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文档简介
Unit2课时5Wrapup
MyschoolthingsLeadinLet’ssingPresentation
WrapupRoundandround!
--Isitapencil?--Yes,itis.
--Isitapencil?--No,itisn’t.--What’sthis?--It’saneraser.
--What’sthis?--It’sabook.
CheckitNowIcan
name
school
things;
use
“—What’s
this?—It’s...”
and
“—Is
it..
.?—Yes.
it
is./
No,
itisn’t."
to
talk
about
school
things;act
out
a
story
about
school
things;take
care
of
my
school
things.√√√√Let’sexplore1Lookandsay.WritingthroughtimeHistory:penquillbrushpenquillbrush
Lookandmatch.penquillbrush2Workinpairs.Talkaboutyourpens.3--What’sthis?--Isita(n)...?--Yes,itis./No,itisn’t.It’sa(n)
+...？Practicepencilpen
bag
book
pencilcase
eraserSummary
--Isita/an...?--Yes,itis.No,itisn’t.Homework完成配套的课后作业。21给父母讲一讲更多关于笔的发明故事。最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努
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