中考生物复习第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡知识点课件

第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡重点图解填空1种子的呼吸作用验证实验(1)实验一：①实验现象：萌发的种子瓶内温度______，煮熟的种子瓶内温度______。②实验结论：种子萌发释放了_____________。升高不变热能(或能量)(2)实验二：①实验原理：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。②实验现象：萌发的种子瓶内气体能使澄清石灰水______，而煮熟的种子瓶内气体不能。③实验结论：种子萌发产生了__________。(3)实验三：①实验现象：放入萌发的种子瓶内的燃烧的蜡烛_____，而放入煮熟的种子瓶内的蜡烛继续燃烧。②实验结论：种子萌发消耗了_____。变浑浊二氧化碳熄灭氧气2呼吸作用和光合作用的曲线图(1)自然状态下光合作用强度和呼吸作用强度随时间变化的曲线图①____曲线代表光合作用强度，____曲线代表呼吸作用强度。甲乙②0时：植物不进行_______作用。③BC段：正午温度高，导致植物______作用加剧，植物失水。为减少水分散失，植物部分气孔关闭，所以光合作用强度也有所下降。④AE段：光照强度较大，光合作用强度______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。⑤A、E点：光合作用强度______(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度，A点以后有机物开始积累，到E点有机物停止积累，故一昼夜中有机物积累量最多的是____点。光合蒸腾大于等于E(2)自然状态下二氧化碳吸收量和释放量随光照强度变化的曲线图①A点：光合作用强度为____，此时，植物不进行___________。②____点：光合作用强度等于呼吸作用强度。③AB段：光合作用强度______呼吸作用强度。④BC段：光合作用强度______呼吸作用强度。⑤ACD段：________一直在进行。0光合作用B小于大于呼吸作用(3)温室大棚(密闭状态)中二氧化碳浓度随时间变化的曲线图①_______点：光合作用强度等于呼吸作用强度。②AB段：光合作用强度______呼吸作用强度。③BC段：光合作用强度______呼吸作用强度。④ABCD段：_______一直在进行。B、C小于大于呼吸作用 为了探究影响光合作用的因素，某生物实验小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图甲所示的实验(二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收)。图乙表示牵牛花在不同时间段光合作用和呼吸作用的强度。能力拓展与应用请回答：(1)经过暗处理的牵牛花植株按图甲所示方式处置后，移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有______的小烧杯中隔水加热，去除______。取出变白的叶片用清水漂洗后，滴加_____染色，观察叶色变化。(2)若a叶铝箔遮盖部位和c叶白斑部位不变蓝，a、c叶其他部位变蓝，则说明______________________。b、d叶形成对照，预期叶片___变蓝，要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是________________________________。酒精叶绿素碘液光合作用需要光和叶绿素d防止空气中的二氧化碳进入瓶中(3)图乙BC段，由于气温过高导致部分______关闭，光合作用随之________。如果在图乙所示的A、B、E三个时刻点，分别取牵牛花的绿色叶片进行淀粉含量的测定，会发现____点所取的叶片淀粉含量最多，你的判断依据是________________________