中，为了预防乘客发生缺氧,每节车厢内都配有两套供氧系统:一套是

“弥散式”供氧，可保证车厢内含氧量都在合适水平;另一套是独立接口吸氧，旅客可以随时用

吸氧管呼吸,高原地区的特点是高度越高，大气压强越，水的沸点越；

(4)高铁下方的轨道如果采用填充碎石头，当列车高速运行时，列车底部和轨道之间气压将会

(选填“增大”或“减小”)，碎石头可能