沪科版物理九年级上册第13章测试卷 13第十三章卷2

第十三章卷2一、选择题（每小题3分，共30分）1．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是（）A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递【考点】改变物体内能的两种途径．菁优网版权所有【难度】易【专题】应用题；内能．【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能量的转移．【解答】解：用铁锤锻打工件，工件会发热，属于做功改变物体内能；用火对铁器加热，铁器从火中吸收热量，把铁器放在水中淬火，铁器向水中放热，所以加热和淬火属于热传递改变物体内能，故C正确．故选C．【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式，能结合生活实际解决问题是解答的关键．2．（2016秋•富顺县期中）如图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为（）A．甲、乙、丙、丁 B．丙、乙、丁、甲 C．丁、甲、丙、乙 D．丙、甲、丁、乙【考点】汽油机和柴油机．菁优网版权所有【难度】易【分析】内燃机的四个冲程按照顺序有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程；判断冲程可用口诀：“先看气门开关情，再看活塞上下行；开下吸气开上排，关上压缩关下功；”其中，气阀门都关闭谓之关，只有一个气阀门打开谓之开．【解答】解：甲图中进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，因此排气冲程；乙图中两个气门都关闭，活塞向上运动，因此是压缩冲程；丙图中进气门打开，排气门关闭，因此是吸气冲程；丁图中两个气门都关闭，活塞向下运动，因此是做功冲程；故顺序是丙、乙、丁、甲．故选B．【点评】熟悉每个冲程的特征是识别冲程的关键．该题难度不大，逐个确定每个冲程，然后进行正确排序．3.（2016•广东校级一模）爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花．下列说法正确的是（）A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加【考点】改变物体内能的两种途径．菁优网版权所有【难度】中【专题】内能．【分析】玉米粒爆开前吸收铁锅的热量，温度升高，内能增加，通过热传递的方式改变了内能；爆开时玉米粒内水分受热膨胀对外做功，内能减小，温度降低，通过做功的方式改变了内能．【解答】解：A、玉米爆开前通过热传递增加内能，不是做功改变内能，不符合题意；B、玉米爆开前通过热传递增加内能，符合题意；C、玉米膨胀对外做功，水分内能会减少，不符合题意；D、玉米膨胀对外做功，玉米粒内能会减少，不符合题意．故选B．【点评】本题考查改变物体内能的两种方法：做功和热传递．物体对内做功，内能会增加，物体对外做功，内能会减少．4．关于燃料的热值，以下说法错误的是（）A．燃料的热值与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃烧情况无关B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值C．燃料燃烧时，质量越大，热值最大D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时热值小【考点】燃料的热值．菁优网版权所有【难度】中【专题】应用题；比热容、热机、热值．【分析】1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值；热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．【解答】解：A、热值是燃料的一种特性，燃料的热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量和燃烧情况无关，故A正确；B、燃烧1千克某种燃料完全燃烧放出的热量叫这种燃料的热值，故B错误；C、燃料的热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量无关，故C错误；D、热值是燃料的一种特性，与燃烧情况无关，所以同种燃料不完全燃烧时的热值与完全燃烧时热值相同，故D错误．故选BCD．【点评】本题考查了学生对燃料热值是燃料特性的理解与掌握，是经常考的题型，充分理解“热值只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关”．5.（2016秋•长春月考）如图所示，相同质量的水和煤油，用相同规格的电热器加热相等的时间后，以下说法正确的是（）A．水的末温高 B．煤油的末温高C．煤油的温度变化量大 D．水吸收的热量多【考点】热量的计算．菁优网版权所【难度】中【分析】由吸热公式Q吸=cm△t可知，质量相同的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高少，比热容小的温度升高多，据此分析回答．【解答】解：（1）因为不知道水和煤油的初温，所以无法判断水和煤油的末温高低，故AB都错误；（2）用相同的电加热器分别给它们加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相同，故D错误；（3）质量相同的水和煤油，因为水的比热容大于煤油的比热容，吸收相同的热量后，由Q吸=cm△t可知，水的温度升高的少，煤油的温度升高的多，故C正确．故选C．【点评】本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t掌握和运用，理解并记住：质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出相同的热量多．6.（2012•梓潼县校级模拟）关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰内能为零B．物体的温度越高，它所含热量就越多C．两个物体的温度相同，它们的内能就相同D．物体的温度不变，它的内能可能改变【考点】内能．菁优网版权所有【难度】中【分析】根据内能与温度、热量关系分析．【解答】解：A、说法错误，温度越高，内能越大，但0℃的冰也是具有内能的．B、说法错误，物体温度越高，内能越大，热量不是状态量，而是过程量，不说含有．C、说法错误，内能不仅与温度有关，还与质量有关．D、说法正确，晶体在熔化时，温度不变，但吸收热量，内能增加．故选D．【点评】本题考查了内能与温度、热量关系．温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少；内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和．7．（2015秋•绵阳校级期末）甲、乙两物体，质量之比是3：2，放出相等的热量后，甲降低的温度是乙的2倍，则甲、乙的比热容之比是（）A．4：3 B．3：4 C．1：3 D．3：1【考点】比热容；热量的计算．菁优网版权所有【难度】中【分析】知道两物体的质量之比，放出的热量相同，求出甲乙两物体降低的温度关系，根据放热公式求甲乙两物体的比热容关系．【解答】解：由题知，m甲：m乙=3：2，△t甲：△t乙=2：1，∵Q放甲=c甲m甲△t甲，Q放乙=c乙m乙△t乙，∴===，∴=．故选C．【点评】本题采用公式法求比值，学生要灵活的运用公式进行推导，防止因颠倒而出错．8．（2016秋•山西月考）初温相同的甲、乙铁块，甲的质量是乙的3倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则（）A．内能从乙转移到甲B．内能从甲转移到乙C．甲、乙之间无热传递发生D．甲乙之间热传递的方向不确定【考点】热量的计算．【难度】中菁优网版权所有优网版权所有【分析】材料相同，初温相等，甲的质量是乙的3倍，由Q放=cm△t可得出甲的△t与乙的△t的关系，得出哪个末温高，在判断热传递的方向．【解答】解：甲乙的材料相同，都是铁块，初温相等，甲的质量是乙的3倍，Q放相同，则由Q放=cm△t知，乙的△t比甲的△t大，即甲的末温高，热量由甲传向乙，即甲的内能减小，乙的内能增大，内能由甲转移到乙．故选：B．【点评】热量是从高温的物体传向低温物体，解题的关键是由热量公式确定出谁的末温高．注意在热传递的过程中传递的是热量，不是温度．9．（2016秋•阜阳校级月考）用两个相同的电热水器给质量同为2kg的物体甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为（）A．0.84×105J B．1.2×105JC．2.52×105J D．条件不足，不能计算【考点】热量的计算．【难度】中菁优网版权所有【分析】由题知物质甲和水质量相同，由图象可知当升高的温度相同时加热水的时间等于加热甲物质的时间的2倍，即水吸收的热量是物质甲吸收热量的2倍．根据吸热公式Q吸=cm△t判断两物质的比热容之间的关系，从而得出物质甲的比热容．由图象确定甲10min升高的温度，然后根据Q吸=cm△t求出甲物质吸收的热量．【解答】解：由图象可知：用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，水温度升高60℃需要20min，物质甲温度升高60℃需要10min．所以质量相同的物质甲和水升高相同的温度需要吸收的热量关系为：Q水吸=2Q甲吸．由热量计算公式Q吸=cm△t，得：c=．所以c水=2c甲．而c水=4.2×103J/（kg•℃）．所以c甲=2.1×103J/（kg•℃）．甲物质10min升高了60℃，吸收的热量：Q吸=c甲m甲△t甲=2.1×103J/（kg•℃）×2kg×60℃=2.52×105J．所以C正确、ABD都不正确．故选C．【点评】比较两个量的大小一定要根据公式来分析，这样思维严谨些．有图象的要合理利用图象．解决此题的关键就是能得出质量相同的物质甲和水升高相同的温度水需要吸收的热量是甲的2倍．10．（2016•营口四模）向一大桶温度为t1的冷水中倒入一小桶温度为t2的热水，混合后的温度为t，下面关于温度的关系式中正确的是（）A．t= B．t＜ C．t＞ D．t=【考点】热量的计算．【难度】难优网版权所有【分析】冷水和热水混合，冷水吸收热量、温度升高，热水放出热量、温度降低，不考虑热损失，则Q吸=Q放，根据热平衡方程就可以解决问题．【解答】解：冷水吸收的热量：Q吸=cm1（t﹣t1），热水放出的热量：Q放=cm2（t2﹣t），由题知，Q吸=Q放，∴cm1（t﹣t1）=cm2（t2﹣t），解得：=．∵冷水是一大桶，热水是一小桶，∴m1＞m2，即t2﹣t＞t﹣t1t＜．故选B．【点评】本题考查了学生对吸热公式、放热公式、热平衡方程的掌握和运用，因为是求比值，要细心，防止顺序颠倒．二、填空题（每空2分，共34分）11．（2017春•盐都区月考）如图1所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见桶内棉花燃烧起来．这是通过的方式使玻璃筒内的空气内能．如图2是汽油机工作时各冲程的示意图，从能量转化的角度看，其中与图1实验相同的是．【考点】改变物体内能的两种途径；内燃机的四个冲程．菁优网版权所有【难度】易【专题】应用题；内能；比热容、热机、热值．【分析】（1）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程；（2）内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，其中在做功冲程中，是内燃机的内能转化为机械能，在压缩冲程中是机械能转化为内能．【解答】解：（1）压下活塞时，活塞压缩气体做功，机械能转化为内能，使气体的内能增大、温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花燃烧起来．（2）A、进气门开启，气体流入汽缸，是吸气冲程；B、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程，把机械能转化为内能；C、两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，是做功冲程，把内能转化为机械能；D、排气门开启，气体流出汽缸，是排气冲程；因此与图1能量转化相同的是压缩冲程，即选项B．故答案为：做功；增大；B．【点评】此题是通过内燃机的工作原理和课本中的实验来验证做功改变物体内能的方法，是一道比较简单的实验题，掌握热机的工作原理，学会变通．12．（2015•汕尾）不断弯折铁丝，铁丝的温度升高，是通过的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过的方法增大铁丝的内能的；我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是利用了水的较大的性质．【考点】改变物体内能的两种途径；比热容．【难度】易【专题】内能；比热容、热机、热值．【分析】（1）改变物体内能有两种方式：做功和热传递．热传递的实质是能量的转移，做功是能量的转化．（2）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多．【解答】解：（1）拿一段铁丝反复弯折多次，感到弯折处也烫手是通过做功改变物体内能的，对物体做功，物体内能增加，温度升高；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过热传递的方式增大铁丝内能的．（2）我们通常把烧红的铁丝放入水中冷却，这是因为水的比热容较大，升高相同的温度，水吸收的热量多，因此这是利用了水的比热容较大的性质．故答案为：做功；热传递；比热容．【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式，对物体做功，物体内能增加，温度升高；物体吸收热量，内能增加，温度升高．同时还要学会用比热容解释生活中的现象．13.小旺看见人们在冬天使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”﹣﹣在床形的塑料袋内冲上水．冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度（选填“升高”或“降低”）．人睡在“水床”上面比直接睡在床上感觉暖和．夏天冲入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽．这种床用水作介质，这是因为水的比较大的原故．【考点】改变物体内能的两种途径；比热容。【难度】易【专题】应用题．【分析】（1）改变物体内能的方法：做功、热传递，物体吸收热量、内能增加、温度升高；物体放出热量、内能减少、温度降低；（2）水的比热容大含义：相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多，据此分析．【解答】解：（1）冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度升高，人睡在“水床”上面比直接睡在床上感觉暖和；（2）因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以夏天冲入冷水，躺在上面感觉非常凉爽；降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天用热水取暖．故答案为：升高；比热容．【点评】本题主要考查学生对改变内能的方法、水的比热容大的特点及应用的了解和掌握，属于基础题目．14．（2013•茂名二模）水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），若将2kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是J/（kg•℃）；水结冰后它的比热容将（选填“改变”或“不变”）；初温为20℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到℃．【考点】热量的计算；比热容．菁优网版权所有【难度】中【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）比热容是物质的一种特性，只与这种物质存在的状态有关，而与物质的质量无关，故4千克的水倒掉一半，剩下的水的比热容仍然不变；水结冰状态改变了，比热容也改变；（2）知道水的初温、水的质量、水的比热容，利用吸热公式Q吸=cm（t﹣t0）求水吸收4.2×105J热量后的温度．【解答】解：（1）∵比热容是物质的一种特性，只与这种物质存在的状态有关，而与物质的质量无关，∴将2kg的水倒掉一半，比热容不变仍为4.2×103J/（kg•℃），水结冰后比热容将改变；（2）m=1kg，∵Q吸=cm（t﹣t0），∴2.1×105J=4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（t﹣20℃），解得：t=70℃．故答案为：4.2×103；改变；70．【点评】本题考查了学生对物质特性比热容、吸热公式的掌握和运用，属于基础题目．15．（2015秋•安庆期中）有甲、乙两物体，质量之比m甲：m乙之比为2：3，比热容c甲：c乙之比为2：1．如果它们放出相同的热量，则它们降低温度之比为．【考点】热量的计算。【难度】中【分析】已知两物体质量之比为2：3，比热容C甲：C乙之比为2：1，放出相同的热量，根据公式Q=Cm△t变形，计算它们降低的温度之比．【解答】解：已知=，放出热量之比Q甲：Q乙=1：1，比热容之比=，由Q放=cm△t得，它们降低温度之比：===×=．故答案为：3：4．【点评】考查学生对热量公式的理解和运用，计算时要细心，防止因颠倒而出错！16．（2015•长沙）水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，这是因为水的较大，当气温降低时，水能放出较多的热量，如果某秧田中水的温度降低了2℃，放出了3.36×107J的热量，则该秧田内的水的质量为kg．[已知c=4.2×103J/（kg•℃）]．【考点】热量的计算．【难度】中【专题】计算题；比热容、热机、热值．【分析】（1）知道水的比热容是常见物质中最大的；根据Q放=cm△t气温降低时，由于水的比热容比较大，在质量一定时，水可以放出更多的热量．（2）根据Q放=cm（t﹣t0）可求水的质量．【解答】解：水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻．因为水的比热容较大，当气温降低时，根据Q放=cm△t可知，降低相同的气温时，水能放出较多的热量．根据Q放=cm（t﹣t0）得：m===4000kg．故答案为：比热容；4000．【点评】本题考查水比热容比较大在生活中的应用以及热量的计算，物理知识就是应用于生活的，我们要学会利用物理知识改变我们的生活、解释我们生活中的物理现象，这也是中考的一个出题方向．17．（2016秋•榕江县校级月考）太阳是一个巨大的能源，直接利用太阳能不会污染环境．围绕地球运转的通信卫星，其两翼安装的太阳电池板，能把能直接转化成能，供通信卫星使用，太阳能还可以直接转化成内能，现有一太阳能热水器，在晴天，每天可将50kg水从20℃加热到50℃，若燃烧煤气来加热这些水，则至少需要消耗掉m3的煤气．[已知完全燃烧1m3煤气可放出3.9×107J的热量，水的比热为4.2×103J/（kg•℃）]．【考点】燃料的热值；能量的转化．菁优网版权所有【难度】中【专题】热和能．【分析】（1）太阳能的利用中：通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能，如太阳能电池；用集热器把太阳能转化为内能，如太阳灶、太阳能热水器．（2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸=cm（t﹣t0）求水吸收的热量；Q吸=Q放，再利用Q放=qV求出需要煤气的体积．【解答】解：（1）太阳能电池是通过光电转换装置把太阳能直接转化为电能，供通信卫星使用的．（2）水吸收的热量：Q吸=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（50℃﹣20℃）=6.3×106J，∵Q吸=Q放=Vq，∴需要煤气的体积：V==≈0.16m3．故答案为：太阳；电；0.16．【点评】本题主要考查的是太阳能利用的认识和热量公式、燃料完全燃烧释放热量公式的应用，要注意公式Q=mq和Q=Vq的应用．三、实验题（每小题8分，共16分）18．（2015秋•抚松县期末）小明在“探究不同液体的吸热情况”试验中，用了如图甲所示的两套完全相同装置．他按实验要求分别对甲和乙两种液体物质进行加热．实验数据记录如下表．物质初温/℃加热时间/min末温/℃甲20645乙20668（1）按实验要求，甲和乙的质量（选填“相同”或“不相同”）．（2）在此实验中，如果要使甲和乙的最后温度相同，就要给（选填“甲”或“乙”）加热更长的时间，此时，甲吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”）乙吸收的热量．（3）根据实验数据分析得知，（选填“甲”或“乙”）的比热容大．（4）物质甲从温度由20℃加热到45℃的过程中，它的内能（选填“增大”或“减小”）．这是采用方式改变物体内能的．【考点】比热容【难度】易【分析】（1）物体的吸热多少与物质的种类、质量和升高温度有关，根据控制变量法可知甲和乙质量关系；（2）由表格数据可知加热相等时间后甲、乙液体的末温，由此可知要升高相同温度对哪种液体的加热时间更长，吸收热量哪个更多；（3）相同质量不同物质，升高相同的温度，吸热多的比热容大；（4）改变物体内能的方式有：做功和热传递两种方式．【解答】解：（1）探究不同液体的吸热能力时，应控制甲、乙两种液体的质量相同；（2）由表格数据可知，甲、乙两种液体的初温相同，加热时间相同，吸收热量也相同，甲末温低．所以要使甲和乙的最后温度相同，就要给甲加热更长的时间，两套装置完全相同，所以甲吸收的热量大于乙；（3）相同质量甲和乙，升高相同的温度，甲吸热多，所以甲比热容大；（4）物质甲吸热温度升高，它内能增大，这是热传递的方式改变其内能的．故答案为：（1）相同；（2）甲；大于；（3）甲；（4）增大；热传递．【点评】本题是探究不同液体的吸热情况的实验，考查数据分析、控制变量法的应用，还考查了物体内能改变的认识和理解，属于一道基础题．19．（2012•宜昌模拟）小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热已知．（注：燃料完全燃烧放热用Q放=mq计算，某燃料的热值用q表示；其质量用m表示）．自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系．他组装了图所示的装置进行实验，记录结果见下表：燃料加热前的水温/℃燃料燃尽后水温/℃煤油2544菜籽油2534（1）为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的相同、及相同．（2）分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是．（3）小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：．利用此实验方法计算出的热值将比真实值（偏大/偏小）．说说你的看法．【考点】燃料的热值．菁优网版权所有【难度】难【专题】实验题；压轴题；控制变量法；转换法．【分析】本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制质量相同．【解答】解：（1）因燃料放出的热量与质量有关，必须控制燃料的质量相等，由于水吸收热量后升高的温度受水的质量的影响，所以在实验中应控制水的质量相等．（2）由图表数据可知在相同时间内甲杯中的水温度升高的快，所以煤油的热值较大．（3）要控制质量相等，需要用天平来测量；由于燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，使Q放大于Q吸，或燃料没有完全燃烧，依此计算出煤油和菜籽油的热值比实际要偏小些．故答案为：（1）质量；水的质量；（2）煤油；（3）天平；偏小；燃烧放出的热会散失到空气中，又或被烧杯等实验装置吸了热，使Q放大于Q吸或燃料没有完全燃烧．【点评】本题是一道关于热值的实验探究题，知道热值的意义；会用控制变量法和转换法设计探究实验是本题的解题关键．四、计算题（每小题10分，共20分）20.（2014秋•召陵区期中）一辆汽车牵引力是4000N，行驶10km，消耗3kg的汽油．（汽油的热值是4.6×107J/kg）求：（1）牵引力做的功；（2）完全燃烧汽油释放的热量（3）汽车发动机的效率．【考点】燃料的热值；热机的效率．菁优网版权所有【难度】难【专题】比热容、热机、热值；功、功率、机械效率．【分析】（1）已知牵引力和行驶的距离，根据公式W=Fs可求牵引力做的功．（2